以下給大家分享關於小學學校暑期的培訓總結內容，歡迎大家閱讀！
小學學校暑期的培訓總結一：
爲進一步加強教師道德修養，促進教師專業發展，圍繞“踐行高尚師德、助推專業發展”這個主題，全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動。通過這次培訓，收益良多，感受豐富。
一、過程落實，成效顯著
1 、形式多樣，過程落實。
本次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓採取了大會學習(包括集中學習文件，收看網絡視屏等)和小組座談討論相結合的形式進行學習。爲人師表、愛生如子的優良師德;愛崗敬業、追求卓越的園丁品質;淡泊名利、勇於獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。
對學業有困難、行爲有偏差學生的轉化工作，老師們討論認爲：作爲教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恆心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂範，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我校216名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯繫起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做爲人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
2、嚴格考勤，強調會風。
在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，採取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。六天的培訓，老師們都能準時參加學習。在培訓期間，老師們都能堅持學習，認真聽取，使本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。
3、注重評價，落實行動。
在培訓的實施過程中，我校採取了過程評價與終端評價相結合。並把這次培訓列入教師的繼續教育和年度考覈中。在整個培訓中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。
二、統一部署，精心組織
1、成立師德領導小組。
爲了提高我校教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以林培明校長爲組長、由副校長和中層領導爲組員的“師德領導小組”。並多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂培訓計劃。
爲制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經過反覆研究與修改，並緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考覈評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。
通過本次爲期4天的師德培訓，老師們表示要更加註重自身的職業道德建設，樹立崇高的師德，以自己的品行去感染、影響學生。要從思想上、學習上和生活上給予學生更多地關係愛護。“學高爲師，身正爲範”。我校教師的師德培訓將會長期的堅持下去，以教師崇高的師德引領學校各項工作的發展。
小學學校暑期的培訓總結二：
我校學校於8月22至28日進行了爲期一週的暑期教師集訓活動。現將本活動的準備情況、開展情況總結如下。
一、高度重視，充分準備集訓素材。
學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學規範，教學技能，校外、校內師德先進事蹟等學習材料，並制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，爲紮實開展集訓活動奠定了基礎。
二、認真組織，紮實開展集體活動。
對應於中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，爲使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明瞭集訓工作紀律，爲集訓工作的紮實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態度端正，學習認真，能嚴格執行學校集訓 工作方案。
1、學習《中小學教師職業道德規範》等教育法規。
教師職業道德規範的學習採取自學、集中學習和自查發、以及聽報告的方式進行。 首先是要求每位教師上網自學職業道德規範，並將規範全文抄錄在學習筆記上，然後組織全校教師由校長組織學習，並針對學校的具體情況，分析學校教師師德規範 的不足之處及其成因，肯定師德規範執行較好的方面和個人，明確執行師德規範的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規範執行情況進行了反思自 查，並做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事蹟。
2、認真組織開展教師業務學習。
8月22—28日的集訓中，學校沒有安排教師的業務培訓。但按照中心校統一部署，紮實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3、切實做好師德考評工作。
依照《規範》要求，結合教師職業道德實施細則的考覈標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考覈結果較爲理想。
三、內容生動，有效促進整體素養
1、師德工作談得“有聲有色”。
