引導語：入職時一般都會先要求做入職培訓，那麼新教師入職，一般先培訓哪些內容呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
一、規範與要求——做一名遵紀守法的教師
（一）幼兒園的規章制度
每所幼兒園都會有自己的相應的規章制度，以保證幼兒園的正常運轉。規章制度作爲幼兒園的“法”，對在幼兒園各崗的工作人員的要求系統化、條理化的基礎上制定的必須遵守的行爲準則和工作規程。
1.瞭解幼兒園的規章制度。幼兒園有許多的規章制定，每一項的都與我們的工作息息相關。對考勤制度等應了熟於心。
2.遵守幼兒園的規章制度。作爲新教師，首先要熟悉和了解自己所在的崗位有哪些規章制度，這些制度的內容都有什麼，然後在平日工作中具體的執行。更重要的是，不斷反省自己對規章制度的執行情況。
（二）幼兒園教師的禮儀規範
教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、爲人處世的行爲規範，包括儀容、儀表、體態、語言等。良好的禮儀規範能表現出教師應有的氣質與風度，獲得幼兒及家長的認可和喜愛。下面就對其中的幾點具體和大家分享：
1.儀容
儀容是指人的容貌。通俗的說，就是指個人形體的基本外觀，重點是人的容貌，包括頭髮、面部、化妝。適宜的儀容不僅體現了教師對幼兒的尊重，也能獲得幼兒的喜愛，提高教師的自信。
1）素顏或化淡妝。上班期間可以不化妝，或者是簡單的塗脣彩。給人一種精神的感覺，不能畫濃妝。
2）面帶微笑，精神飽滿，不把個人的情緒帶進教室。每天上班保持好心情，不把對其他事情的不愉快帶到幼兒園中。
3）不能噴香水，不戴戒指。尤其是不要戴掛有長墜的項鍊、耳環，以免不慎劃傷幼兒的皮膚。
4）頭髮要適宜，確保不擋住自己的視線和影響幼兒。長髮的老師要把都發梳起來，頭簾不擋住眼鏡。在幼兒進餐時以免長髮掉入幼兒碗中，所以要格外的小心。
2.儀表
儀表是指人的外表，包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態、舉止、複製等。作爲一名幼兒園教師，穿着必須要自然大方，一方面給人留下簡約、踏實的好印象，另一方面便以自己身體的活動，工作起來更方便，
1）在園期間，教師的衣着應活潑大方，舒適得體，便於伸展、下蹲等動作。運動服最好。
2）上班的時候要穿運動鞋貨平底軟鞋，不會因鞋走路的聲音影響幼兒，而且一天的工作下來自己也不會覺得很累。
3）衣着要注意：領口不宜太低太大；上衣不宜過短；裙子、褲子要下膝蓋以下，不能太緊，要方便下蹲。
3．體態
體態指身體的姿態和形態。俗話說“站如鬆、坐如鐘”，幼兒教師的正確體態不僅是幼兒的榜樣，也更方便工作。
1）站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早上接待幼兒時，可以保持這樣的站姿，面帶微笑迎接幼兒的到來。
2）走姿穩健，頭正胸挺、雙肩放平、兩臂自然擺動。
3）手勢自然，動作緩慢、力度適中，左右擺動幅度不宜過寬。與家長等交談時，體態語言幅度不要多大和誇張。
4）交談姿態以站姿爲主，自然親切。對幼兒可採取坐、蹲的方法，儘量與交談的幼兒保持相應的高度。
4.語言
教師的語言作爲一種職業語言，有其特定的要求和規範。對幼兒園教師來說，其語言既要符合對所有教師的一般語言要求，又要體現反映幼兒教育特殊規律的特殊語言要求。
1）面對幼兒，教師語速要適中、態度溫和、語言生動、有趣、兒童化。
