在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的繞口令作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
繞口令作文600字 篇1
上課了，老師突然心血來潮地說：“今天，我們來一場繞口令比賽吧！”聽到這話，我不禁想到：小杰傑今天是怎麼了，是不是又想坑我們？
老師先簡單的說了說遊戲規則，隨後便開始了慘烈的“戰爭”。首先出陣的是小楊，只見他猶豫不決地站起來，雙腿發抖，小臉憋得通紅，吞吞吐吐地把“化回……會……揮花”讀了出來。正確的讀法是“化肥會揮發”，他這麼一讀，可把我們肚子都笑破了。開火車輪到小葛時，他硬把自己那喘不過氣的笑聲憋了回去，擦着笑出的眼淚，慢慢站了起來，一字一頓地讀着繞口令，看着就像剛出生才學說話的小孩一樣。眼看快要過關時，突然“踩到地雷”了。“唉真是可惜了，就這麼淘汰了。”我害怕地自言自語道。
隨着關數的增加，難度也隨之加大，我帶着恐懼成功死在了第二關上。第三關時，老師突然發慈悲之心，給了我們重生的機會，來了一局復活賽，我們這些被淘汰的人又滿血復活，重新站到了“革命的戰場”上，開始了殘酷的戰爭。想着老師說的最終勝利者有“神祕大獎”，復活的我們別提有多高興了。此時此刻，教室裏的歡呼聲都快把教室震塌了，空氣也彷彿清新了很多，心裏的霧霾總算散開了。我心想：現在可不能大意了，我必須要贏得“巧嘴大師”的稱號和“神祕大禮”才行。經過幾番殘酷的競爭，終於到我展現風采了，我小心翼翼地讀着，讀到最後兩個字時，我一興奮，讀錯了。這次我算是徹底掛了，蒼天啊！大地啊！玉皇大帝啊！爲什麼這麼跟我對着幹，爲什麼這麼針對我，我心中有一百萬個不服氣，真是氣死我了！
哎，革命尚未成功，同志還需努力，下次好好加油吧！
繞口令作文600字 篇2
今天下午，我們在教室裏舉行了一場別開生面的繞口令比賽。
首先老師拿了一個紙盒放在講臺上，裏面放着許多小紙條，紙條上寫着繞口令。老師要每組的第一個同學上去抽紙條，然後把紙條上的繞口令告訴第二個同學，像小組成語接龍那樣一個一個往後傳。傳到最後一個同學的時候，那個同學就拿出紙和筆把聽到的繞口令寫下來，交給教師。寫得又快又準的那組獲勝。
隨着老師一聲令下，比賽開始了。我們組的鄧滿昕同學馬上跑到講臺上抽了一張紙條，他把紙條打開看了看，就迅速地轉過身去告訴了後面的肖軼文。肖軼文又告訴了姚雅琴，可她怎麼也記不住，過了好大一會兒，才把繞口令傳給了下一位同學。快輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子，七下八下，生怕自己說不好而影響了整組的成績。當楊濤傳給我時，他笑嘻嘻地對我說着那句繞口令，說了二、三遍，我還是隻聽到了“吃葡萄、吐皮”幾個詞，我可急壞了。突然，我想起以前老師教我們念過的“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”那句繞口令裏面有“吃葡萄、吐皮”這二個詞，應該就是這句吧，我毫不猶豫地傳給了劉澤英。當劉澤英傳給楊毅的時候，我們這組的同學都大聲地喊起了“加油，楊毅加油！”，楊毅聽到了我們的加油聲，飛快地把繞口令寫在了紙上，第一個交給了老師。
各個小組寫的繞口令都交上去了，老師一個一個地對照檢查，最後宣佈了比賽結果。我們這組第一個交而且一個字也沒錯，獲得了冠軍。老師把第一名的錦旗獎給我們組的時候，教室裏爆發出熱烈的掌聲。
比賽在我們的歡聲笑語中結束了，我的心還停留在比賽的時候，真想下次還有這樣精彩的比賽。
