在現代社會中，企業的生存狀況和社會的發展情況越來越密不可分。很多企業已經認識到如果希望得到持續的發展，就要和社會之間建立一種彼此負責，彼此關注的關係，在自身的發展戰略中引入“雙贏”的概念：旨在通過良好的企業社會責任，爲社會帶來積極推動效應的同時，使自身的形象、品牌、聲譽以及產品、服務在客戶心目中脫穎而出，並增加與合作伙伴之間的信賴程度。
部分行業內的領先企業，還從更高的層面上深化了這一“雙贏”的戰略概念，在踐行方式上依舊處於創新的引導地位：他們選取了獨特的切入點，比如教育事業、殘疾人服務事業、醫療事業等方面；並且脫離了單純的捐贈形式，利用企業自身的優勢和能力，深入並全方面地推動着社會的發展和進步，從而帶動自身的良性、可持續發展。
選取切入點：百善“育”爲先
經過長時間的觀察和分析，我們發現，中國的社會經濟如果希望在更長時期內，實現全面協調及可持續發展，就必須把建設創新型國家作爲戰略目標。而保證信息化產業能夠高速地向前推進，就是達成該目標的重要前提之一。
一些信息科技行業內處於領先地位的企業率先看到了這一點。以IBM公司爲例，IBM作爲國際信息化技術的領先企業，肩負着推動信息化產業發展，進而推動社會發展的重任。而與信息化產業密切相關的高等教育，是其發展的重要源動力，IBM在這方面具備着獨特的技術優勢和豐富的實踐經驗。所以，IBM將其改善信息化產業生態結構，推進信息化產業可持續發展的戰略，落實在其突顯出的“育人情結”之上：具體行爲涉及聯合研究開發、培養高校人才、師資培訓示教等多個方面。
IBM認爲，如果能夠推動信息化產業的高速、可持續發展，也必將促進自身以及產業內其他相關企業良性、健康地成長。所以，在踐行“雙贏”戰略並履行自身對於企業社會責任的承諾時，可以選擇更好地推動產業相關的教育事業，進而推動產業發展爲切入點。
聯合科研，促進產業創新
推動信息化產業發展的創新力量，往往源於當前高校的先進科研成果。正是看到了這一點，IBM決定憑藉自身實力以及國際領先的科研創新能力、服務能力和豐富的實施經驗，爲各高校提供設備、技術和資金支持，並組織專家進行項目評估，驗收並支持高校的研究成果轉化，具體方式包括：
開展共享大學研究項目：IBM資助了20多所高校的70多個聯合研究項目，項目覆蓋深度計算、下一代互聯網、普及運算設備、無線技術、網格運算、雲計算、大型主機等數十個領域。
與高校共建教學科研平臺：將IBM五大產品線中的先進軟件（DB2系列、Lotus系列、WebSphere系列、Rational系列、Tivoli系列）對高校師生進行捐贈或提供免費的使用許可；向高校進行專用實驗室硬件設備的捐贈和免費租賃，幫助其建設良好的科研實驗環境。
建立聯合研究實驗室：與清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學、上海交通大學、北京郵電大學分別成立了聯合創新研究院。
舉辦一系列學術交流活動：幫助各高校間在學術研究領域的互相促進。
值得一提的是，對於高校的'科研領域，IBM雖然在科研設備方面給予支持，技術方面給與引導，經驗方面給與分享，但是也同時給予了高校完全的科研自主性。此外，IBM對於高校科研領域的推動不僅體現在單純的計算機科學領域，甚至延伸到生物、醫藥等領域。因爲，無論在任何產業，其教育和科研都將和信息計算產業密不可分。
人才培養，爲產業提供源動力