在日常的學習、工作、生活中，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，事蹟材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那麼相關的事蹟材料到底怎麼寫呢？下面是小編精心整理的先進工作者事蹟材料範文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
先進工作者事蹟材料1
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勳章會花落誰家，結果國王宣佈這位教師上前來領獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養一代又一代的孩子，我授之於她這個榮譽，是當之無愧的。衆人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領悟到知識的力量和教師職業的無比神聖，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領導稱讚她：“勤懇、實在、有潛力，有發展前途”;同事們提起她： “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯幹、處處雷厲風行，有着很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。”於是她爲自己定下了努力的方向。朝着這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己， 記得有一年 陳 老師帶大班，下學期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴。看着孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意願，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能幹，小朋友做早操排隊時，他看到 陳老師敲鈴知道要集合，於是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊。爲了讓飛飛學會說話， 陳 老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他下課時，拿着一些圖形卡片，讓班上幾個能幹的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對着他們的口型學幼兒園教師先進事蹟材料3篇默認。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答着一個個的問題， 陳 老師驚訝地發現飛飛也舉高了小手，嘴裏還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在 陳 老師和班裏小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽着從兒子嘴裏發出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚朴實的母親才含着眼淚對她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什麼是細緻，什麼叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年裏，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈着快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹着成長的每一個堅實步伐。
