隨着社會不斷地進步，接觸到崗位職責的地方越來越多，制定崗位職責可以有效地防止因職務重疊而發生的工作扯皮現象。那麼什麼樣的崗位職責纔是有效的呢？下面是小編整理的班主任崗位職責，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任崗位職責1
班主任是班級管理的第一責任人，要對全班學生的思想、安全、學習、日常活動等進行全方位的組織和管理，關心每一位學生成長。班主任應該對全班學生履行以下職責：
一、思想教育
（1）對學生進行思想品德教育。利用讀報和班會時間對好的思想、行爲進行表揚，對不良的思想、行爲進行批評。
（2）對學生思想品德進行評定和獎懲工作。發揚學生民主作用，評選文明學生。
每學期末做好學生的操行評定，填寫素質報告單及檔案的相關部分。
（3）聯繫家庭、社會和學校共同做好學生的教育工作。
（4）對學生進行愛校教育，爲學校的發展多做貢獻。
二、安全教育
（1）經常性對學生進行安全教育，認真貫徹學校關於安全的有關規定。
（2）定期檢查防火、防盜、防觸電等設施，及時消除隱患。發生意外及時處理。
三、學習教育
（1）教育學生努力完成學習任務。
（2）及時彙總考試成績，送教導處。不定期召開班級教師會，瞭解學生學習情況，並作出相應安排。
（3）積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，安排好競賽輔導工作。
四、日常活動指導
（1）關心學生的課外活動。
（2）教育、指導學生參加學校組織的各種勞動、體育衛生活動等。
（3）組織、指導學生開展社會實踐活動和科技創新活動。
（4）及時、妥善安排受傷和生病的學生。
五、班級管理
（1）學期初制定班級工作計劃，學期末作出班級管理工作總結。
（2）加強學生行爲習慣的養成，積極參加文明班級的評選。
（3）做到五個必到：①早操、課間操、眼保健操必到；②班會必到；③學生集體活動必到；④晚讀報必到；⑤學生就餐必到。
（4）每天做到三個必查：①教室、寢室衛生必查；②學生午休、晚寢紀律必查；③班務日誌填寫必查。
（5）安排教室、寢室的環境佈置。
（6）組織聯繫科任教師開展班級教育活動。
（7）加強理論學習，及時總結班級管理經驗，全面提高教師自身素質和班級管理水平。
*****中學政教處
20xx年2月19日
班主任崗位職責2
1、班主任是全班學生在校園內安全的第一責任人，要全面瞭解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。
2、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生安全意識，提高學生安全素質和各種安全應急的能力。
3、在組織指導開展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動‘中做好安全防護工作。
4、及時排查班級內安全隱患並及時上報到分管校長或校長。
5、每學期至少進行一次全面家訪，把對學生的各種安全要求通報給學生家長，並要求家長切實履行好監護人的職責。
6、建立學生安全信息通報制度，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學生在校期間身體和心理的異常等關係到學生安全的信息，及時告知其監護人。
7、對寄宿學生全面加強安全管理和生活護理，教育學生講究個人衛生；養成良好的衛生習慣，引導學生在學校食堂就餐，確保飲食安全。
8、加強交通安全教育，要求學生不乘座超員、麻木_農用車等具有安全隱患的車輛。
9、加強消防安全教育，提高學生消防安全的“四種能力”。
10、全力做好分管領導安排的各項安全王作，主動協助分管領導完成分管領導的1-6項安全工作職責的落實。
11、協助學校對特異體質的學生要建立專門的檔案，並協調班級科任教師按照醫生的要求做好護理工作。
12、對無民事行爲能力和限制民事行爲能力的學生，班主任要根據其年齡情況，做好學生上下學與監護人的書面交接工作。
班主任崗位職責3
班主任是班級的組織者、領導者，是協調全班幾十名學生、幾十個家庭、科任教師和團隊工作的“設計師”和總導演，主要職責是：
一、 根據學校工作計劃和本班實際，制定班級工作計劃，並認真實施、落實，期末寫出書面總結。
二、 有計劃地對學生進行理想、法制、國情等方面的教育，經常檢查學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》及學校各項規章制度的情況。對學生進行青春期教育，防止早戀現象。
三、 教育學生尊重全體教職員工，服從領導和管理。
四、 領導班委的工作，開好班會，指導團隊活動，培養良好的班風、學風及生活習慣，努力使本班成爲團結友愛、勤奮好學、積極向上的班集體。
