一、活動主題
創先爭優做模範 勇於實踐謀發展
二、活動內容
(一)開展一次社會調查。
動員廣大青年學生返鄉進行社會實踐和社會觀察，既要看到改革開放以來特別是“xxx”期間家鄉發生的巨大變化，也要深入瞭解我國基層當前經濟社會發展現狀，善於用歷史的、發展的、比較的眼光看待和分析問題;既要清醒地看到我國當前經濟發展面臨的困難與挑戰，也要充分地認識到其中蘊含的重大機遇和有利條件，進一步堅定應對挑戰、戰勝困難的信心。
(二)參加一次志願服務。
動員廣大同學充分利用寒假回鄉期間，積極通過當地政府或共青團組織爲所在村鎮、社區提供各種志願服務活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，在基層中鍛鍊自我，回饋社會，以實際行動爲社會主義精神文明建設和和諧社會建設做貢獻。
(三)尋訪一名先進人物。
動員青年學生在寒假返鄉期間主動尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動自己(影響自己)的人或在社會上有積極影響，對社會有重要貢獻的先進人物，認真學習先進人物的感人事蹟和偉大精神，經受一次深刻的愛國主義、集體主義教育，不斷提高道德情操和文明修養。
(四)開展一次就業實踐。
動員和引導廣大同學充分利用寒假期間，根據自身的專業特點或者將來的就業意向，深入基層或者企事業單位有針對性的開展就業實踐活動，在積累社會經驗，提高自身素質的同時進一步瞭解專業的前沿動態，瞭解社會對人才培養的具體要求，瞭解所學專業的就業前景、發展趨勢等，從爲將來的就業打好基礎。
(五)撰寫一篇理論文章。
xx年，新一屆全區、全國“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽即將舉行，各分團委要積極爲學生提供各種便利條件，成立不同形式的科研小組，充分利用寒假時間，收集材料，集中進行作品的創作、研發和深加工等工作，在進一步提高我校學生的創新能力、科研能力和實踐能力的同時爲組織同學參加全國、全區“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽做好準備。
(六)進行一次家庭體驗。
以“孝心回饋父母，責任回報家庭”爲主題，鼓勵廣大同學在寒假期間至少從事一項家務勞動，以實際行動爲父母減一分辛勞，爲家庭擔一份責任，做快樂的、有責任的家庭成員。重點在大一新生中開展主動給父母寫一封感恩信、向長輩討一句“壓歲言”主題教育活動，培養和提高大學生的感恩意識。
三、活動形式
寒假學生社會實踐以個人單獨開展爲主，有條件的班團組織可適度組織社會實踐小分隊，統一開展活動。
四、活動要求
(一)認真發動，精心安排。
各班、團支部要認真做好寒假社會實踐活動的宣傳動員工作，儘可能做到人人蔘與實踐，擴大活動的覆蓋面，確保活動效果。要求學生每人至少選擇3項活動進行實踐，並認真撰寫實踐報告。
(二)點面結合，力創佳績。
各班輔導員在面上要充分發動每一位同學積極參加寒假社會實踐活動，點上要重點發動一部分學習成績優秀或各方面表現突出的同學，重點指導，力爭活動結束後形成優秀的社會實踐成果。
(三)就近就便，注意安全。
寒假社會實踐活動應以就近就便爲原則，要求廣大同學儘可能在本市、本縣、本鄉、本鎮、本村開展社會實踐活動。要教育廣大同學要提高安全意識，要在保障人身安全的前提下開展各類社會實踐活動，嚴防各種安全事故的發生。同時，要教育廣大同學在活動中遵紀守法，時刻注意維護學校的聲譽和大學生的良好形象。
(四)加強宣傳，營造氛圍。
各班、團支部要充分利用各方面資源，積極主動地報道本系學生參加社會實踐活動情況，宣傳我係在社會實踐活動過程中涌現出來的先進典型。
五、總結表彰