先進工作者事蹟材料2
朱同志自xx年9月參加工作至今，一直在教學第一線工作，xx年9月擔任學校語文科組副組長，20xx年7月加入共產黨組織，同年9月擔任語文組長，20xx年9月被任命爲教導主任。這些年來，他在這個平凡的崗位上，作出了不平凡的成績，按照自己的理解和一名優秀教育工作者的要求演繹着一段人生真諦。
自擔任教導主任以來，他更加認真學習專業知識，細心踏實地開展工作，從教學教研管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考覈細則，完善和細化了任課教師的職責。每逢有教學教研任務，他始終依照學校的研訓目標，在研訓現場進行認真指導和嚴格監督，處處起到模範帶頭作用。
今年，面對繁重的教學教研任務，朱同志對工作的每個環節都事必躬親，從語文組、數學組，再到綜合組，每次學習研討都必須親臨現場。他以強烈的責任感全力確保“課題研究、說課授課、學科活動”的正常運行，他帶領全體教師齊心協力、羣策羣力，解決了教學教研工作中出現的各種問題，做到當日的工作當日完成，決不能影響第二天的工作，出色地完成了上級佈置的年度教學教研任務。在20xx和20xx年的定安縣青年教師賽課活動中，他組織學校語文、數學科組的骨幹教師，成立研究指導小組，出謀獻策，親傳幫帶。參加活動的王海妹、陳源文老師分別獲得了賽課活動的一、二等獎。
從擔任科組長到擔任教導主任，他認爲一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學文化、專業技術、崗位技能和創新能力。他從學習業務知識開始，找來各種業務書籍，認真鑽研，仔細記錄。他在學習中遇到問題就虛心請教，不論何時何地，直到把問題弄懂，把事情解決爲止。
作爲一名中層領導幹部，朱同志不僅自己業務過硬，還不忘“傳、幫、帶”，他對自己的業務知識技能從不保留。從點滴小事做起，影響並帶動着身邊的每一個同事。”評聘分開、競爭上崗後，有的老師思想包袱重，對自己的業務水平沒信心。爲了讓他們少走彎路、儘快熟悉業務和技能，，他耐心提示、反覆示範，把自己掌握的知識和總結出來的工作方法毫無保留地傳授給他們。現在，這些教師已經重新樹立自信並能出色的完成自己的教育教學任務。
他的勤奮使他進步，他的執著使他成功。他連續5年獲得了校內“先進教師”的稱號;曾被評爲“縣十佳教師”、“縣十佳班主任”。看着他滿面笑容的站在獎臺上，大家深深地知道，那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚。
根據學校的教育教學目標，研訓任務還十分繁重。他要對每個科組進行檢查督導，對工作中出現的錯誤及時糾正處理。全校三個科組七十多位教師，如此的工作量可想而知。他總是以雷厲風行的辦事風格出現在大家的視線裏，但同時留給大家的是講求原則，嚴格把好教育教學質量關的工作態度。
朱同志用自己的行動，感動着一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創造着美麗人生，這就是一個優秀教育工作者的境界。
先進工作者事蹟材料3
某同志現任x局政工處處長、局黨總支副書記。幾年來，該同志以高度的責任感和強烈的事業心，在黨務工作上兢兢業業，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了局黨組交給的各項任務，爲我局黨建工作和事業作出了積極貢獻。因工作業績突出，於xx年至xx年連續三年被評爲局先進工作者，多次被評爲浙江系統信息宣傳先進個人。
一、勤於學習、自覺錘鍊、不斷提升從事黨務工作的能力