五、 經常與學生交流，因材施教，做好後進生的轉化工作。
六、 加強與各任課老師的聯繫，商討本班的教育教學工作，促進各科教學的整體提高，經常向教導處、政教處彙報班級工作情況。
七、 教育學生堅持鍛鍊身體，組織學生開展有意義的文體娛樂、知識競賽活動及有益的社會實踐活動。
八、 做到早操、課間操、午睡、課外活動、集會、夕會、自習課、晚睡跟班到現場，發現問題及時解決。
九、 指導學生辦好黑板報，搞好本班宣傳工作。
十、 加強與學生家長的聯繫，互通情況，共同做好學生的教育工作。
十一、 經常教育學生講文明、懂禮貌、愛集體、愛公物，保護學生不受精神污染，保證學生安全，發生重大事故及時上報。
十二、 教育、組織學生認真按時完成學校分配的衛生打掃及其他勞動任務，承擔學校交辦的臨時任務。
班主任崗位職責4
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者；是我校值得依賴和依靠的力量；班主任工作的好壞直接決定着學校工作的好壞，現制定本辦法以明確。
一、基本職責：
1、每學期要根據學校工作計劃、年級管理目標和本班學生思想、學習、生活等特徵，制定出切實可行的《班級工作計劃》，有目的針對性地開展工作。學期結束前對照計劃實施情況進行班級工作小結。
2、按時參加各級（校級、年級）班主任工作會議，不遲到早退。有事必須事先請假，對所佈置的工作任務，要結合本班實際、創造性地開展活動，按時完成任務。
3、隨班參加各類學生大會以及教育活動，做好組織、考勤記錄、紀律管理等工作
做好學生思想教育工作
4、上好每週的安全課，做到準備充分、形式多樣，組織好以學生爲主體的各種活動，使學生在活動中受到教育。安全課要教案，有記錄，改變隨意性，講究教育效果。
5、加強班級建設，注重對班幹部的培養指導，定期召開班幹部會議（要求每兩週一次，做好會議記錄），指導班幹部開展工作、教育學生養成良好習慣，培養團結協作、互助友愛、勤奮守紀、求實進取的良好班風。
6、瞭解每位學生的學習、思想狀況，經常與任課老師交換情況，溝通教與學雙方的意見和要求，積極採取有效措施，不斷提高班級學習成績。對學習有困難者要關心，要採取措施予以幫助和督促；對不按時完成作業、不遵守課堂紀律等學習不努力的學生應及時批評教育。
7、每學年寫好學生的品德評語（用第二人稱寫），評定學生操行等級，組織學生評選三好學生、優秀學生幹部、各類單項積極分子。組織學生寫好個人小結，按照要求仔細填寫好學籍卡（要求班主任自行完成）。
8、認真完成家訪任務，負責組織開好家長會，條件成熟時，每學期最少要召開一次家長會。
9、根據學校安排認真組織學生參加校運動會、校園文化建設、公益勞動、就餐紀律等。當學生參加整體活動時班主任應準時到位管理。
10、認真做好有關班級資料的積累與管理工作（如班務工作計劃、期末工作總結、班委會議記錄、班會記錄、安全教育課記錄、班級考勤本、班級成績登記表等）。班主任交班時要向接班班主任詳細介紹班級情況，並移交學籍冊、班級有關資料等
二、認真抓好班級常規管理中的幾項工作
1、安全教育
安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必須花大力氣做好這個工作，在本班建立起安全防護的長效機制，並把這一工作作爲學校教育的頭等大事來抓，絲毫不能鬆懈，勤動腦，勤動手，勤動腳，並作好各種記錄，保存原始資料，爲學校決策提供依據。
2、考勤
按學校《考勤制度》規範學生考勤的管理和教育。考勤應由專人負責、按時點名、如實記載、填寫齊全，對無故遲到、早退、缺席者應及時教育，對嚴重違紀者，應逐級上報，由年級備案，並複製一份交政教處，按校紀嚴肅處理。對缺席的學生或中途因病批准請假的.學生，應及時與其家長取得聯繫，有家長的接送才能確定學生的去留，並請家長到校安排相關事宜。
3、上課（包括體育課、自習課等）
教育學生應嚴格遵守課堂紀律、講究學習方法、養成良好的學習習慣，經常與課任老師聯繫，共同分析班級學生學習、紀律、作業等情況，採取措施不斷增強學習效果，上課期間任何學生不得離開教學場所。不得無故讓學生離開教室，更不能隨意不讓學生上課，停課要經政教處批准。
4、課間
抓好學生文明行爲的養成教育，遵規守紀、愛護公物、注重個人和集體衛生、舉止有禮、遵守公共秩序、講究公德，對損壞公物，亂扔垃圾雜物、在樓道的打鬧、破壞班級衛生和校園環境等不良行爲應予以及時認真教育並制止。課間休息時要求學生不在教室、走廊、樓道等樓內場所追鬧嬉戲或運動，做到慢步輕聲，保證教學樓的相對安靜。
5、晨跑與早操
