中小企業生存難不難，苦不苦，只有真正接觸過經營過的纔會知道。
數量巨大的中小企業在激烈的市場競爭中面臨弱勢的競爭地位以及自身有限的競爭性資源，往往也很難吸引到高素質的適應自身發展且迫切需要的人才來支持企業自身的發展。人才的缺乏嚴重地制約了我國中小企業的進一步發展與壯大；同時，中小企業人才的流動性較大，導致企業對員工的培訓成本居高不下，也嚴重製約了中小企業開展員工培訓的積極性。目前中小企業開展培訓的主要目的是幫助員工勝任目前崗位的工作，而未能根據企業的長期發展目標開展有效的培訓，導致中小企業培訓的戰略性和前瞻性不夠。同時中小企業也普遍存在培訓的方式方法缺乏有效的創新等一系列問題。
爲此，中小企業老闆也在動腦筋想辦法，看通過什麼辦法什麼方式擺脫困境，獲得新生。於是，爲了開闊視野、增長見識，他們抽出空閒擠出時間參加了各種各樣的培訓，購買了形式各異的學習卡，結果，到頭來什麼東西也沒有在心裏留下。
怎麼辦？
難道中小企業面對培訓就得追隨潮流、跟着大企業的腳步前進嗎？
現在，這樣的方式不適合中小企業，中小企業有自己的實際情況，很多中小企業仍實行家族式管理的企業治理結構，他們往往各項制度更新滯後，與市場環境轉換不同步，還有許多企業家表現出強烈的“個人英雄主義”，視自己爲企業的“英雄”，以犧牲員工的正常發展來滿足自己的心理，他們管理方式不科學，結果經營出現困難，大量產品積壓，利潤水平下降，內部積累大幅度減少等諸多問題等等，都需要找出切實有針對性的方法來解決。
面對這種培訓市場的狀況，對中小企業的發展是一個考驗，如果想通過培訓來解決問題，就必須轉換思路，擯棄以往培訓課程，尋找適合中小企業自身的培訓方式。
於斐先生認爲，必須重視中小企業管理者的培訓工作。由於中小企業自身組織結構的單一性，中小企業的管理者對員工個人施與了更大的影響力，管理者的一言一行將更加直接影響到員工的行爲和企業的發展。因此，對中小企業管理者的管理培訓必須有力地進行。管理培訓一定要有創新性，要在實踐中找出有效的培訓措施和方法，要在實踐中強調管理者培訓活動的直接有效性，針對企業特點，在培訓活動中加強對企業的診斷諮詢功能，結合企業發展規劃和行業特點，開展案例教學，更好地強調針對性
針對這種情況，我們不難得出這樣的結論，市場上以往簡單的公開課、內訓課已經不能滿足中小企業的需求，中小企業迫切需要的是一對一互動式的培訓服務。
一對一培訓，就是企業的領導人單獨面對培訓老師，把企業遇到的問題或是打算告訴老師，培訓老師根據再根據自己的營銷經驗以及市場及企業的現實狀況，積極實行爲客戶帶來增值效果的諮詢式培訓。
在深入瞭解企業的實際情況後，通過各種諮詢手段及現代培訓體系進行專業診斷，發現客戶的真正需求與業務薄弱點，最後給出專業的意見或建議，並徵求企業意見，與他們共同制定解決方案，從而使最終的培訓能針對性地解決企業的實際業務問題，達到預期的培訓效果。
而中小企業的領導人也可以避免參加那種類似公開課似的培訓，公開課培訓不僅難以找到適合企業的操作方法，更是有浪費時間和金錢的嫌疑。
一對一培訓則更有針對性，更有實效性，對於處在危險邊緣的中小企業來說，時間就是金錢、就是生命，早日找到對路的策略，企業就早一點扭虧爲盈。
在任何時候，企業及企業的產品都要有競爭對手所不具備的差異化優勢，這也是企業取得成功的奧祕。但當企業找不到自己的`差異化在什麼地方的時候，就會像困獸一樣找不到反擊的出口。而一對一諮詢式的服務正是極具針對性和實操性的的實戰培訓，就企業的某個問題做出系統的分析並給出相應對策，讓企業在不全靠價格上的競爭，而開創價值上的創新，尋找一個沒有被競爭對手重視、佔領的差異化市場，建立差異化競爭優勢，放大產品的價值作用，從而吸引更多的消費者，找到反擊的出口，佔領屬於自己的一片領地。
其實，在培訓過程中可以講解的東西有很多，市場是變化的，消費者的需求是變化的，企業的策略當然也是變化，而對企業有用的培訓課程也應是根據市場環境隨時調整的，不管企業是爲了什麼原因而選擇了培訓，都應該選擇那種自己有機會開口、有機會發問、有機會質疑的培訓，只有這樣，在危機當中的企業才能找到突圍之路。