在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三字經的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三字經的作文 篇1
清晨，踏進校門，我就聽到從教室裏傳來了朗朗讀書聲：“人之初，性本善……”是在讀什麼呢？走近一看，原來是同學們在看《三字經》。
我們在一年級時，已經學過了《三字經》，可是卻不懂內在的涵義，現在明白了，應該讀起來更方便吧！可是我的腦海中閃出了兩個念頭：爲什麼要讀三字經？讀後有什麼好處？我苦思冥想半天，也沒有想出個所以然。我趕緊去查有關資料，不一會兒這幾個困擾着我的問題就解決了。首先，“三字經”內包括了許多知識，而且讀起來朗朗上口，記憶也很方便。其次，讀了“三字經”後，會增加我們的知識和見聞，使人注重品德修養，按“三字經”去做將成爲一個博學廣文、品德優秀的人。
爲什麼這本書稱作“三字經”呢？是因爲它從頭到尾始終是以三字一句的形式寫的。瞭解了這些，我覺得人人都應該認真讀、認真學“三字經”並找出蘊含在內的知識，平時的行爲規範按照“三字經”上的要求踏踏實實去做。
最後，我想：只要堅持不懈地去學習“三字經”，我們必將成爲一個“四會”好學生。
三字經的作文 篇2
書是我生活中必不可少的，它像我的啓蒙老師，讓我瞭解了許多知識，也懂得了很多做人的道理。
記得上一年級時，媽媽給我買了一本《三字經》，剛開始我很不喜歡看這本書，因爲我覺得它不像《格林童話》、《伊索寓言》那些書，有一波三折的情節吸引我，而且我也看不懂。媽媽把《三字經》逐字逐句地解釋給我聽，她的講解使我明白《三字經》裏雖然沒有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味。
漸漸地我愛上了《三字經》。《三字經》是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學經典。這本書裏，每三個字爲一句話，一段共有四句。它主要講述了人的善、惡、學、孝、禮、儀，是一本很有教育意義的書，《三字經》教育我們要愛國愛校，親師愛友，勤於讀書等太多做人做事的道理。
當我讀到：“香九齡，能溫席。”我真的很感動，小黃香九歲時，懂得孝順父親，夏天爲父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，博學多才。我們現在的許多同學家境優越，整天過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，卻不知道知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學習，而是趕時髦，比吃穿。父母爲養育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的恩情。所以我們要學會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。
“融四歲，能讓梨”講得是：孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個最小的梨，大人問他：“你爲什麼挑小的呢？”他回答說：“哥哥們年紀大，應該吃大的，我年紀小，應該吃小的呀。”我覺得孔融是一個懂得謙讓的好孩子，從小知道做弟弟的要尊敬兄長。我也要向孔融學習謙讓之禮。
有一次我和媽媽坐公交車的時候，看見一位老奶奶在我身旁站着，隨着車子的顛簸，搖搖晃晃的，很危險，我立馬站起來扶着她，讓她坐在我的位子上。老奶奶笑着問：“小姑娘，你爲什麼要把座位讓給我呀？我對奶奶說：“奶奶，我學習的《三字經》裏講了‘長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐’，所以我把座位讓給您坐”。奶奶說：“你真是一個懂事又孝順的好孩子。”聽完奶奶的誇獎，我心裏美滋滋的，這都是《三字經》的功勞呀！
