不知不覺中一天又要結束了，我相信大家都是有收穫的，不如趁現在好好寫一篇日記。爲了讓您不再爲寫日記頭疼，下面是小編幫大家整理的日記作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
日記作文400字 篇1
混濁的天空像一層朦朧的薄紗，陽光刺透了棉花糖似的雲朵，重重地摔向地面，撒得滿世界都是。
蔚藍的天空下，明亮的教室裏，堆滿作業的座位，坐着一個滿臉幸福紅暈的女孩兒――鬍子（即胡靜，姓氏後加“子”，是尊稱！）她正向着窗外的春光凝望。她眼睛閃爍，釋放着光華，甚到增生了“火花”。那魅力十足的“閃電”，足以建一個發電站了！不用說，她一定又在花癡地幻想心中的白馬王子了！
唉，進入這學期，此乃是她N+1次在花前月下長吟“帥哥如此多嬌，引偶等美女競折腰……”她已經無藥可救了，周圍的同學已無計可施了，她眼裏心中的王子也“無中生有”了！乖乖！此乃“三無”境界也！
“小鬍子，我僅代表政府，代表人民警告你，老班可提醒過同學們，既不能在放肆中變壞，也不能在沉默中變態！”我再也受不了她鬼哭神嚎的花語，給她下了最後通碟！她一副不屑的表情，又嚎起來：“關關睢鳩，在河之洲，白馬王子，我等好逑。此乃人之常情嘛！古人云，白馬王子是用來看的。不花癡就太浪費資源了！”我倒！不知是哪位古人云的？
我冒着被口水淹死的危險爲鬍子“立碑着傳”，不知是否就是傳說中的大無畏的犧牲精神。最後，鄭重聲明，本故事百分之兩百真實，如有雷同，不足爲奇。
日記作文400字 篇2
這個週末，歡樂真多！星期六上午媽媽又帶我去水上樂園玩。剛剛吃完糉子，就出發了。
來到水上樂園，映入眼簾的是一個“瘋狂企鵝滑梯”，一位指揮員一聲令下，小孩子從上往下“嗖”的一聲，緊接着又“譁”的一聲，激起了萬朵蓮花。
我穿上游泳衣，來到吸引我的“瘋狂企鵝滑梯”，我十分輕巧的爬上去，原以爲，空間一點也不滑，我一屁股坐下去，“哎喲”我叫了一聲，天啊，太滑了，我想離開這裏，，我想滑下去，我盼星星，盼月亮，終於輪到了我。指揮員一聲下，我“嗖”的滑下去，真倒黴，滑下去，立刻“四腳朝天”，太驚險了，太刺激了，我又玩了一次，“譁”，滑下去時，太用力，一下子滑到池裏了，我的鼻子，立刻吸了水，我不玩這了，我又發現了一片綠洲，游泳池。游泳池的中間有玩的。我不知道，這裏的祕密，當我游去時，“譁”的一聲，頓時，像一個水簾洞，水彷彿一伸手便可撩過來試臉似的，它躍入澗底激起的煙霧般的水珠，直撲到我臉上，沁涼沁涼的，舒服極了，我故意在這等，又“譁”的一聲，舒服啊，我回頭一看，已有萬朵蓮花在這誕生，又在這破滅。
我一直玩到十一點纔出來，在路上我想起那玩的， 情不自禁的笑了。
日記作文400字 篇3
我的曰記本沒有華麗的盛裝， 只有一件樸素的外套。
曰記本的封面上有三隻活潑可愛的小熊， 它們手牽着手往前走， 好像在說：“快跟我們去知識的海洋邀遊吧！”曰記本封底的圖畫幾乎跟封面的一模一樣。翻開曰記本第一面，上面寫着：“努力學習” 四個大字，那是我的親筆題詞。目的是提醒自己要好好學習。說起這還有一段來歷呢！
記得那是一個星期四，那天陽光明媚，我來到學校看見自己桌上放着一張考卷，一看原來是昨天考的數學試卷。“75分！”我椋訝地說，“不會吧，是不是我看花眼了，不對呀，是鍾莉莉75分呀！”回家後媽媽看了考卷罵了我一頓，於是我就把“努力學習” 四個大字，深深地刻在了曰記本上，同時也深深地刻在了我的心裏。
曰記本是我成長的夥伴，它記錄着我學習的足跡。現在它的肚子裏已經裝了我的許多佳作。每當我翻開它時，就會想起不少往事，有高興的，也有傷心的，有好事，也有壞事。每當我做錯了事，或學習遇到困難，我都會去看看它，這時它會鼓勵我要努力，要勇往直前，每當我學習取得好成績時，它又像一位嚴厲的老師提醒我不要驕傲。
曰記本，你真是我的好夥伴啊！我愛我的曰記本！
日記作文400字 篇4
今天數學課上，老師評講星期天做的試卷，當講到最後的附加題時，我可來勁了，因爲平時我最喜歡做這類題了。