2）上課時：形象生動、語氣柔和、咬字清楚、語調平穩，不能大聲呼叫。
3）生活語言：關愛入微，力求體現姐姐般的溫和；不講粗話、髒話，更不能訓斥幼兒。
4）與他人（特別是家長）交談時，尊重對方，學會傾聽，不輕易打斷別人說話。想到共同的話題時，聽完別人的話，再接下來表達自己的看法，而且不要離傾聽者距離太近。
二、入職適應
剛入職的新教師，需要對新工作環境進行摸索、熟悉和適應，這時難免會產生一些陌生感和畏懼感。有的人適應能力強，在新環境中能遊刃有餘，但有些人則需要花很長得時間去適應環境。下面有“四個面對”教給大家如何應對新的環境。
（一）低調平和地面對自己
新教師經歷着從學生到教師的角色轉換，難免不習慣事事都親力親爲。這時就不要怕吃虧，所謂吃虧，其實是一次幫助自己成長的契機。不要怕犧牲襲擊的體力做清潔的工作、照料幼兒園的生活，不要怕犧牲自己的休息做教具、備課，也不要怕自己能力不足而錯過任何一個能夠獨立承擔任務的機會，更不要斤斤計較工作的多少。不要怕做，就怕沒機會做，甚至不去做。
新教師要抓住每一次鍛鍊、學習的機會，從早上踏入幼兒園開始得每一件事情，都要認爲是自己應該做的，都懷着學習的態度，多做多問多思考。
（二）誠懇謙虛地面對他人
保持一個新教師應有的謙虛、溫和的態度，從微笑迎接每個人開始。園內每一位同事，都是你最好的引路人，他們是你工作中的夥伴、專業發展的支持者，要尊重、欣賞他們；當自己感到困惑時，可以主動和搭班老師、保育員進行交流、談心，不要過分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，與人交往貴在坦誠相見，相互瞭解有利於今後共事；發現同事需要幫助時，不要吝嗇自己的`善良，及時主動地提供關懷與幫助，必定會得到他人的欣賞；在自己接受同事的幫助後更要報以真誠的與微笑與感謝，這樣相互理解與幫助，很快就會受到同事的認可和接納.
（三）踏實勤奮地面對工作
做好“十年磨一劍”的準備，負起“在其位，謀其政”的責任。剛從學校裏做出來的新教師抱着一套新穎、先進的理念來到工作崗位，時刻等待機會的帶來以大展拳腳。最爲新教師，一定有許多不清楚的地方，在經驗和能力上也難免不足，領導可能不會將一些重要的任務交給你，這是絕對不能因此怠慢、放棄目標，仍然要踏踏實實地幹出成績、顯示自己的能力，纔會使得衆人對你刮目相看。每個人都有自己的想法和工作風格，作爲新教師，在抒發自己的觀點錢，一定要先聽聽他人的意見和想法，這樣才能一步一個腳印，不斷進步。
三、適應幼兒園
剛從象牙塔裏走出的新教師，在踏上幼兒園工作的這一路之初，面對的是一個全新的環境。有需要精心培育的和呵護的幼兒，有一起工作的領導和同事，有與幼兒園共育的幼兒園家長，除此之外，還有支持幼兒教師工作的各種環境條件。
（一）熟悉園內的環境
1.認識自己的工作場所那些是與你日常工作密切相關的地方？清楚並熟悉他們，就意味着你在幼兒園裏找到了工作的“家”。
（1）幼兒的活動天地
教師在幼兒園內與幼兒相處的時間最長，幼兒的活動天地也就是教師主要的工作場所。因此，對於幼兒一日活動場所的相關信息，教師要銘記於心。看一看以下的這張表格，瞭解幼兒活動的場所。
(2)自己的辦公之地
除了自己的班級，幼兒園會爲教師配備專門的辦公室，讓教師備課、做教具。弄清楚自己的辦公室在哪裏，一起辦公的地方有哪些同事，以及自己的班級離會議室、保健室等有關的場所有多遠。除此之外，對其他各班級的教師、園長、保教主任、後勤主任等相關工作人員的辦公地點也要做個瞭解，以便日後聯繫。