繞口令作文600字 篇3
學校裏我們班現在是最熱鬧的，因爲我們在玩繞口令比賽這個活動，它不但有趣，還能鍛鍊我們的反應速度呢！我們已經喜歡上了這個遊戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室裏成了歡樂的海洋。
開始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說自己事先準備的繞口令，沒準備的同學說老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說的最有趣了，說的時候還帶了一點口頭語在裏面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準備的繞口令都很簡單，趙彥斌準備的就更簡單了，而我說的是老師給出的繞口令，這是一箇中等難度的繞口令，所以這輪我理所應當的得了第一名，但我能感覺出來他們都不服氣，都準備跟我再“戰”一輪。到了第二輪，是老師爲我們出題，這樣比賽會更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺得這個繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時間練習，我看在眼裏急在心裏，也暗暗讀了起來，但最終劉琳贏得了這場比賽，整個比賽的過程我們都很開心。兩輪比賽已經結束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒有取上成績了，張羽辛說她一定要贏下一輪比賽，最後一輪比賽了，我跟張羽辛爭上了，比了好幾個來回，我們表現得都很好，結果第三輪沒有分出勝負，打成了平手，張羽辛很傷心，說：“下節課我們再來比試，一定分出個勝負來。”雖然沒有分出勝負，但是我們過得都很開心。
在這次比賽中，我明白了輸贏並不重要，重要的是開心，是在比賽中學到知識和能力。
評語：小作者開篇直接點出繞口令比賽的好處，並運用環境描寫寫出氣氛的活躍，中間過程運用語言描寫、心理描寫介紹了比賽的整個過程，結尾部分點出比賽的意義，是篇完整的記敘文。老師看到了你的進步，繼續努力，你會做得更好！
繞口令作文600字 篇4
星期三下午放學時，老師給我們佈置了一道語文家庭作業，要我們蒐集繞口令，因爲星期四要進行繞口令比賽。
一回到家，我就打開電腦，在網上搜到了幾篇繞口令。於是我選了兩篇比較好讀的，把它背得滾瓜爛熟。
第二天，我來到教室裏，看到同學們都拿着繞口令在練習，有的很流利，有的還不熟，我也拿出自己的繞口令讀了起來。很快第二節課到了，我們安靜的坐在教室裏等着語文老師到來。不一會兒，語文老師來了，面帶微笑對大家大聲說：“今天的繞口令比賽，先進行小組賽，每個小組選讀得最好的同學參加第二輪。”於是我們沒一組的同學在組長的帶領下圍成一個圓圈，開始進行小組賽。因爲我準備得很充分，也很幸運，在小組賽中我勝利了，我很高興。接着被選中的的15名同學一起上去抽籤，我打開籤一看，我是第三個上場。
決賽正式開始，第一上場的是鄭睛元。她一上臺就開始非常流利地讀《四和十》。等她讀完，我們全班都呆了，想不到平時那麼膽小的鄭晴元居然讀得又快又好。輪到我最佩服的董飛揚上場了，他上臺讀的時候，聲音好像不太大，不過讀的很流利，讓人來不及去理解他讀的是什麼，就完了。眼看就要輪到我了，我心裏很緊張。不過我心想：“拼了!”我剛一走上臺就開始讀起來，我讀的時候心裏忐忑不安，唉，太緊張了。最後上場的是劉向睿。只見他信心十足地走上臺，整了整衣服，清了清嗓子，從容地讀起來。他不但讀得非常快，而且讀得字正腔圓，口齒十分清楚。等他一讀完，全班立刻響起了熱烈的掌聲。我想冠軍非他莫屬了。