通過對《三字經》的學習，我明白了古代文化之所以能流傳到現代，是有它的道理的，例如尊老愛幼、尊敬師長、互幫互助、愛護公物等等，我們應該把這些優良傳統一代一代地相傳下去，把我們的國家發展得更加美麗富強，這是我的夢想。
俗語說：書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品。同學們，與書爲友，其樂無窮，讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆遠航吧！
三字經的作文 篇3
嗯，沒啥吃驚的，沒上小學的時候就讀了唐詩，百家姓也看了，12歲之前也開始接觸諸子了，歷史書也沒少看，恰恰就是沒有看三字經。這次爲了自己的外甥讀書，買了本三字經，不是啥圖文的，就是地道的中華書局出的，一點都不fancy。看了之後還是挺有感觸的：
爲學者，必有初。小學終，至四書...四書通，孝經熟。如六經，始可讀...經既明，方讀子....經子通，讀諸史.....這個說明了讀書的.順序，三字經作爲啓蒙讀物，四書學習做人的基礎，六經則是進一步闡述儒家的思想，只有等建立了明確的人身觀世界觀（說難聽了就是所謂的對錯的判斷之後）才進一步的去讀諸子，等這些都明白了纔開始去接觸歷史。這個順序說明了一個基本的道理，書不是亂讀的，一切都要循序漸進，所謂的少不讀三國，老不讀水滸也是這個道理，小時候不能上來就接觸所謂的諸子百家，更不能直接的去開始讀歷史。經史，經史，只有明白了經才能去理解史，只有明白了自己才能去看這個世界。我爸很多年前就說我不是不讀書，而是讀書讀多了還沒人教，最開始沒什麼理解，以後逐步發現了讀書卻是要有這個步驟，我小時候讀的第一本字書應該是孫子兵法，然後通過這個開始研究兵家，通過兵家而去了解歷史，通過歷史去學習法家，通過法家來去了解自己還有這個世界。
結果雖然不能算是差，但是我沒辦法接受所謂的對錯善惡，歷史上的對錯又是什麼呢：因爲勝者爲王敗者賊，所以成功者不會被指責，那麼爲了成功不擇手段也是合理的。雖然我覺得現實就是如此，但是這也是種悲劇吧，果然人才人才，成才之前應該學會怎麼做人。
三字經的作文 篇4
我在老師的指導下，學習了《三字經》這本經典國學，使我受益匪淺。
自從我學了《三字經》受到了許多啓發，也影響了我的品行。記得一次我媽媽生病的時候，我倒水、拿藥給媽媽吃，還煮麪條給媽媽吃，媽媽說：“你真是個好孩子！”我說：“媽媽，《三字經》裏面不是說了‘爲人子，方少時；親師友，實禮儀。’還有‘香九齡，能溫席，孝於親，所當執’。嗎？孝敬您是應該的！”
有一次，我叔叔帶來了一個小弟弟，到我家坐客，媽媽擡來了幾個蘋果！我拿了一個最大的蘋果，給了小弟弟，我自己拿了一個最小的蘋果。叔叔說：“你真乖！你怎麼不拿最大的蘋果呢？”我說：“叔叔，《三字經》裏面說：“‘融四歲，能讓梨；弟於長，宜先知’嗎？孔融四歲就知道把大梨給哥哥們吃，自己吃小的梨。我也要做一個像孔融一樣的好孩子！”叔叔說：“真是一個懂事的孩子！經典對孩子的成長影響真是不可估量的啊。”
《三字經》是我成長的好朋友，它使我懂得了很多道理，伴隨着我成長！
三字經的作文 篇5
這段時間，我們學校正在學習《三字經》觀後感大全，現在我就給大家介紹一下吧！
我學習《三字經》的前面部分時，由於內容通俗易懂，所以我學習得非常輕鬆。正在我有些沾沾自喜的時候，後面的學習卻把我難倒了。由於後面內容講述的都是中國的歷史，意思非常難懂，再加上許多字我都不認識，因此我開始厭倦學習《三字經》了。在家裏，媽媽鼓勵我說：“你不要泄氣，用心學，一定能把《三字經》學好的。”在學校裏，王老師教給我們一個學好《三字經》的方法：先把《三字經》全文的翻譯找來看一看，理解意思，再來學習，這樣就可以輕鬆學好《三字經》了。於是，我按照王老師教的方法去學，果然學習得很輕鬆。現在我已經知道《三字經》的全文意思了，也喜歡上了《三字經》。
通過這段時間的學習，我懂得了許多歷史知識，也學到了許多做人的道理和可貴的學習精神。我要運用這些知識，不斷提高自己，使自己在學習中有更大的進步。