附加題題目是這樣的'：一個長方形，長7釐米，寬6釐米，把它分割成邊長都是整釐米數的正方形，至少可分割成幾個這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫了一個長方形，指着圖形對我們說：“這是一個7×6的長方形，要使它分割的正方形個數最少，應先畫一個6×6的正方形，再畫6個1×1的小正方形，一共是7個。”
我一看，想：我算出了5個，老師算出了7個，題目中說是“至少”顯然我做對了，於是，我大膽地舉手對老師說：“老師，你算錯了，應該是5個！”老師說：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫了一個長方形，又畫了一個4×4的正方形，兩個2×2的正方形和兩個3×3的正方形。
接着，我不慌不忙地說：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個長方形，可以分割成一個邊長是4釐米，兩個邊長爲3釐米，兩個邊長爲2釐米的正方形。”
老師聽了，滿意地點點頭，說：“一共5個，比7個少，更符合題目的要求。真不錯，你真會動腦筋！”這時教室裏想起了熱烈的掌聲，有的同學還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看着我，看得我真不好意思。我嚐到了動腦筋的樂趣
日記作文400字 篇5
今天，剛下完雨，我到樓下院子裏透透氣，突然看見地上有幾隻蝸牛在那散步呢！
我突然想起我在一本書上看到過：“蝸牛一般都是在下完雨後纔會出來呼吸新鮮空氣。”
我出自於好奇，就蹲下來觀察。蝸牛爬行的速度很慢很慢，背上揹着一個淺棕色的圓殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，它慢悠悠地爬行着，我發現蝸牛的身體上好像沒有骨頭，身體很柔軟，全身滑滑的、溼漉漉的，頭部有一對細細的“天線”，那就是它的觸角，觸角上的“黑珍珠”就是它的眼睛；黑黑的，圓圓的。用來尋找食物；蝸牛脖子旁邊還有兩個較短的觸角，觸角上還有兩個小氣空呢！
那是它的鼻子，能聞到很遠的食物。這個小氣孔很難被人發現，蝸牛用氣孔呼吸，它的觸角可以伸縮，用手輕輕摸一下，小蝸牛會馬上把身體縮進它的殼裏，他那柔軟的身體，不一會兒，就全部縮進堅硬的殼裏了。這時我發現它很像一隻海螺。
我發現蝸牛爬過的地方會留下一層透明的粘液，回到家後我就急忙問爸爸粘液是從哪兒出來的？爸爸告訴我說蝸牛爲了保持平衡，就會從尾部分泌出粘液來的，蝸牛順着粘液可以讓爬行速度更快。
蝸牛真是有趣，我喜歡觀察蝸牛！
日記作文400字 篇6
你要問我最喜歡什麼課，我會毫不猶豫地告訴你語文課。我自從上了五年級以後，就開始有些偏科了，對語文非常喜歡，一看到數學就頭暈，尤其是上了中學以後，我雖對數學沒有那麼煩，但還是沒有那麼喜歡，我的最愛還是語文課。
語文課有好多，可我最喜歡的最難忘的就是剛開學時的第一節語文課，那時候，我剛認識這位語文老師，對他還不熟悉，心裏就偷偷地想着，這位老師厲害嗎？這位老師會打人嗎？一節課我只坐在座位上，注視着語文老師，看着看着，我從他的表情裏看出，他的慈祥，他的溫和，心裏一時對他產生一種熟悉的感覺，他好像我之前的語文老師一樣。
雖然我感到這一節課很沒勁，但我仍然很注意地聽着，因爲，上小學的時候，我們上課時，老師都會和我們‘‘熱談’’一會兒和我們玩一會兒像我的朋友一樣，讓我們一節課度充滿活力，第一次坐在這教室裏一聲不息地聽課，沒心情，老想睡覺，困得我是上下眼皮老想湊一塊兒，我只想睡覺，也沒聽見老師說得什麼，只聽見老師讓回答問題，腦子熱了，我雖然很活潑，但只要讓我上課回答問題，那可是比咬我一口還難受啊！其實老師剛纔問的問題我會回答，但我就堅守三個字“不知道”。在小學的時候就這樣。
下課了，我看到老師那離去的背影，那種強烈的熟悉感，又緊緊掛在我的心頭，雖然我沒有聽着一節課，但我又在心裏交了一個“大朋友”爲了這份友誼，我也喜歡這一堂課！這開學的第一節語文課。