某同志自xx年6月擔任政工處處長起，在較短的時間內完成了角色轉換。她十分注重理論知識的學習和更新，利用業餘時間和崗位鍛鍊的機會，不斷加強馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習；刻苦鑽研業務知識，善於洞察新的形勢，具備較好的政治、業務素質和政策水平。在近幾年的工作中，某同志多次承擔和負責完成大型組織活動，牽頭組織開展了“三個代表”重要思想主題教育、“機關效能建設”、“保持共產黨員先進性教育”、爭創“青年文明號”等活動，並主持起草了多個組織、黨建方面的文件、材料和制度，如重新制訂《x局黨支部目標管理考覈辦法》、《x局工、團、婦目標管理考覈辦法》、《x局“五好”文明處室實施意見》、《x局機關效能建設實施意見》等，在全局營造了良好的黨建氛圍和積極向上的工作環境。同時，她注重學習與實踐相結合，每年都認真撰寫1篇以上的思想政治工作論文。如xx年，她撰寫的《以政務公開爲載體，強化思想政治工作，着力提高工作整體水平》在全省系統思想政治工作會議中作大會交流發言；xx年，她撰寫的.《以制度建設爲抓手，構築拒腐防變的防線》作爲全省紀檢監察工作會議交流材料；xx年，她在參加全省系統爭創“號”“手”活動經驗交流會上所作的《創優質、樹形象、求發展》的發言得到了大家的充分肯定，表現出良好的理論功底、業務水平和工作能力。
二、求真務實、開拓進取，將黨建工作轉化爲推進事業的強大動力
1、抓制度、打基礎，嚴格規範和落實黨務工作。某同志認真貫徹落實x局“抓制度促黨建、抓黨建促事業”的一貫做法，在制訂、完善黨建工作規章制度上做了大量工作，在原有的基礎上，進一步加大了對黨建工作質量和各項任務完成情況的量化管理和考覈，減少了工作的隨意性，還着手製訂了《x局黨員教育和幹部理論學習管理辦法》、《黨組中心組理論學習意見》，進一步完善了週三晚上集中學習考覈制度、黨組中心組成員學習調研製度，通過建立“談心記錄本”，明確領導幹部“一崗雙責”，健全黨員幹部談心談話制度。她還牽頭組織每季的黨支部、黨小組和黨員的三級量化目標責任制考覈工作，開展各黨支部、黨小組的競賽活動，有效地營造了學先進、爭先進的濃厚氛圍。通過這一系列舉措，使我局的黨建工作更加規範有序。xx年，我局黨總支分別被授予 “x市示範機關黨組織”、x市百家“先進基層黨組織”和市直機關“示範機關黨組織”稱號。
2、抓學習、重方法，深化思想政治工作力度。某同志十分注重抓黨員幹部的學習教育，運用多種形式豐富教育手段、提高教育效果，她任黨總支副書記以來，在局黨組的領導下，每年都具體策劃開展十項以上的系列教育活動：如xx年結合慶祝建黨73週年組織開展了以“上井岡山走一次紅軍路、學唱一支紅軍歌、吃一頓紅軍餐、掃一次紅軍墓、重溫一次入黨宣誓、開展一次井岡山活動攝影展、組織一次徵文活動、看一部革命影片、讀一本好書、邀請黨校老師上一次黨課”等爲主要內容的“牢記革命傳統、永葆黨員先進性”教育的系列活動。今年又結合保持共產黨員先進性教育活動推出了“組織一次黨員訪貧問苦送溫暖活動、開闢一個先進性教育網上專欄、開展一次以服務企業爲主題的走訪活動、召開一次‘把好國門，服務外貿’研討會和研討文章的評獎活動、開展一次‘揚藍盾風采，爲企業辦實事’活動”等爲主要內容的“十個一”系列活動。我局的先進性教育活動由於領導重視、措施有力、組織嚴密、載體豐富、成效明顯，得到了市委督導組及市先進性教育領導小組辦公室的充分肯定，多次被通報表揚。6月9日，x電視臺、x日報及x電臺三家媒體聯合對我局的先進性教育活動進行了採訪報道。xx年我局黨總支被市直機關工委授予“學習型機關”稱號。
3、抓載體、求創新，營造具有鮮明特色的黨建文化。某同志具有較強的開拓進取精神，她從實際出發，在局黨組的支持下，對我局思政、黨建、精神文明等工作進行了大膽的創新和開拓：一是深化文明單位創建力度，大力開展“五好”文明處室達標活動。指導各部門開展了以“政治素質好、作風建設好、內部管理好、完成任務好、團結協作好”爲主題的“五好”文明處室達標活動，極大地激發了各處室、各部門參與創建工作的積極性和創造性，促使工作效率和工作質量不斷提高，較好地完成了各項工作任務，使我局順利通過第九批省級文明單位複評、連續十年保持這一榮譽。二是深入持久地開展“青年文明號”、“巾幗文明示範崗”創建活動。