跟班督查學生晨跑和做操情況，要求學生必須做到集隊快速、安靜，隊伍整齊，動作認真到位（即快、靜、齊、準），進場準時，退場安靜有序，上樓梯不擠不停。晨跑與早操時段，做到教室無學生（除個別班級的傷殘學生）。
6、用餐
教育學生做到有序就餐、杜絕浪費、餐後不忘衛生保持，若不慎碰翻鈑盒應及時清掃。
7、清掃工作
教育學生樹立正確的勞動觀念，培養值日生責任意識，班級清掃工作要求以清潔爲準，使班級環境始終乾淨整潔。要求合理安排、清場打掃、不留死角。每天早飯後爲全校性大掃除，中晚餐也要適時打掃，保持校園環境的整潔。
8、教室內財物保管
要求專人負責。教育學生象對待家裏的物品一樣來愛護班級財物，室內無人時，應關燈、窗、門；必須關閉一切電用設施，鎖好門窗再放學離校。做好督促與激勵工作。
9、放假與返校
班主任在常規教育工作中，必須教育學生按照學校工作安排進行一切活動，準時回家，按時返校，沿途不做與學校要求相悖的事。並及時做好籤字檢查工作。 10、七到堂工作
早操時簽到——班主任在早操時必須簽到，查清當天學生情況，有無生病現象。
早餐時值班——班主任在學生早餐時必須到位，督促本班學生依序依規就餐。
早飯後查崗——班主任在早飯後必須到班上清查人數,督促學生搞好衛生。
課間操到堂——班主任必須督促學生準時參加課間操。
午飯後查崗——班主任在午飯後督促學生休息，及時處理偶發事件。
晚飯後清查——晚飯後時間爲學生個人衛生時間，班主任要督查學生是否有違紀行爲，有否到校外的現象
自習後查崗——各班主任必須在學生下自習後的10分鐘到崗，待熄燈後，及時清點學生人數，理順就寢紀律，督促學生休息。待學生安靜後方可離崗。
三、班主任工作紀律
1、學生在校期間，班主任教師原則上不準離開學校，特殊情況必須經政教處同意，報校長批准，並把相關時段的安全責任作好相關安排，如在請假時段發生安全事故，班主任也負有責任。
2、嚴於律已，具有良好的個人品德。正確對待自己，謙虛謹慎，克已爲人，顧全大局，主動爲學校排憂解難，工作服從分配，服從學校整體利益，積極維護學校聲譽。
3、平等待人，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生。
4、廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品，不向學生家長謀私利，不向家長提任何與身分不相符的要求，不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買複習資料、教輔讀物。
5、淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。
班主任崗位職責5
1、熱情關懷、愛護學生，負責好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有共產主義理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
2、經常與科任教師聯繫，瞭解和研究學生思想、學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學習好各門功課，不斷提高學習成績，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
3、關心學生身心健康。組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動。教育學生積極參加體育鍛煉，自覺搞好環境衛生和個人衛生，養成良好的鍛鍊和衛生習慣，並對學生生活給以應有的指導。
4、教育並督促學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、政府的政策法令和社會的公共秩序。學校的各項規章制度、處理日常班務工作和本班學生中偶發事件。對學生的教育應做到"動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆，教之有方，嚴之有格"，講究教育效果。
5、組織領導班委會，指導團支部開展"講文明，創三好"等項有意義的活動，培養學生幹部的獨立工作能力。
6、組織和領導本班學生參加生產勞動和必要的社會活動和軍訓活動，指導學生課外活動，配合有關科任教師開展課外科技活動。
7、進行家訪工作，與家長交換學生的學習操行情況，共同研究，對學生進行教育。
8、做好本班"三好生"和"優秀學生幹部"的評選工作，向校長或分管領導提出對本班學生獎懲和升留級的建議。做好本班獎學金的評定工作。
9、做好學生的操行評定工作，寫好學生評語。
10、每學期初寫好班主任計劃和學期結束寫好班主任工作總結、差生轉化個案及學生思想品德量化打分結果等資料交政教處。
班主任崗位職責6
