在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的繞口令的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
繞口令的作文 篇1
你玩過有趣的繞口令遊戲嗎?可好玩了。
今天我和媽媽玩繞口令，繞口令是什麼呢?“車上放着一個盆，盆裏放着一個瓶，砰砰砰，砰砰砰，瓶碰盆，盆碰瓶，不是瓶碰了盆，就是盆碰了瓶。
”我們兩人輪流着說，每人每次只說一個字，最後一個字誰說誰就勝。
剛開始玩了兩盤都是我媽媽贏，怎麼回事呢?我不明白，也很不服氣，就要求再來一盤，而且我們還交換了一下先後的順序，結果這次我贏了，我很高興也覺得奇怪，爲什麼交換了一下先後的順序，我就贏了呢?於是我就和媽媽琢磨其中的歸律，原來口令中有38個字，我們是兩個人玩，38÷2=19(個)字，正好平均分，沒有餘數，最後一個字肯定是第二個人說的，所以誰後說誰勝。
繞口令的作文 篇2
你會念繞口令嗎?念得流暢嗎?我今天才開始學着念。
我先選了一則簡單的：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐……我心想：這個不難，千萬別讀錯!我的舌頭繞來繞去的，就像跑100米一樣，很輕鬆就過關了。
我又選了一則難度大一點的：八百標兵奔北坡，北坡炮兵並排跑......我放慢速度，在嘴脣上使了一些力氣，一個詞一個詞連接着讀，勻速前進。一不小心，把一個字讀落了，就像一排長長的隊伍，每一個人都排得很好，在某個位置上卻差了一個人。
我又重新練習了一次，這回可別再讀錯了。到了上次讀錯的地方，我死死地盯着大屏幕，舌頭一伸一縮，上脣與下脣一碰一離就通過了。呀!通過這道坎了!我在心裏暗暗地歡呼起來。真是樂極生悲，在下一句時，我竟然又讀錯了，同學們鬨堂大笑起來。沒事，沒事，我還有最後一次機會。
我死死地盯着每一個字，集中了所有的注意力，大聲而響亮地讀出來，可是，這則繞口令實在太難了，我的大腦控制不了我的舌頭，我還是讀錯了一個詞。失敗是成功之母。這是我第一次練習繞口令，等以後讀多了，便會讀好一些的。
學念繞口令，磕磕絆絆的，讓舌頭練了好一會兒功夫!
繞口令的作文 篇3
瞧！我們正進行中國傳統的語言遊戲——繞口令呢！這時候來，你還沒來晚，我們4位賽手正在臺下“磨嘴皮”呢，請就位吧，比賽即將開始了。
“大哥有大鍋，二哥有……”我們正在訓練當中，聽我身邊的同學們讀繞口令時的速度，我心裏不禁涼了一大截：我怎麼比得過她們？哎，隨機應變吧。時間說快就快一會兒就晃到了比賽時間。李同學先上，她口齒伶俐贏得了下面觀衆的一片掌聲。這還不算，我的同桌才強呢！她一點也不緊張，信心十足地走上臺去，面對我們的幾雙眼睛，她毫不手忙腳亂而且聲音響亮，每一個字都十分清楚，沒有半點含糊，就如一盆水，一倒就完，驚訝的讓我張嘴閉不住，同學們更是議論紛紛。
輪到我上臺了，我一跨上臺，心就怦怦直跳，同學們用鼓勵的眼神望着我。我已經上了臺也只能硬着頭皮讀了下去，前段讀的還好但後段卻因過度緊張而結結巴巴，頭一點一點的，總算是把繞口令“點”完了，雖然我讀的很爛但卻仍得到了掌聲的鼓勵。在冰涼的空調下，我都感到有一股火往臉上竄，在那個時候，我的臉一定像在一個雪白的北極有着殷血般紅的紅富士蘋果一般吧。下臺了，我心上懸石總算是掉下了，我的表演可真不堪啊！
這次的繞口令賽可真精彩啊，不僅讓我知道了繞口令的傳統，還可以參加這麼有趣的比賽，雖然輸了，但我下次一定會努力，克服緊張的心理，讓下次的冠軍十拿九穩！
繞口令的作文 篇4
今天我和媽媽一起去試聽朗誦課，老師教我們了幾個繞口令是，門口吊刀，刀倒吊着，還有一個是，粉紅牆上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅牆，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
其中有一個環節老師讓小朋友到在座的聽課的家長和她們一起做練習，我媽媽和小朋友配合的很好，最後老師讓我媽媽讀一下第三個繞口令是，哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝，隔溝夠瓜瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
繞口令的作文 篇5