某同志認真組織指導團支部、婦工小組在上級組織的支持下，通過加強思想教育和業務學習、推出特色服務、積極開展公益活動、實行量化考覈等方式，轟轟烈烈地開展了創建“青年文明號”和 “巾幗文明示範崗”等活動。xx年，順利通過省、市兩級團委的考覈驗收，獲得省級“青年文明號”稱號。xx年爭創全國青年文明號獲得成功。成爲全省系統繼溫州局之後第二個獲此殊榮的地區局。三是注重陣地建設。她對建立黨員活動室投入了很大的精力，參與了設計製作，使建成的黨團活動室真正爲我局黨的建設打造了激勵的平臺、教育的平臺和競爭的平臺，這一做法得到了上級黨組織的充分肯定，x市《機關黨建信息》第19期專刊以《加強陣地建設、夯實黨建基礎》爲題介紹了我局的經驗和做法。同時，她還鼓勵年輕的黨團員發揮專長，在局域網上建立 “黨團園地”、“青年文明號”、“巾幗文明示範崗”等欄目。今年黨員先進性教育活動開展後，政工處及團支部在局域網上開闢了“保持共產黨員先進性教育活動專欄”，使網絡這一現代化媒體成爲黨員幹部和職工羣衆學習、交流的又一思想陣地。
4、抓行風、促效能，樹立良好形象。在去年的效能建設中，某同志敏銳地把握上級精神，在黨組的領導下，在全局範圍內開展了“抓行風、樹形象、愛崗位、作表率”的作風整頓活動，共發放調查函1300餘封，召開局行風監督員座談會，派出5個調查組，共走訪20餘家外貿企業和相關部門，面對面聽取和徵求意見40餘條，逐條檢查落實整改。年中，組織開展了“五查五創五解決”活動，推出了x局機關效能建設座右銘和八項制度，着力解決了幹部職工的“在崗、在狀、在行”問題。同時還組織全局黨員深入開展兩個《條例》的學習，親自培訓帶隊參加全省系統兩個條例知識競賽，並獲得了第二名的好成績。我局的機關效能建設起步早、內容新、力度大、效果好，在省、市兩級效能辦組織的多次明查暗訪中均得到了充分的肯定。通過一系列紮實有效的措施，收到了較好的效果，全局職工主動拒收和上交禮品、禮金蔚然成風。
三、心繫羣衆、以身作則，做幹部職工的貼心人
某同志對自己各方面的要求十分嚴格，處處以黨員的標準對照、檢查、規範自己的行爲。她嚴於律已、廉潔自律、以身作則、處事公正，從不搞特殊化，模範遵守局的各項規章制度。她關心羣衆，對同志以誠相待，善於做細緻的思想政治工作，注意傾聽羣衆的意見和要求，她總是想職工之所想、急職工之所急，熱心幫助羣衆解決實際困難，她十分關心幹部職工的實際困難和成長進步，努力爲職工辦實事、辦好事，深受羣衆的信任與好評：如xx年底，她得知我局駕駛員＋＋孩子小，家屬工作有困難等問題，多次打電話幫助聯繫，通過努力，有效地緩解了他們一家的困難。她還十分關心年青職工的成長進步，發現有不良反映，及時找他們談心，指出問題，耐心教育，鼓勵上進。某同志思想作風正派，爲人謙虛，處事正直，對自己能嚴格要求，自覺遵守黨員幹部廉潔自律規定，在歷次中層幹部民主測評中均位於前列。
鑑於某同志爲我局黨建工作作出的突出貢獻和發揮的積極作用，我們推薦她爲浙江系統優秀黨務工作者。
先進工作者事蹟材料4
xx，男，x年8月份進入學院工作，隨後被分入五年制大專部任輔導員至今。進入學院後，迅速適應工作環境，努力學習以提高工作水平，工作勤懇認真，受到了系部領導和同事們的認可。
一、立足本崗、腳踏實地
工作上，能立足本崗、紮實工作，盡職盡則，有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業。五年制學生年齡較小，學生自治能力弱，容易被不良風氣感染。所以，作爲一名五年制學生的輔導員，必須時刻保持高度的警惕，防止學生失去控制。以高度的責任感和工作熱情經常性的和學生溝通，深入瞭解學生們的所思所想、行爲習慣，利用住在學生宿舍的有利條件，經常走進學生宿舍和他們談心，瞭解掌握他們的課餘生活，快速掌握每個學生的基本情況，爲開展輔導員工作做好了準備。
二、克服困難、努力學習、提升自我
