這次思想道德與法律修養課的作業，我們辦組織了去圖書館的實踐活動，這一次的活動，圖書館的管理人員安排我們協助工作人員整理書籍，因爲對太過於書籍的歸類之類複雜，所以我們負責把書籍擺放整齊。
圖書館的工作人員對我們進行了簡單的任務介紹和人員分配。我們整個班分成兩組，前半部分在3樓整理，後半部分在2樓整理。我們的任務是把每一本書按照一條線排齊，擺放整齊。人物介紹完畢，我們就各自工作起來。
這個工作其實挺簡單的，不需要動什麼腦子，只要把書擺放整齊就可以了，心情就挺愉快的，我耳朵裏帶起耳機，就一本本，一格格，一架架的整理起來了。書架上擺放的圖書其實沒有很混亂，但還是需要一本本的調整，將圖書扶起放正，對齊。在安靜的圖書管理，我們默默地工作，誰都沒有說話，聊天。時間就這樣慢慢，我整理到的部分是一些計算機，工程之類的書，我都看不懂，跟我的專業沒有什麼太大關係。
一晃一個上午就過去了，我們也要結束今天的圖書館實踐活動了，雖然這個工作沒有什麼技術含量，沒有什麼難度，但是面對一整個圖書館，這麼大量的圖書，我們班整理了這麼久，大家還是有點疲累的神色，至少我覺得手還是感到有點痠痛。
進過這次的實踐活動，我還是感受到點什麼的。我只是對圖書進行簡單的整理，我覺得整理了那麼點時間，我會覺得累，那是多麼簡單的工作。學校的圖書館還是挺大的，我們最後也沒有把整個圖書館整理完。圖書管理員們每天面對着這樣大的一個圖書館，一直重複着歸類，整理，排齊這樣的工作其實是很辛苦的。我們多的也不能爲他們做什麼，我們可以在每次翻閱圖書的時候，把從哪裏拿的放回哪裏去，不要隨便亂放，如果每個同學都這麼做，我想工作人員的工作量就會減少不少了，因爲我在整理書的時候發現有亂塞在本不應該是它所在位置多的情況。
在實踐活動中發現其實整理圖書這樣看似簡單的工作也是很辛苦的事，這是一個方面，有就是我發現圖書館其實也是很有意思的地方。以前去圖書館大部分都是爲了尋找跟自己專業有關的書來看，是爲了尋找資料，但其實有閒暇的時候也可以去閱讀一些其他的書籍，小說，散文之類的，像我們是學設計的，也可以看一些純藝方面的書，油畫，國畫這類，也可以看音樂方面的書，計算機方面的可以看看，不用看的太深，能用的到的看看，等等都可以看，不要把圖書館當成一個大的專業工具，她是增長知識的地方。度數對於培養我們吱聲文化素養有着重要的意義。普希金曾說過："人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠"。 高爾基也曾說過："書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師"。我們偉大的毛主席也說過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀"。所以我們要多讀一點書，多去圖書館，這方面管理員們可不想你爲他們減少工作量。
圖書管理這個工作看似簡單，其實是很需要管理員非常嚴謹，認真，耐心的態度，圖書管理工作複雜，要歸類，圖書種類何其的多，如果管理員不夠嚴謹，是不能把那麼多的'書都弄清楚地。我們學校的圖書館很大，這樣輸就有很多，每天來圖書館借閱的學生也很多，要一本本的整理，工作人員要非常的認真，耐心，也要不怕苦，累。現在圖書都有電腦進行記錄管理，工作人員應該比起以前輕鬆不少，我在想在還沒有靠電腦來記錄管理的時候，圖書管理員應該是很重要的職位吧。
我們還有三年將進入社會，就會有工作，也許不用三年，兩年後就有可能實踐，有第一份真正的工作，那是會是怎樣的呢。不管是怎樣的工作，我想需要的都是踏實，認真，嚴謹的人，在這個基礎上還要有技術，有思想，有學習能力。
短暫的實踐活動轉眼而過，回顧這次的實踐活動，我在實踐活動的過程中，既有收穫一些不知道的事和一些知道了確沒去做的事。平時的學習大多都停留在書本上，也許都瞭解，可是不夠深刻，不夠有體會，不夠有感受，有反省。只是看被人做，聽老師講，爲能夠親身感受，領悟一些什麼。我覺得這樣的實踐活動挺好的，雖然我們不一定真的能幫上圖書館的工作人員什麼忙，總也能感受得到什麼，如果真的什麼也沒有感受得到，最起碼去累一下，也能瞭解到工作的辛苦，對以後的工作有了更深層次的認識。我們既要學好書本上的理論知識，偶爾參加一些實踐活動或實踐什麼的，把實踐和理論兩者緊密相結合。
我們班是去了圖書館，我覺得挺好的，看了其他同學，去"特殊學校"的，還有"愛之家"的，我覺得也很有意義，拍了視屏讓我們都感受到他們去那邊的情況，讓我們瞭解到"特殊學校"的聾啞孩子們和"愛之家"的動物們都很需要我們大家的愛，很棒的實踐活動。
對於像我們這樣一直在學校的學生，很少接觸社會，參加實踐的機會不多，這次的實踐活動讓我怯生體驗到書本以外的知識，通過這次實踐活動我學到了一些東西，也懂得了一些，是很好的一次體驗。希望以後還能有這樣的機會，能更多的參加實踐，瞭解更多書本上學不到的知識。