今天下午，我期盼已久的繞口令大賽終於開始了。
首先，老師讓各小組的同學背起來，我們組先是由我來背，我迫不及待的背起來；最後到了張爍，他背完我們就討論起來，到底選誰參加總決賽？接着我們舉手表決，推選了張爍，因爲他背的很流利， 一字不差。
接着，各小組背推選的同紛紛走上講臺。第一個是張爍背，他背的《搬白菜》非常有趣，搬完白菜，還要拌白菜。我覺得印象最深刻的也是最有趣的繞口令是杜xx的《小良救小羊》，他的聲音和語氣 都很搞怪，逗得同學們哈哈大笑，有的'笑的前俯後仰，有的笑的捶胸頓足，有的捧腹大笑。還有肖怡然、馬一茗……老師問有誰來向大家展示一下？我鼓足勇氣舉起了手，老師叫到了我，我上臺背了一 個《四十四個澀柿子》的繞口令，我背的很不熟。
比賽在歡聲笑語中結束了。這場比賽不僅鍛鍊了我的口才，而且還給我們帶來了快樂！
繞口令的作文 篇6
每個人都讀過繞口令吧！我也一樣，我還參加過班上的比賽呢。
記得那是在上興趣班的時候，老師讓我們讀繞口令比賽。老師說：“你們投票，投中誰，誰就上來。”同學們選了另外兩個女同學和我。
比賽開始了，第一位同學上臺了，她讀得不是很好，但是同學們也都鼓起掌來。輪到我了，我心裏一點也不緊張，我讀了以前學過的那段“東邊來個小朋友叫小松，手裏拿着一捆蔥。西邊來個小朋友叫小叢，手裏拿着小鬧鐘……”讀得像機關狗排諞謊櫪錙糾駁廝檔梅煽歟灰換岫投鐐炅耍偈保嗬鏘炱鵒死酌愕惱粕倚睦錆芸摹
接下來是第三位同學讀繞口令。她有點近視看不清楚，所以讀的結結巴巴的。
繞口令的作文 篇7
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”這是同學們很常見的一個繞口令，當然這只是一個小例子，像這樣的繞口令還有千千萬萬個。這不，這幾天我們也要舉行一個繞口令大賽：前幾天，老師步置了一項作業：查找繞口令，並讀熟背誦。星期四組織繞口令大賽，看誰說得好。自從老師宣佈了這件事以後，同學們下課都不想玩了，全部留在班裏背繞口令，進行練習。
時間飛馳，一眨眼地功夫，星期四到了。同學們各個興奮不已，同時有的同學很緊張，因爲他怕自己上臺時發揮不好。有的同學很自信胸有成竹。但是他們只要有一點時間都會用在練習上，都想在大賽上一顯身手。他們一個個都期待着趕快上課……
“叮鈴”上課了，老師面帶笑容地走進教室。在黑板上寫了五個醒目的大字“繞口令大賽”轉過身來用清脆的嗓音說：“今天我們就舉行繞口令大賽。”臺下一片歡呼，接着老師又說：“以開火車的形式進行比賽。從第一排開始，第一個同學先說，如果他說不好，他們組就停一次。看哪一組先說完，就算哪一組贏。”然後老師就把四列的同學分成四組，選了三個裁判。
一開始就是張琪來了一個開堂彩，她的樣子胸有成竹，好像一張嘴就有一串串字符串起來一起涌出來。接着又有幾個同學來展示個同學自己的嘴皮子多麼快……不多久到我了，我不慌不忙地站了起來，爲同學們說了一首踢毽子，只聽臺下一片掌聲，我非常高興，因爲我是開賽以來第一個收到掌聲的，所以我很高興。有好的，當然也有差一點的。這不，該董家亮說了，他平時說我們說不上來的繞口令“喇叭和塔嘛”從他嘴裏說出來就和平常說話沒什麼兩樣。同學們都在期待着聽一聽董家亮的繞口令，爲他好好鼓鼓掌，可是讓人亦想不到的是，到了他說時，他說的時候非常磕巴，臉脹的通紅，一滴滴冷汗從額頭裏面擠了出來，甚至兩隻手都在發抖。同學們心裏是多麼着急呀！恨不得把剩下的話都幫他說了，同時心裏也在暗暗地鼓勵他：彆着急，慢慢來。經過裁判的申核，我們組大獲全勝，只聽我們組“耶”的一聲就尖叫起來。別的組有人在說：有本事咱們單挑！
我們期待着再舉行一次類似的大賽。
繞口令的作文 篇8
今天老師在黑板上寫了六個繞口令，分爲簡單，一般難三個級別，每一個級別都有分值，分爲10分、20分和30分。
開始了，老師就大聲的問道：“誰先來？”同學們你看看，我看看你誰也不舉手，最後同學和老師決定抽籤，我抽了二號。一號董恆希，董恆希讀的結結巴巴，就像舌頭打了結一樣，我破涕大笑，笑得俯下身子，到我了，我也讀得更結巴，“一窩狗，一鍋藕”讀成了“一鍋狗，一窩藕”同學們肚子都笑疼了。到了三號孫心怡，他滾瓜爛熟的讀出來：“黑化肥發揮灰，化肥發黑……”同學們不由自主的鼓起了掌，老師看着我們，她也想讀，她馬上就讀起來，一開始老師很流利，倒數第二句就錯了，董恆希就開始憋笑了，我對他說：“你自己讀的都不好，還笑老師。”他臉紅了。
繞口令讓我懂得，千萬不要自己一點兒也不好，而去笑別人。