最近一年學校不安排當班主任了，工作壓力比原來少了許多。俗話說，當局者迷，旁觀者清。不當班主任了，我還能仔細觀察班主任的各種工作表現，加上結合與其日常交往偶爾得來的感受，綜合起來考察，我認爲，班主任德育工作有三點不可或缺的職責十分重要。
第一，班主任在起始年級的入學階段，一定要認真做好班級的領航人和掌舵人。
做班級領航人，就是要掌控班級學生的正確輿論導向，讓孩子們明白什麼是對的，應該做；什麼是錯的，不但不能做而且要受到處罰。做班級掌舵人，就是要親自下班級瞭解學生的言行和思想動態，掌控好班風和學風的正確走向。
有的班主任偷懶，爲了省下管理的時間和心思，竟把管理班級的大權交給班幹部，自己對班級學生言行之瞭解全靠班幹部打小報告。這樣的工作很被動，班級不良的局面不能被消滅在萌芽狀態，對學生的不良舉止往往只停留在頭痛醫頭、腳痛醫腳的表面形式上。一個學期之後，班級就很難抓好了。
第二，班主任要重視班集體的道德文化建設，努打造出競爭合作、積極進取的班級團隊。
班主任的個性特徵往往會深刻影響着班級的羣體情感和性格。積極進取、規矩鮮明的班級，也將深刻影響着班級的每一位學生的心理素質的好壞和思想氣質的好壞。 班主任工作越細越好，平時若能從細微處考察學生言行舉止，從單元考試抓學生學習進退，從進退名次抓學生目標落實，那麼，相信學生在校學習一定會嚴肅有序的。若能賞優罰劣，公平待生，學生就能分清是非好壞，就能樹立正確的價值觀和審美觀，能經常以正確的輿論標準反思自我，敦促自我，讓自己健康快樂成長。
第三，班主任要關注學生成長的社會環境，積極有效地引導學生在不同的環境中自我成長。
每個學生天天都要跟同伴交往，要與各科任教師交往，要跟家長和社會人交往。與不同的人交往，得到的信息就不同，其中得到的不可能全是好的信息，壞的信息對孩子的心情會產生一定的傷害，所以，班主任應該仔細留心孩子們每天的情緒變化狀態。
有時候，孩子會因父母的一次口角而破壞了原本愉悅的心情，也致使他們因此而怠慢了當天的學習，態度變得無所謂。有的時候，學生會因某個教師課堂不當的一句評價而產生牴觸情緒，於是不做作業了——他會很幼稚地認爲“你不喜歡我，我就不給你做作業”。同樣的道理，孩子之間的摩擦矛盾，也會影響學習情緒。所以，班主任老師要做好學生的心理輔導師，讓學生學會自我超越，戰勝所有的不良情緒，把注意力轉移到開心的事情上，讓自己快樂學習，快樂成長，與同學互尊互愛，與老師和諧相處。
總之，班主任除了每天的教育常規硬件要落到實處之外，還需要在細微軟件方面也留個心眼，讓孩子的心理健康得到保證，在美麗的校園裏幸福成長。
教師的有些工作是潛在的，但也不得不去做；也就是說，我們的工作是爲自己的成就感而做的，而不是做給同事或領導看的。的確，假如我們能經常在一旁仔細審視任教班級學生思想的集體凝聚力之不同，得到的啓發就很豐厚。
班主任崗位職責7
班級是學校的基本組織形式，“勤奮守紀，務實創新”的教育思想主要是通過班級活動落實到每位學生，並從學生身上體現出教育效果。
班主任是班級的組織者和指導者，在校長的領導下，班主任按照學校政教處和年級組的統一部署創造性地開展工作，爲發展和擴大“成才教育”成果，培育四有新人作出貢獻。
班主任要熱愛學生，全面關心學生的思想、生活和身心健康，負責做好本班學生的思想政治工作和心理疏導工作，教育學生熱愛社會主義祖國，樹立爲人民服務的思想，培養學生具有良好的生活方式、行爲習慣和心理素質。教育學生遵守“中學生守則”和“中學生日常行爲規範”，努力使班級成爲一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，爲學生德、 智、體、美、勞諸方面全面發展發展創造良好的氛圍。
1、開學初要制定好班級工作計劃，明確班級管理目標，制訂並落實班級的各項規章制度。在向全班學生宣講班級計劃的基礎上使每位學生確立恰當的奮鬥目標和努力方向。期末時要對照工作計劃總結經驗，發揚成績，找出差距，爲新學期的工作作好必要準備。
2、認真挑選班幹部，注意培養班級骨幹，抓好班幹部隊伍建設，領導班委會工作，每月至少開一次班幹部會，調動班幹部的工作積極性，提高他們的工作能力。經常參加班級團支部的組織生活，配合學校團委指導團支部的工作，使團員和幹部在班級中發揮先鋒模範作用。
3、做好行爲規範考覈和品德測評工作，按照行爲規範要求，在班級形成正確的輿論導向，培養學生的集體榮譽感，形成良好的班風。
班主任崗位職責8
班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。
1．及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級幹部的作用，建立班級安全制度。
