觀察是有目的、有計劃、有方向、比較持久的知覺。它是以視覺爲主，融其他感覺爲一體的綜合感知，是知覺的一種高級形式。接下來是小編帶來的小學三年級作文寫觀察日記，希望對你有所幫助~
小學三年級作文寫觀察日記1
今天，在院子裏我發現有一隻大螞蟻，就想到科學上說螞蟻有很厲害的嗅覺，還有很大的力氣。今天，我就想做一下這個實驗，
正好，媽媽買來的菜裏面有一隻大青蟲。我把它捉來放在地上。不一會兒就來了只螞蟻。大螞蟻穿着黑衣服，頭上長着兩個靈敏的觸角，一對又黑又亮的眼睛，身子像個冒號。它在青蟲周圍轉來轉去，然後走了。難道它要放棄這頓美餐?可過了一會兒，那隻螞蟻又出來了。大螞蟻后面跟着黑壓壓的“一大隊”人馬，把青蟲圍了個“水泄不通”。在一隻領頭的大螞蟻指揮下，一擁而上。大青蟲慌了神，它怎麼搖擺啊，打滾呀，都無能爲力，大青蟲沒招了。一會兒，螞蟻爬滿了全身，你咬一口，他咬一口，最後大青蟲只好“束手就擒”了。在螞蟻們的同心協力下，它們搬起了大青蟲。我想：看來要給它們點兒難度。我連忙拿起一大把石頭，給螞蟻們圍上，螞蟻們毫不退縮，爬過這座“高山”。不一會兒，螞蟻們把青蟲搬到了洞口，可是青蟲太大，進不去。這時，就見它們居然用自己腳上鋒利的小刺，對青蟲進行“手術”。一割一道痕，再一割肉就下來了。它們就把青蟲肢體解得七零八落。“手術”結束後，小螞蟻們把青蟲一塊一塊地擡進洞裏。
望着這羣小小的螞蟻，我情不自禁地讚歎：“米粒大的螞蟻，竟有如此大的力氣，可見，團結的力量真大呀!”觀察小動物，真是一件有趣的事。
小學三年級作文寫觀察日記2
今天，科學老師佈置了一項作業——觀察可愛的'小螞蟻。我欣喜若狂，一放學就朝家裏跑去。
我來的家門口的草坪上，不管三七二十一，趴在地上，翹起小PP，瞪大眼，細心地找了起來。我的娘呀，這羣小傢伙到哪兒去了?是不是早就知道我這個“小瘦猴”要來，全體逃之夭夭了?不經意間，我扒開了草叢，一隻螞蟻正在慢悠悠地爬着。“好傢伙，竟然藏到這兒來了，本大爺找你找得好苦!”
我從口袋裏掏出放大鏡，湊近一看：螞蟻長着一對長長的觸角，頭大身子小，尾巴如一粒米似的擺動着。我拿出一塊牛奶麪包，小心翼翼地放在小螞蟻的左邊，嘴裏嘀咕着：“這麼好吃的牛奶麪包，拿去喂螞蟻有些可惜了……”剛放下面包，沒想到那隻螞蟻卻象右爬去。“歐買疙瘩，食物在左邊啊，在左邊吶!”這隻小螞蟻還是抵擋不住事物的誘惑，回過頭來品嚐了一口，覺得味道不錯，便銜在嘴裏狠狠地向前拖去，可麪包還是紋絲不動。無可奈何之下，它只好回去“搬救兵”了。過了一會，一羣“螞蟻士兵”排着整齊的隊列浩浩蕩蕩地來到了草叢，領頭的螞蟻正是剛纔那隻小螞蟻。它們將食物團團圍住，用了九牛二虎之力將麪包擡起，一歪一斜地把麪包運到了洞口。問題又出現了：麪包太大，洞口太小，搬不進去呀!我以爲它們會放棄這點食物，沒想到它們卻把這塊麪包大卸八塊，搬回了自己的“大本營”
朋友，你還認爲螞蟻渺小嗎?No! NO! NO! 它們的力量大得出奇，這真是個奇蹟呀!