一天即將過去了，我相信大家都是有收穫的，是時候用心地寫一篇日記了。日記怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編爲大家收集的圖書館實習日記（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
圖書館實習日記1
第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情，一開始由於電腦不夠我們是三個人有一臺電腦的，第二天就添了五臺電腦。這樣我們有的就可以一人一臺了。這感覺還是不錯的，剛開始有好多不會老實是老師有的沒有財產號就不知道怎麼做了，後來漫漫就熟悉了，第一天我們三個人才做了六十本書，做完還要把索書號打映出來，每個打映兩份然後再貼到對應的書上。以前去借書時都不知道書邊上貼的是什麼，現在由我自己親自貼上了有點成就感。
老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的，我一般自己不會做就到網上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了。首先我們自己做的一定要保存的。庫裏面有的我們就直接做了一般是不能亂改的。以前書本上學的東西本來就不熟悉，可經過實際操作好多不懂的現在都明白了，學到了好多書本上沒有的東西。這裏我特別感謝我們的實習老師，他們對我們非常的好，常常讓我們起來走動怕我們累了，特別是我們的小王老師也許是因爲他畢竟教過我們的吧！對我們好的沒話說。
在這裏，我瞭解了整個採編流程。
圖書館先根據讀者的需求，然後由專門的採購人員前往各地各個圖書市場購買圖書。買來的圖書先送到採買辦公室，再這個辦公室裏覈對，拿出樣本然後送往編目，編目完成後，所有的圖書在採編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類號等工作後，就可以送往流通部門，供讀者借閱了。在這裏我基本上都做過了需要在採購辦公室完成的所有工作。
當圖書送來時，我們需要將打包好的圖書拆包，按照書商提供的單子和核對圖書的書名，數量和價格；在許多的複本中取出一本作爲樣本送往編目，其餘的複本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成後又送到了這裏；我們要找出這些書的複本，將他們一起平放在書架上，最後送往編目處貼磁條，條形碼，分類號等。這些工作是日常經常性的工作。此外還有一些相關的工作要做。有時圖書館根據圖書編目後得出了數據與書商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢，都要認真核對。這項工作是要根據書商提供的單子，根據上面每一種圖書的條形碼，將其輸入到圖書館編目系統裏，查詢數據，用數據和單子覈對，找出其中的不同。在這過程中，我瞭解了一些條形碼的知識。舉個例子：如978—7—5086—0771—9，在最早的時候，我國前面是沒有978的，後來由於不夠了，才向國際組織申請的。這樣978—7和7就都是中國地區代碼。7後面第三個位置數字是出版社代號，這裏又有規定，如果7後面緊挨着的是0的話，那麼這個位置就只能有兩個；如果是1、2、3的話，這個位置就有三位數字，後面是4、5，6的話，這個位置就有四位數字；如果是7、8的話，這個位置就有5位數字，如果是9的話，這個位置就有6位數字。接着一個位置是具體關於書的信息。有用的數據就是這四個位置的數據。最後一位是出版社給的，圖書館裏用不着。
在這裏我們還了解到，天津圖書館是天津市的天津市的編目中心，負責爲區縣館的編目工作。在編目工作完成後，我們的一項工作是將這些完成編目的圖書打包，以方便運輸回區縣館。打包過程中要覈對圖書的數據，爲了有序和便於糾錯，在沒個包上都會寫上區縣館名，日期，第幾包和購書的批次。事實上，天津市其它圖書館購買的圖書基本上都要經過天圖編目，事實上天津市各個圖書館的數據信息可以互通的，因此我們可以預見，在不遠的將來，在克服了其它困難之後，天津市各個圖書館可以向上海圖書館一樣實現一卡—通服務。我們得知，書商是可以爲購書的圖書館免費提供書目數據的，但是，天圖的沒一本書都是自己做的，這是因爲，天圖是與全國其它圖書館互聯的，要求書目數據一致，而書商提供的數據時常會出現一些錯誤，同時通過自己做編目，還可以發些書商的一些貓膩，如用盜版書代替正版書等。
這次實習，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗工作的'感受，爲將來到具體崗位上工作做準備。在天圖體驗最深刻的就是每天都要按時考勤，這裏不再是學校裏的寬鬆，每天要求考勤，檢驗了一個人的工作態度和責任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在天圖實習，增強了我們的動手能力。在學校的學習中，只要求我們看看書，寫寫字。
而在實習工作上，則是要求我們動手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛生，搬運圖書的活計，能夠鍛鍊我們吃苦耐勞的品質
在這兩週的實習過程中我真的學到了好多的東西，感覺這兩週時間過得挺充實的。有點上班的感覺，也謝謝學校給我們這次實習的機會。
圖書館實習日記2
採編部的實習是整個實習過程中持續時間最長、內容最爲豐富的一個部門，實習內容先後主要有：新書貼磁條、數據套錄、典藏審覈、西文編目等。
新書貼磁條就是對已經申核校驗過的新書添加磁條，以便門禁系統可以響應，每個館都會有一個統一的頁碼。這是一項看似簡單的工作，但是作爲第一次做這個工作的我來說仍有一個摸索的過程。畢竟，做得較好的情況需要把磁條儘可能貼在靠近書的夾縫的地方，使用戶不易發現，同時又保持書的原貌，不影響翻頁的效果。總之，要儘可能地在不留任何痕跡的情況下把磁條工整地貼到書的夾縫中。一開始，小小的磁條總不是那麼聽話，慢慢地，我發現了一種較好的方法――先撕去表面一層隔膜，然後固定一端，把另一端拉直，直到確定時才把整個磁條貼到書上，最後撕去表面的另一層隔膜。