2．對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防颱、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。每週的安全教育材料必須整理好，每月一次上交政教處。
3．每天做好本班學生的晨檢，統計學生出勤情況，及時瞭解未來校上課學生的情況，上報政教處；一旦發現學生身體不適，應送至醫院處理，並與家長聯繫；一旦發現學生患有傳染病，及時報告，並配合做好消毒隔離工作。
4．每天做好教室的開窗通風和清潔工作。班主任應對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，並提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。要督促學生做好關燈、關門、斷電工作。
5．要認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現的意外情況做好防範措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，並按規定進場。緩步上下樓，注意安全。
6．班主任應關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照顧，並與相關學科教師聯繫，切實維護學生的合法權利和身心健康。
7．班主任要積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。
8．班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事故，班主任必須及時送到附近醫院就診，並上報學校，同時與家長聯繫，必要時應進行家訪，瞭解或說明情況，做好後續工作。
9．班主任要指導家長做好學生的安全教育工作，發現學生行爲具有危險性的，應當及時告誡、制止，並與學生家長溝通，發動家長共同做好學生安全教育工作。
10.對重大突發事件，立即啓動相關突發事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.。
班主任崗位職責9
爲發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化；併爲班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。
一、考覈辦法：
1、班主任考覈分爲中隊輔導員工作成績考覈、班主任教育教學工作考覈及班級財產管理三部分，分值比例各爲50%、25%、25%。
2、班主任常規工作考覈分值依以上三項考覈標準爲依據，採用得分制和扣分制相結合的方法。
3、班主任考覈分數＝中隊輔導員工作成績考覈×50%﹢班主任常規工作考覈×25%+班級財產管理25%。
二、中隊輔導員工作成績考覈
1、能認真組織好每週一次的班隊活動課，每學期不得少於13次，班隊活動課時間不得少於40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分13分，每舉行一次得1分，少一次扣1分。（以班隊活動記錄和學校隨機抽查爲依據）
2、能積極參加學校舉行的各項集體活動。每參加一次得1分，缺一次扣1分。活動表現突出的班級另加2分。（以活動紀錄爲依據）
3、每週一的升旗儀式，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，每次得1分，班主任缺席扣1分，秩序不好扣1分。（以常規檢查爲依據）
4、兩操：廣播操、眼保健操學生出勤率和紀律情況，表現優異的班級加1分，差的扣1分。（以少先隊檢查結果爲依據）
5、課間、課外活動和日常行爲是否規範，課間有無打架或其他不文明行爲，發現一次扣1分。（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果爲依據）。
6、要求班主任護送路隊，教育學生走到指定位置，中途不允許擅自離隊，違者每位學生扣1分。（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果爲依據。）
7、室內外衛生按時打掃，並認真保潔，如發現打掃不及時或保潔較差的扣3分。（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果爲依據。）
8、紀律、衛生、路隊每週評比，獲得紅旗的班級，一次加1分。（以紅領巾監督崗檢查記錄爲準）
三、班主任教育教學工作考覈內容：
1、能及時制訂班主任工作計劃、總結，並按時上交者得4分，遲交者扣2分，不交者扣4分。（以教導處記錄爲準）。
