1、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
3、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。
4、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
5、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
6、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啓智、明理、導行的過程。
7、教師的幾個不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經驗多。
8、走下講臺給學生講課。
9、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的、無私的。
10、永遠不要嘲笑別人的夢想。
11、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。(華羅庚)
12、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
13、我愛我師，我更愛真理。(亞里士多德)
14、尚自然，展個性。 (蔡元培)
15、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
16、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯)捷爾任斯基
17、纔有肝膽人共事，從無字句處讀書。
18、不要隨便給一個人定性。
19、打電話的.時候請你微笑，對方一定感覺得到。
20、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
21、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
22、十年樹木，百年育人
23、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
24、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
25、習於智長，優與心成 。 (朱熹)
26、捧着一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
27、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
29、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。 (孔子)
30、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
31、執着杏壇，樂於奉獻。
32、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)
36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識教給一切人。(誇美紐斯)
39、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高爲師，身正爲範。