由於是第一次接手輔導員工作，經驗不足，再加上五年制學生的特點，剛開始工作時，覺得有些力不從心，好像學到的教育理論和工作實際存在着很大的差別，一時找不到工作方向和突破口。五專部團結一致的工作氛圍給了我很大的幫助，系部領導充分信任並經常鼓勵，老輔導員同事們給予無私幫助，親情指導，我也努力學習，從黨的方針政策，教育理論入手，再切入工作實際，用理論指導實踐，在實踐中體現理論，快速適應了五專部輔導員工作。
三、利用特長，熱情服務
現代教育技術的專業背景，使我能夠熟練操作多種電腦軟件，現在除了所帶班級的輔導員工作外，還擔任系部網站新聞的寫作與上傳工作，利用所學知識，指導系學生會網絡部學生學習的新聞寫作，培養學生的寫作能力。作爲服務人員，全程參與了學院教學評比的教學能手組評審工作，爲專家組的評比工作做了積極保障。被系部抽調到教務工作組，輔助教務主任認真準備系部期末考試工作，這段時間內，放棄多個休息日，主動加班完成任務，爲學生順利參加期末考試做了 自己的貢獻。
隨着工作經驗的增加，我的工作效率也會提高，我希望能夠以更優質的服務爲系部、爲學院的發展做出自己的努力。
先進工作者事蹟材料5
XX，女，本科學歷，初級職稱，現任陽谷站前街支行高櫃櫃員。該同志20XX年7月行工作以來懷着對銀行事業的滿腔熱情，數年如一日，兢兢業業，勤奮工作，一步一個腳印，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
一、重學習、強自身、努力提高思想水平和業務素質
近年來，新的工作環境和全新的業務，使她深刻地認識到，只有樹立工作學習化和學習工作化的終身學習理念，努力加強自身學習，煉就過硬的本領，提高自身素質，才能爲客戶提供高效率、高質量的服務。作爲一名青年員工，某同志始終把業務學習和知識儲備放在首位。只要是銀行開展的業務，她都率先及時學習，掌握制度和業務要求，通曉每一個細節，她堅持邊幹邊學邊練，努力做到技術全面，業務精通，不斷拓寬視野，提升綜合素質，她以嚴謹、細緻、負責的工作態度，虛心向比自己業務能力強的同事學習請教，憑着紮實的銀行業務功底和對銀行業務較全面的瞭解，及時準確地處理各種類型的業務難題。她以堅韌不拔、吃苦耐勞的精神和優秀的工作業績，獲得了全行員工的高度認可。長期以來某同志不斷加強政治學習，提高自身思想認識，並積極的向黨組織靠攏，在各方面的磨練下，她從一名普通的銀行職工逐步鍛鍊成爲一名政治思想素質好，業務工作能力強，文化水平高的新世紀農行女職工。
二、老老實實做人、勤勤懇懇做事
隨着農行改革的深入，規範化服務的實施，對銀行最前沿的櫃員，提出了更高的要求，不僅需要具備全面的業務素質，更需要能給客戶提供優質的、個性化的、情感化的高層次的服務，同時還需具備敏銳的嗅覺以便及時捕捉來自各方面的信息。她本着熱情、禮貌、快捷的服務承諾，對每一個客戶的詢問都能耐心解釋、有問必答、貼心服務，依靠周到的服務使跟客戶建立了良好的關係。在工作中，她有大局觀念，團隊意識強，善於搞好配合，一切以部門工作爲主，不搞個人主義。只要是在不違背內控制度的情況下，不分分內分外，她都能夠認真負責，努力做好，沒有出現過推諉扯皮或的現象。遇到行裏組織各種活動需要留有人員值班的情況，她總是主動要求值班，把機會讓給別人，自己堅持做好業務值班，及時處理有關事務和上傳下達。
三、熱情服務，真誠贏得客戶
在長期的一線服務工作中，某同志一直堅持做到視客戶爲親人，爲客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務，以自己真誠的服務贏得了客戶的尊重和信任。在爲客戶服務的過程中，做到操作標準、服務規範、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。平時總是提前到崗，搶着做好內務工作，並按照省、市分行開展規範化文明優質服務的要求，兢兢業業、勤勤懇懇、嚴格做到三聲服務，以飽滿的熱情，迎接着每一位前來辦理業務的客戶，對個別態度不好的客戶，從不正面頂撞，而是好言相勸，耐心解釋，用真情去感動他們，竭力使每一位客戶高興而來，滿意而去。