2、班主任有亂收費，亂罰款，亂攤派資料及體罰和變相體罰學生現象，每發現一次扣6分。（以舉報和學校覈實爲準）。
3、不能按時完成教導處安排的教育教學活動，或無故不參加者，每次扣2分。（以教導處記錄爲準）。
4、能按時參加學校組織召開的班主任會議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以學校會議記錄爲依據）
5、能積極撰寫有關班級管理方面的論文，在區級以上刊物發表或評比中獲獎，區級每篇加1分，市級每篇加2分，省級每篇加3分，國家級每篇加5分。
四、班級財產管理考覈內容：
1、班級財產管理不善，靜校後不關鎖門窗，不關燈，每發現一次扣2分。（以學校檢查記錄爲依據）
2、班級財產有輕微損壞（桌凳損壞兩套以內），視情節每次扣1-2分。班級財產損壞嚴重（桌凳損壞兩套以上），視情節每次扣3-5分。（由總務處負責鑑定）
五、班主任津貼發放辦法。
1、班主任津貼由月考覈津貼、學期考覈津貼二部分組成。
2、按考覈量化分值，取一、二、三等獎，一等獎不超過總數的1/3。
3、班主任考覈津貼：月考覈津貼分爲三個等級，一等比例佔班級數的30%，二等比例佔班級數的30%，其餘爲三等；學期考覈津貼分爲四個等級，優的比例佔班級數的30%，良的比例佔班級數的30%，學期考覈分爲60分以下的爲不及格。
4、班主任月考覈津貼均爲15元。學期考覈月津貼設置爲，一等爲50元，二等爲40元，三等爲30元。
班主任崗位職責10
一、常規工作(50分)
(1)少先隊活動課、安全教育課按課表上：有版面，有主持，有內容，有小結。(每項1分)(10+10分)檢查時若沒有開展，按零分計算。
(2)各種計劃、總結、方案、記錄等按時上交，內容符合本班特點。(10分)
(3)黑板報：每月按通知更換完畢，同年級相比，評選一二三等獎。10、8、6、檢查時沒有完成爲零分。(10分)
(4)路隊：隊列整齊，紅領巾佩戴整齊，無學生中途下隊，追逐打鬧現象。放學要舉班牌。送隊教師要將學生送至指定位置。各班不允許私自提前放學。班牌如有損壞請兩天內報修。(每項一次一分，共20分)
二、抽查(按月累計、由大隊委、衛生委員、紀律委員打分)(30分)
(1)衛生：班級衛生：教室衛生和清潔區衛生保持乾淨整潔。個人衛生：衣服、手、臉乾淨、書包、抽屜。(每月臨時抽查至少2次。抽查時間分別是早上或中午預備鈴時;或中午、下午放學時)。
(2)紀律：學生在校園內不追逐打鬧，不攀爬樓梯、窗戶等，不在走廊做危險動作。上下樓梯靠右行，不滑樓梯，不在樓梯上打鬧。大型集合不亂說話，保持會場安靜、校外集合點乾淨、有秩序。
(3)清校：中午、下午放學及時讓學生回家。中午12：00、下午4:20執勤學生開始清校，如有未離校者一人一分。(有老師在除外)
(4)校外站隊：按時到校，在校外站隊，不亂丟垃圾，不在路上和集合點亂跑或者去小賣部、路邊買東西。
補充說明：所有要求學生做到的都在抽查範圍。以上各項如有違紀現象，每項或每人次扣1分。
三、班級財產管理：
班級財產管理範圍：
四、各項活動：
(1)教師個人代表學校參加區裏活動積3分，參加市裏活動5分。班級代表學校參加區比賽5分。參加市裏比賽8分。獲得榮譽按學校績效考覈憑證書累計加分。
(2)對於比賽性質的活動，按等級積分。(積分分值爲：10分——5分)
(3)大掃除：包乾區內無雜物、垃圾、勞動工具、桌凳擺放整齊，門窗關閉(臨時通知)少先隊幹部檢查，依據記錄加分。(10分——5分)
五、加分項目：
(1)(2)固定值加分：班級人數45(40)爲基數5分，多一個人加0.5分。
(3)學校安排的臨時工作。如校門口學生執勤、專題活動、宣傳欄承辦等。根據任務量大小及完成情況酌情加分。(2分——5分)班主任的由來
中國清朝於1904年1月13日公佈的《奏定學堂章程》中規定，小學“各學級置本科正教員一人”，“通教各科目”，“任教授學生之功課，且掌所屬之職務”。由一個教師擔任一個學級的全部學科或主要學科的教學制度，稱爲學級擔任制，簡稱級任制。負責一個學級全部或主要學科的教學工作和組織管理工作的教師爲級任教師。到中華民國時期，1932年才規定中學實行級任制。1938年又把中學的級任制改爲導師制，負責班級組織教育工作的教師稱級任導師。中華人民共和國成立後，繼承老解放區的傳統，學習蘇聯教育經驗，在中小學裏一律設置班主任。
班主任崗位職責11
班主任是班集體的組織者、教育者，是學校領導進行教育、教學工作的得力助手。其職責如下：
1、不斷完善班級學生管理制度，做到制度健全,分工明確；具有善於培養學生幹部的工作能力，組織學生幹部開展工作；學生主動參與民主管理。師生關係和諧，同學之間團結友愛。