比賽結束了，劉向睿果然得了第一名。我雖然沒有取得名次，可我還是很高興。我想：只要我今後多努力，下次我一定會取得好成績。俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
繞口令作文600字 篇5
今天，老師帶着我們全班同學在班級裏舉行了一場別開生面的《繞口令比賽》。繞口令是一種有趣而繞嘴的語言遊戲，它通常是由很多容易混同的字組成。
當我們一回到教室，老師便在黑板上寫了五個大字“繞口令比賽”，正當我們不明所以的時候，老師宣佈了遊戲規則：“同學們，這場繞口令比賽以接龍的形式進行。每一豎列爲一個小組，看哪一個小組說繞口令的遍數多，遍數最多的小組獲勝。”老師把大屏幕調出幾個繞口令，說：“同學們，老師準備了幾個繞口令，大家背這個吧！”那個繞口令是這樣的：上山下山 ，上一山下一山，跑了三裏三米三 ，登了一座大高山，山高海拔三百三，上了山，大聲喊：“我比山高三尺三。”
爲了看清這個繞口令，我和很多同學都離開了座位，到前面去看。頓時，教室裏亂成一鍋粥，有的拿筆趴在講桌上抄寫，有的小聲背，有的一遍又一遍地讀。
第一個說對的是張樂堯，她十分順利地說完整個繞口令，這時大家都很敬佩張樂堯。第二個完全說對的是胡夢瑤，霎那間，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。這個繞口令對我的好朋友李靚妍來說有些難，因爲她有時候說話不分平捲舌。所以她把“上一山，下一山”念成了“上一三，下一三”。快到我說時，我的心都提到了嗓子眼，緊張極了。很快，前面的所有人都說完了，輪到我了，我站起來，雙腿忍不住地打顫，我一背就背成：“上山，下山，上一山，下一山，跑了三裏三米三，登了一座大高山，山高海拔三尺三！”我把“山高海拔三百三”背成了“山高海拔三尺三”。好多人都笑了，我知道他們爲會麼笑。一坐下，我想：“真遺憾，站起來之前，我在座位上背了好幾遍呢。怎麼一站起來就不會背了呢？怎麼一緊張就不會背了呢？唉，真是有些遺憾呢。
這場繞口令比賽非常有趣，我期盼着下一次繞口令比賽。
繞口令作文600字 篇6
繞口令的最大特點就是非常拗口，它是相聲演員的必修課，被稱爲口腔體操。今天，我們也舉行了一次繞口令的比賽。
老師在黑板上寫下“化肥會揮發，灰化肥發黑，黑化肥發灰”三句話後，同學們就如炒熟了的豆子，炸開了鍋。有的像小和尚唸經一樣唸唸有詞；有的像竹筒裏倒豆子，讀得可順溜了；還有的一邊念，一邊搖頭晃腦，節奏感十足……看到同學們津津有味的念着，我也不甘示弱地念了起來。我剛開始以爲這簡單的三句話對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟，可是我一開口，就覺得舌頭和牙齒好像在打架，一點兒也不聽我的指揮。
有趣的繞口令比賽正式開始了。第一個是何子坤上場，他一開口就把“化”讀成了“花”，惹得我們哈哈大笑。當輪到劉傲凡的時候，他深深地吸了一口氣，清了清嗓子，用手按住狂跳的心，可他不是把“化”讀成了“花”，就是把“黑”讀成了“灰”……同學們早就笑得前俯後仰，他的臉也羞得像兩個紅蘋果，眉頭擰成了一個“川”字，額頭也冒出了冷汗。他越想改正，可是錯的越多。短短的三句話被他讀得亂七八糟。同學們的.笑聲此起彼伏，有的笑得彎下腰捂着肚子，有的笑得眼淚都流了出來，還有的笑得上氣不接下氣……就連平時嚴肅的老師也被他逗得哈哈大笑起來。