數據套錄就是對未編目的圖書在CALIS系統中進行查詢，如果查到記錄就直接下載到本地，作爲本地編目數據。一般採用ISBN號進行查詢，這樣比較容易定位要找的圖書。我做的是贈書，由於這些書有一部分比較陳舊，因此相當一部分在CALIS中都找不到相關記錄，但爲了標識清楚，在排列這些圖書時我採用了橫向和縱向相結合的方法以示區別。
典藏審覈就是對經過書商編目、貼過磁條和書標、準備上架的圖書進行最後審覈，以便上架供用戶借閱。審覈時可以用掃描槍直接掃描財產號，這裏需要審覈的內容包括：書名、索書號、所在書庫、圖書的書籤是否完好等相關項目。由於最近學校處於迎評狀態，新購的圖書據說比以往有所增加，所以要審覈的圖書也是堆積如山。
西文編目就是對外文書庫的外文文獻（主要是英文文獻）進行編目，這裏採用Sybase編目系統。雖然我曾經做過中文圖書的分類和編目工作，但對英文編目還屬首次嘗試。由於一開始有些不習慣，不少字段的相關內容經常花費不少時間才能找到。但在指導老師的幫助之下，加之本人仔細閱讀《西文編目指南》，經過一天多的功夫，開始找到些感覺，速度也逐漸加快起來。
圖書館實習日記3
期刊部的實習正巧遇到了去年的舊期刊下架，當時正急待打包去外面工廠加工。所以，我的實習內容自然而然就是舊期刊整理並打包。
這批期刊是事先已經下架並打包過的，後來由於新期刊未能及時到達，爲了滿足用戶的需求，決定把打包的舊刊中最近的一本期刊重新上架。現在新期刊到了，這批最近的舊期刊需要重新下架並插入到原來打好的包中。
由於原來打好的包和剛下架的最近一批舊期刊不是一一對應放置的，所以對應打包還不是一項機械簡單的活兒。一開始，我拿到一包已經打包過的期刊，努力地尋找她們最後一個夥伴，沒想到花了不少功夫才找到，而且找得一頭霧水。我想這樣下去那堆得高高的幾摞期刊何時才能找到自己的家啊？於是，我想了想，終於找到了一個較好的方法，就是將這批零散的期刊按類別進行排序，這樣就可以保證這批最近的舊期刊是有序的了，然後再根據已打包的期刊的索書號找到她們最後的成員。
果然，在運用了這個方法之後，思路變得格外分明，工作起來也更帶勁，頭腦也隨之由迷茫轉向清晰。在這種方法的幫助下，二者很快對應起來，一包包期刊也完成了她們被加工合訂之前的最後工序。所有下架期刊如數完成之後，看着外面工廠來人搬運我們的勞動成果，心中不由有幾分驕傲——真是多虧了這個好方法，否則不知道要做到什麼時候啊！這件事也讓我體會到凡事要多動動腦子，有時候動動腦子對症下藥比呆板地做事效率更高。
圖書館實習日記4
三月忙於畢業之事，崗前實習之事一直託到了四月初論文結束。第一輪的安排是每個部門輪流轉，首先被派往的是流通部。這個部門做的是全圖書館最基礎的工作，卻履行着全圖書館最重要的職能之一。在流通部實習的主要內容是：舊書打包和圖書上架。
舊書打包是由於現存館藏過量，超過了圖書館的實際容量，需要對現有館藏進行剔舊待二期建成再上架，並對剔舊下來的圖書進行打包整理。我們是兩個人一起配合的，一個人對剔舊的圖書進行掃描記錄，一個人進行打包。一般20本打一包，不過也要根據實際情況而定，比較厚的書相對就要少幾本，比較的薄的書相對就要多幾本。一天打了三十幾包，對於從來沒有打過包的我來說，實在是不那麼容易，一天下來兩手勒的紅紅的，幾乎要散架。
圖書上架是每個書庫每天必做的頭等大事，就是把用戶歸還的圖書或者剛採購的新書按索書號進行依次排列。這個工作看似簡單，但做的過程可以進一步熟悉中圖分類法，熟悉圖書排架，並且熟練地排架也是一種技能，也非一日之功。我當時上架的圖書主要是計算機類的，分類號爲TP。
圖書館實習日記5
新的假期馬上又開始了，同學們也在忙着實習和找工作，我的專業是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我決定應該鍛鍊一下我對待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我決定到圖書館去幫忙。
圖書館是個各個方面都要注意到的地方，比如圖書的擺放，環境的考慮和書籍的保存都是有講究的。我主要是進行圖書的排架上架的實習；第三天在採編部，進行了圖書的加工，採購驗收及編目的實習，最後主要是進行專題文獻的錄入。在這次實習的過程中，我把過去兩年學到的理論知識運用到實際操作中去，同時在老師的精心指導上，順利的完成了實習。即加深了對理論知識的瞭解，更重要的是加強的實際動手操作的能力，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實習中，我對圖書的加工的感想尤其深刻。
剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但後來才發現並沒有自己想的那麼簡單，館內的藏書數量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由於一些讀者在翻閱書籍後沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們去注意，關鍵是促成同學們養成良好的借閱習慣。
圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。這次，我更加了解到圖書館對於培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對於培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在實踐工作之餘我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這裏學習實踐，但要真正成爲一名合格的圖書館人我要學的還有很多。