2、聯繫班級實際，按照《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》的要求，切實開展行爲規範的養成教育，耐心細緻地做好學生的思想工作，並通過各種活動來培養學生的全面素質，形成具有特色的良好班風。
3、全面瞭解學生的學習情況，協同任課教師幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習質量，並協調好學生的課業負擔總量。
4、搞好安全教育，開展校內、外活動前要進行安全知識的教育。確保學生安全,培養學生的自我保護意識，防止意外事故發生。
5、關心學生的健康，鼓勵學生參加各項體育活動，教育學生注意保護視力，養成良好的衛生習慣；積極開展心理健康教育，及時輔導個別學生的心理問題，使學生健康成長。
6、關心學生的課餘生活，指導學生參加文體活動、科技活動、集體勞動等。積極發展學生的個性特長，使學生全面發展。
7、搞好班級的常規管理工作，每學斯工作有計劃、有記錄、有總結，並做好學生的品德評定和學籍管理工作。認真組織，積極帶領本班學生完成學校下達的各項任務，處理好本班的偶發事件。
8、經常與家長保持聯繫，加強家訪工作，電話家訪率100%，及時召開家長會和家長委員會會議，爭取家長和社會力量的支持配合，共同教育學生。
班主任崗位職責12
正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務，是關係到家庭幸福和社會穩定的大事，必須認真抓好，落實好。
1、警鐘長鳴，班主任應利用各種場合和形式，對學生進行全面的安全教育。
2、教室電器電源開關、插座插頭、各類用電設施設備應經常檢查，發現問題及時向總務處報告，及時報修，並立刻採取相應措施不讓學生接觸。
3、班級打掃衛生時，班主任必須在場監管，對移動門窗要特別注意，禁止學生過分登高打掃衛生。
4、切實關心學生身體健康，認真做好每日晨檢工作，發現學生有發熱等異常症狀時，及時與學校衛生室聯繫，學生體溫超過38度時，原則上應通知學生家長或送學生就診。對於因病未來上學的學生，班主任至少每天與學生家長聯繫一次，掌握情況
5、教育學生課間不喧譁打鬧，不做有危險的遊戲。
6、教育學生注意上下學安全，每天作好學生點名工作，作好學生出勤記錄，發現學生未能正常到校，一定要與家長取得聯繫，互通情況。中午及下午放學要確保做好家長接送銜接工作，以免學生上、放學路上發生意外。
7、學校組織學生外出活動時，應積極配合，對學生進行安全教育，實施相關安全措施，全面負責學生安全。
8、發生學生突發性傷害事故，應馬上通知學校領導和當日值勤老師，並配合學校領導和當日值勤老師組織安排好受傷害學生的救治、與家長聯繫等工作。
班主任崗位職責13
班主任工作的具體目標是管理好班級，建設好班級，提高學生的思想品德素質，提高班級的整體學習成績。具體的職責如下：
1、熱愛本職工作、熱愛學生，以高度負責的精神和滿腔熱情 ，從德、智、體方面全面關心學生的健康成長，並以身作則，做學生表率。
2、每學期初根據學校計劃和政教處、教務處的工作意見，結合本班具體情況制訂好班級工作計劃，全面安排好班級工作和活動，並切實實施計劃。
3、每天應多次深入班組，進行觀察瞭解，進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好，並經常與任課老師聯繫，瞭解和研究學生，從而有的放矢地進行教育。
4、及時瞭解學生的思想、學習和校外活動情況，並及時採取措施教育幫助差生，及時與家長聯繫，爭取家庭的配合。
5、要認真上好每週班會課，精心指導設計開展班會活動及班級活動，提高教育效果，並重視督促指導學生，培養學生的自學、自治、自理能力。
6、關心學生的生活和身體健康，組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動，搞好環境衛生，培養學生良好的衛生習慣。要配合體育教師，抓好早操、課外活動及達標鍛鍊。
7、每天要督促檢查學生執行《中學生守則》、《中學生行爲規範》，嚴格要求學生遵守校規，發現問題及時教育。做好表揚和批評工作。
8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，積極完成學校下達的各項任務。
9、指導班團支部工作與活動。
10、調節本班各科作業佈置，使學生勞逸適度。
11、認真學習教育理論與班主任工作經驗，不斷提高自己的管理素質，使自己勝任班主任工作，並更新班級管理理念，提高創新意識，爭當優秀班主任。
12、班主任因公、因病、因事缺席，應向年級組長說明原委並安排好自己的課務與班級工作。
13、按照德、智、體等全面發展的要求，開展班級工作。全面教育、管理和指導本班學生，使他們成爲全面發展的一代新人。