8 月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經驗交流活動，會後我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收穫，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時，每位教師都能敞 開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不 言，言無不盡……
正如xx校長在會後總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在於你不僅是慈母，你還是公僕，你 不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色， 達到了預期的效果。
2、學科教學話得“精彩無限”。
“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體 驗和科學素養的養成，乏味的課堂只會讓學生疲憊”；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生”；“‘摯愛教育，就要愛舔着鼻涕，吮着小指的學 生。”“石本無光，相擊乃發靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨幹教師的學後所得和理念的昇華。短短一個多小時的交流，在老 師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶着反思來，滿載收穫去。
3、自我提升訓得“錦上添花”。
形式靈活，務實高效的集訓周，以 聽報告、大討論、大交流爲主，從組織形式上看，體現了以人爲本的方針，全體教職工易於接受，積極主動，短短几天的集訓活動，已成了一次思想大解放、認識大 提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠佈公的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務，通過這次大會大家思想受 到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足幹勁的目的。爲新學期順利開展工作，開好了 頭、起好了步。
本學期的培訓工作已經結束，回顧整個培訓工作，我們認爲，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的.準備、精心組織是保證培 訓效果的關鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段。開學後，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體 的工作實踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校。
小學學校暑期的培訓總結三：
根據區教委關於20xx年暑期教師培訓工作要求,結合學校教師隊伍現狀,楊小以提高教師師德修養，增強教師依法執教意識，提高教師業務水平爲目標，以“一切爲了教師的成長和發展”爲主題，堅持從實際出發、統籌安排、注重實效的原則，開展了爲期一週的專題培訓活動。現將本次教師培訓工作情況總結如下。
一、組織嚴密，規範認真
周密地安排、規範地管理是確保教師培訓工作取得實效的基礎。
1、高度重視，制定詳細的《楊小暑期教師培訓工作方案》，成立以校長爲組長的培訓工作領導小組，內容詳實，職責明確。
2、嚴格考勤，嚴格實施教師培訓簽到制度，確保教師全員參與，教師請假要徵得主管校長同意。
3、率先垂範，全體幹部以身作則，與教師一起簽到、一起記錄。
4、編印手冊，按照培訓次數，印製《楊小教師培訓工作記錄》。
5、嚴密組織，培訓前召開暑期教師培訓部署會，明確目的，提出要求，培訓結束召開總結會，表彰先進，查找不足。
6、操作規範，本次培訓做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。
二、形式多樣，內容豐富
多樣的培訓形式，豐富的培訓內容有效地避免了培訓活動枯燥和乏味。
1、專家講座。聘請北京師範大學心理學院副院長、博士生導師劉儒德教授，爲教師做關於“合作學習之提問技能”的報告，提高教師課堂提問技能。
2、觀看影片。觀看《大智慧》，聆聽翟鴻燊國學講座，提高師德修養；觀看鄒越《讓生命充滿愛》大型演講，提升教師職業幸福指數。
3、政策解讀。學習《北京市事業單位工作人員處分暫行規定》，規範教師職業行爲。
4、交流研討。舉辦多元智能理論研討會，解讀多元智能理論，增強課堂教學實效。
5、理論考試。舉辦楊宋小學教師理論基本功考試，提升教師專業素養。
6、教師講座。區骨幹教師發展工作室教師周金香結合王雲峯教授講座淺談《新課程背景下小學骨幹教師專業發展的思考》，引領教師專業成長；教學主任張長山結合劉永勝校長講座淺談學校校本課程與開發，更新教師教學觀念。
7、經驗介紹。學校陽光班級班主任、陽光教師和師德先進個人代表，站在班主任、一線教師和後勤人員的角度，交流在不同工作崗位上的典型經驗，介紹個人先進事蹟，爲學校構建陽光校園營造良好氛圍。
三、工作務實，成效顯著
紮實有效的工作提高了本次培訓工作的實效性。
1、參與廣泛，學校幹部、教師、行政後勤人員全員參與，參加培訓率達到98%。
2、態度端正，學習氛圍濃厚，全體教師學習認真、聽講認真、記錄認真，交流互動積極主動。
3、針對性強，此次培訓內容充分與教師實際需求相結合，有效促進了教師在教學思想、教學理念和教學方法等方面的不斷提高，也爲教師今後深入課堂教學實踐，打造陽光課堂找到了理論支撐。
4、收穫頗豐，經過一週的培訓，全體教師在師德修養、專業知識、專業技能上都有了大幅度地提升，本次培訓活動得到了教師的認可與好評，同時也爲學校下一步教育教學質量的不斷提高奠定了堅實的基礎。