正因爲該同志事事處處以農發行員工守則嚴格要求自己，一切以工作爲重，任勞任怨，恪盡責守，認真履行崗位責任，多次獲得組織給予的榮譽。
先進工作者事蹟材料6
陳xx，男，xx年10月出生，xx年8月參加工作，xx年11月進入汕頭海關，現任汕頭海關政工辦政工科科長。近年來，該同志在汕頭海關黨組和汕頭海關精神文明建設領導小組的領導下，不斷加強精神文明建設理論的學習，熟悉精神文明建設有關工作，模範遵守各項規章制度，積極履行一名精神文明推動者的職責，在推動汕頭海關的精神文明建設中發揮了較大的作用，較好完成了各項工作任務。
一、以學習思考實踐爲途徑，提升精神文明建設的理論水平
該同志作爲一名長期從事精神文明建設的工作者，十分注重對精神文明建設理論的學習和更新，經常利用業餘時間和參加會議等機會，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中關於精神文明建設有關論述的學習，從中汲取養分，提高理論素養，爲做好工作提供了不竭的理論基礎。胡錦濤科學發展觀提出後，該同志十分注意收集科學發展觀中關於精神文明建設的要求，對以科學發展觀指導精神文明建設進行了深入思考，提出了在形勢下加強汕頭海關精神文明建設的一些思路和措施。在學好理論的同時，該同志注意學以致用，將學到的理論用於指導實踐，不斷提高工作能力和水平。在日常的工作中，該同志還認真履行科室領導人職責，定期組織科內同志學習精神文明建設方面的觀點和理論，增強大家做好精神文明建設的責任感和使命感，實現了共同提高。
二、以準軍事化建設爲載體，推進現場文明窗口建設上檔次
近年來，海關係統根據銜級管理的需要，在隊伍建設上提出了建設準軍事化紀律部隊的要求。政工辦政工科是汕頭海關準軍事化建設的具體組織和推動的部門，在實際工作中，該同志將準軍事化建設作爲精神文明建設的一個主要內容，提出了以準軍事化建設爲載體推進現場文明窗口上檔次的目標。圍繞這一目標，該同志參與組織了“陽光工程”和“長效內控機制試點”，提高了現場的服務能力和水平。在黨組的支持下，爲現場配備了觸摸屏和公告欄，統一了各業務現場的標識和環境設置。將收費標準和服務承諾上牆公告，接受社會各界和企業的監督。定期組織開展關風關貌和內務秩序大檢查，通過內務督察掌握各現場服務承諾的執行情況，及時糾正考勤着裝及紀律作風存在的問題，樹立了海關的良好形象。去年以來，又依託網絡培訓系統組織開展了各業務線條的崗位練兵活動，開展崗位練兵達標考覈，不斷提高關員的政治和業務素質。將各項條的崗位操作規範彙編成冊，定期組織執行情況的檢查監督，進一步統一了現場的執法標準，推進了現場的文明窗口建設。
三、以構建考評體系爲抓手，調動全關精神文明建設積極性
爲調動全關上下參與精神文明建設的積極性，該同志和政治部的同志一道，經過深入研究，建立起一套涵蓋機關和基層的考覈評估體系，這個考評體系，具有綜合性強、導向明確、量化比例高、指標適度超前的特點。其中，精神文明建設是這個考評體系的重要內容，每年關黨組都會根據考評體系的標準和要求，對各單位開展精神文明建設的情況進行考覈評估，對做得好的及時建議給予表彰獎勵，推薦參加地方的精神文明評選活動;對做得較差的及時指出，並幫助他們整改存在問題，推動了全關精神文明建設創建工作的正常有序開展，調動起各單位精神文明建設的積極性和主動性。據統計，汕頭海關目前已有全國精神文明創建先進單位1個，全國青年文明號1個，全國巾幗文明崗1個，省級文明單位3個，省級青年文明號1個、省級1個，市級9個，精神文明稱號基本上覆蓋了各基層單位，精神文明建設取得了豐碩的成果。
四、以加強黨性修養爲目的，模範遵守各項規章制度
該同志對能嚴格要求自己，處處以黨員的標準對照、檢查、規範自己的行爲。該同志思想作風正派，爲人謙虛，能模範遵守的各項規章制度，認真落實精神文明建設各項工作，不斷推進汕頭海關建設文明建設向縱深發展。該同志在日常工作中，與同志能和諧相處，以誠相待，注意傾聽羣衆的意見和要求，關心大家的工作和生活，善於做細緻的思想政治工作。能自覺遵守黨員幹部廉潔自律規定，未發現廉政問題。