(一)下學期開學第一週，參加實踐的同學要將寒假社會實踐成果(社會調查報告、專業實習總結、職業生涯策劃書、學術科技論文、科技發明製作、讀書心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導員處。輔導員將優秀的社會實踐成果(至少3項)交至系分團委，系分團委將組織進行評優表彰。
(二)下學期開學第一週，各班(團支部)要召開“寒假歸來話實踐”主題班會(團日活動)，總結本班(團支部)學生開展社會實踐情況，交流社會實踐體會和社會實踐報告。
(三)各輔導員請認真做好所帶班級學生參與寒假社會實踐活動的人數、實踐地、實踐內容、實踐參與率以及實踐成果上交人數、上交率的統計工作。
範文2：
爲了進一步貫徹習總書記系列重要講話和黨的十八屆五中全會精神,引導我係學生深入社會，瞭解地方文化產業和創新產業，提高綜合素質，更好地將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，使廣大團員青年不斷踐行“行知統一，造就良師，服務社會”的辦學理念，充分發揮自身優勢，爲家鄉建設做貢獻。根據院團委安排，結合我係實際，我係決定開展主題爲“頌xx風采，揚地方文化”2016年寒假大學生社會實踐活動，使大學生過一個充實而有意義的寒假。現將有關事宜通知如下：
一、活動主題
“頌xx風采，揚地方文化”，即：地方文化產業的創新發展，地方具有特色的紅色旅遊，地方文化產業包括:當地具有特色的文化產業項目、民俗文化以及傳統民間手工藝等非物質文化遺產 。
二、組織機構1.領導小組成員：xxxx
2.考察總顧問：xxxx
三、活動方式
1.組織方式
(1)以學生個人爲單位，學生需以自己的.家鄉所在的地區爲調查對象進行調查。
(2)以11個地區爲單位，倡導同學間資源共享，並利用地域優勢組隊實踐，可自由組隊，組隊人數5-10人,隊長一名，指導老師一名。
2.調查研究
學生應本着“學以致用”的精神，充分利用假期時間深入生活進行創作，圍繞主題，開展訪談、蒐集資料，進而撰寫報告或完成作品。
3.作品提交
每位學生需要提交(任選其一)，每種作品必須附原創圖片3張以上：
① 活動調查報告1份(字數不少於3000字);
② 微電影(故事片)、紀錄片、新聞採訪片、動畫等視頻作品(5分鐘左右)
③ 劇本(不少於10分鐘)
各團支部、各實踐團隊在開學一週內將實踐材料交給分團委實踐部。
4.其他支持
分團委將爲參加社會實踐活動的每支團隊提供我係部分教師聯繫方式，以就一些專業問題展開指導;並分發介紹信若干，以方便實踐活動的開展。
5.獎勵標準
① 開學後一月內對上報材料進行評比，對優秀實踐個人、團支部、團隊表彰，按1%優秀個人、1%優秀社會實踐報告上報學院團委進行評比(需附電子版)。
② 鼓勵學生個人或團隊收集當地特色的工藝品或產品並帶回學校用於展覽，將給予相應的獎勵。
③ 優秀作品可推薦發表或參加省級以上比賽。
四、活動內容及要求
1.微電影或紀錄片、新聞採訪片等視頻作品攝製。
① 以身邊的人和故事爲素材，圍繞本次主題，自創劇本，運用自己的專業知識以視頻的形式進行創作，攝製5分鐘左右的微電影。
② 挖掘發生在自己身邊的真人真事，着力展現自己家鄉的民俗歷史文化或自然風光，能夠體現出鄉土特色或時代的風貌的10分鐘左右的紀錄片。
③ 針對地方文化產業，圍繞產業的創新確立話題，或採訪自己身邊或家鄉那些有故事的人們，攝製5分鐘左右的新聞採訪片。
④ 動畫作品內容圍繞主題立意創作延伸，涉及話題積極向上，時間1分鐘以上。
以上作品爲保證畫面質量，儘量使用專業設備。
2.劇本創作。(1人)
運用自己的專業知識，從生活中發現素材圍繞主題，發揮想象力，自創劇本，題材不限，10分鐘以上，要求格式規範，遞交紙質版及電子版。
3.調查報告(1-2人)
圍繞社會實踐所在地的文化、習俗進行深入的調查研究，撰寫調查報告，運用具體的數據、現象，分析實際情況及存在的問題並提出自己的意見和建議，3000字以上，要求電子版(PPT)與紙質相結合，同時交納作品時需要地方單位的推薦信並蓋章。