不一會兒就輪到我了，我的心裏就想十五隻吊桶打水——七上八下。我硬着頭皮站了起來，不管三七二十一地讀了起來。我也不知道讀錯了什麼，總覺得舌頭好像被線捆了起來，總是施展不開。只聽到同學們的笑聲一浪接着一浪，一個個笑得上氣不接下氣。我好不容易把這簡簡單單的三句話讀完了，感覺好像讀了幾個小時。這一輪下來，只有幾個人沒有讀錯，其他人都一個個敗下陣來，出盡了洋相。
人們都說：臺上一分鐘，臺下十年功。以前在電視上我總覺得相聲演員很簡單，只是耍耍嘴皮子而已。可今天的比賽讓我不得不佩服他們的真功夫。
繞口令作文600字 篇7
聽！五（5）班教室裏傳來了一陣陣歡聲笑語。咦？他們在幹什麼？哦！原來他們在舉行“繞口令”大賽呢！
同學們有的手指着字，一個個讀過去；有的說得又快又好，如“行雲流水”般；有的一不留神，說錯了一個字，惹得全班鬨堂大笑；還有的慢慢地讀着，生怕自己說錯了……馬老師有時也會參與我們的活動，她說得可好了，一個字都不錯。
只見張雲逸清了清嗓子，用手指點着屏幕上的字，用洪亮的聲音唸到：“黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑。”她一字不錯地念了出來，馬老師和同學們都驚呆了，在片刻的寂靜之後，教室裏爆發出了雷鳴般的掌聲，馬老師也向她投去了讚許的目光。
最開心的，就數李熙熔了。他興奮地走上講臺，全神貫注地讀了起來，好不容易讀完了一條難度較高的繞口令，並獲得了精美的記事本作爲獎勵。瞧！在同學們羨慕的目光下，他正開懷地笑着呢！
小胖子黃佳鵬幸運地被我們請上來，他蹦跳着走上講臺，信心滿滿地讀着，就在他快要讀完的時候，可能是有些心急了吧，一不小心讀錯了一個字。同學們笑得前仰後合，他也摸着頭，嘴角揚起了兩個害羞的酒窩，笑了起來……
快樂的時光總是那麼短暫，下課鈴聲響了。這時，馬老師微笑着問同學們：“請問有哪位同學知道兩個文娛部長爲什麼要舉行這次‘繞口令大賽’？”有的同學說：“是爲了鍛鍊我們的語感。”有的同學說：“是爲了讓我們變得伶牙俐齒。”而我卻認爲，讓同學們在緊張的學習之餘能夠放鬆一下，平時能笑口常開，我們就滿足了。
繞口令作文600字 篇8
“叮叮叮”上課了。馬老師面帶微笑地走進來了教室，高高興興地對大家說：“同學們，你們喜歡繞口令嗎?”大家異口同聲地說：“喜歡!”“那好，我們今天就舉行一次繞口令大賽!”馬老師說。就在這時，教室好像平靜的海面掀起了巨浪，同學們立刻生龍活虎起來。甚至有的同學高興地一蹦三尺高。接着，馬老師頭頭是道地跟我們講了規則：“第一輪是繞口令接龍，第二輪是小組朗讀賽，第三輪是個人挑戰賽。然後，我們組派了我們的代表楊雯軻上去抽籤，抽到的是3號。
比賽開始了，我們心裏暗暗想：劉思陽說完“扁擔長”後，我就應該說“板凳寬”了。所以我心裏一直在念：“板凳寬，板凳寬……”到了我們組，劉思陽快速地說完“扁擔長，板凳寬”後，就鬧笑話了，我居然情不自禁地冒出一句：“哎呀!你搶我臺詞呀!”教室裏立刻鬨堂大笑，聽到笑聲我才明白過來，我應該說：“扁擔沒有板凳寬!”我懊悔地爬在桌子上，恨不得有個老鼠洞讓我鑽進去，這時，馬老師微笑着走過來說：“失敗乃成功之母，廖錫武加油!”我才慢吞吞地站起來重新說了一遍，就這樣我們組因爲我的緊張扣了一分，僅僅得了44分。
第二輪比賽又輪到了我們組了，我們開始朗讀了起來，因爲覃南軍太結巴了，被扣了一分，最後，覃南軍嘟着嘴巴，大聲地哭了。
第三輪開始了。每個組都要派上一個口才好的人上場。我們組派楊雯軻上場，楊雯軻神采飛揚，吐字清晰，朗讀流利，最終獲得我們班的“繞口令冠軍”。頓時，我們組興奮地歡呼起來。這可真是一次既有趣又難忘的繞口令大賽。