14、對學生進行思想政治和道德教育，保護學生身心健康。教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立爲人民服務的思想和爲實現社會主義現代化而奮鬥的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》，《中學生日常行爲規範》和學校、班級的規章制度。
15、教育學生努力完成學習任務。配合科任教師教育，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習成績。
16、教育指導學生參加學校規定的各種勞動，協助貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣，生活習慣和衛生習慣。
17、關心學生課外生活，指導組織學生開展各種有益身心健康的科技，文娛和社會活動。鼓勵學生髮展正常的興趣和特長。
18、進行班級的日常管理，建立班級常規，指導班委會和本班的團隊工作。培養學生幹部，提高學生的自我管理能力，把班級建設成爲奮發向上，團結友愛的班集體。
19、協調科任教師，瞭解和研究學生的思想，學習情況，協調各科活動和課業負擔。
20、做好家、校聯繫工作，爭取家長和社會有關方面的配合，共同做好學生教育工作。
21、做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
班主任崗位職責14
1、作爲一班之長，必須模範遵守助教教師工作制度。
2、指導班級其他老師共同做好幼兒每日觀察記錄，積累整理幼兒成長檔案冊。（確保每月完成對全班每位幼兒的觀察記錄。）
3、熱情接待家長，瞭解全體幼兒家長的基本情況及家教情況，有計劃的進行家訪，並做記錄。與助班教師共同做好家園欄工作，採用多種渠道加強與家長的溝通與聯繫。
4、負責管理本班班務，帶領本班教師共同創設與保教相適應的良好生活、教育環境，設置合理、有利於幼兒發展的區域，指導助教老師及時提供和更換區域材料；協助保持教室環境的整潔工作。
5、根據“一日生活即課程”的課程理念，運用多種方法合理組織安排幼兒一日活動，做到動靜交替，戶內外交替。
6、注重與配班教師的班級工作、主題進展的溝通，保證一週一次對課程計劃目標實施的有效探討，做好分析記錄。
7、每學期開放1——2次教學研討活動。
8、爲人師表，熱愛尊重幼兒，模範遵守園內規章制度。隨時接受園長及教研組長的檢查、指導與考覈並及時整改。
班主任崗位職責15
一、上崗時間
1、7：40分前到校，關心早自習情況。
2、8：05分組織學生參加升旗儀式和廣播操。（雨天自修，由班主任負責）。
3、午會時間：12：35~12：55，教室內保持安靜、有序。
4、晨掃、值勤周：7：00到校，指導學生。
5、其他活動：學生在，老師在。
二、班主任崗位位置及要求
1、班主任升旗儀式、廣播操應隨班級，指導學生到位。
2、午會課要求學生認真聽廣播，做好記錄。
3、班會課預先設計，有主題、有內容。
4、校內、外出集體活動應對班級學生進行組織、安全教育，活動過程有組織、有紀律。
5、例會準時出席，做好記錄。
6、晨掃、值勤、大掃除必須保證學生責任到人，做好檢查和督促工作。
7、外出集體活動、大掃除等班主任應積極輔導，做好組織工作。
8、培養、指導班幹部。
三、偶發（傷害）事件的處理
1、一旦發生偶發（傷害）事件，老師應在第一時間進行積極處理。
2、處理程序：現場老師、衛生老師（或班主任、年級組長等）立即送傷者去醫院，同時和家長聯繫，並向上級部門彙報。
3、24小時內督促當事人做好筆錄。
4、及時家訪，做好善後工作
5、對偶發（傷害）事故，應積極妥善處理，不推諉、不扯皮。
四、對違紀學生的處理
1、對嚴重違紀的學生既要嚴格又要愛護，在調查清楚事實的基礎上進行批評教育，先年級處理，再逐級上報處理意見，由學校研究決定。
2、對經常違紀的學生要耐心教育；對屢教不改者，先年級處理，年級處理三次後再犯者上報學校政教處進行處理。
五、加強與學生家長的聯繫
1、經常和家長取得聯繫，彙報學生思想、學習情況。
2、虛心聽取家長對學校、班級工作的意見和建議。
3、及時和家長溝通，消除誤解，達成共識。
4、加強對特殊學生的家訪工作。
5、不得向家長索取禮金和饋贈品。
六、選班幹部、優秀學生要求
1、據學生須知有關要求操作。
2、公正、公開操作。
3、推選的班幹部應名符其實。
七、班主任假期工作
1、落實、反饋學校佈置的工作。
2、加強家訪，關心特殊學生的學習、生活情況。
3、返校時對學生加強思想、紀律教育。
4、認真總結一學期的班級工作，肯定好的做法，找出存在的問題及原因，策劃新學期管理班級的方法和措施。