總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編爲大家收集的住院醫師規範化培訓總結，希望對大家有所幫助。
住院醫師規範化培訓總結1
住院醫師的培訓是醫學生畢業後教育的重要組成部分，對於培訓臨牀醫師，提高醫療質量極爲重要，是醫學臨牀專家形成過程的關鍵所在。我院在李儒國院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內的住院醫師進行了比較規範的一系列培訓。
一、高尚醫德及責任意識的培養：
醫德觀念模糊不但影響醫生的進步及行業發展，而且還會造成惡劣的社會問題，甚至引發醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則，潛移默化的感染培訓醫師，充分培養醫師抵制非道德行爲的堅決性和長期性。
二、強化醫患溝通能力的培養：
融洽的醫患關係能有效地預防和減少醫療糾紛的發生。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者，以人爲本”的服務理念，大大的提高了醫患溝通。
三、基礎理論培訓以集中授課爲主。
每月定期召開住院醫師例會，並請醫院外出進修回來的醫、技師授課。臨牀實踐培訓，住院醫師深入科室後由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
四、加強評估和考覈：
建立、實施質量評估及考覈制度，發現培訓中存在的不足，使之在今後的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發現存在的問題：
1、住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。
2、開展的住院醫師培訓方式方法不足，運用欠靈活。
住院醫師培訓正在從無到有走向逐漸規範的過程之中，在此過程中我們應不斷持續改進，查缺補漏，克服困難，高度重視住院醫師規範化培養工作，用十二分的熱情，爲社會培養優秀的醫學人才而努力！
住院醫師規範化培訓總結2
隨着現代醫學的迅速發展，以往“十年寒窗終身受用”的一次性教育觀念，已被繼續醫學教育觀念所取代。
1、良好醫德的培養：醫生應該具有良好的醫德以及基本的社會道德。不要一味地追求經濟利益，要以社會效益爲主。要懂得尊重病人、理解病人，堅持“一切以病人爲中心”的服務理念。
2、加強業務學習：醫學是一個不斷髮展的學科，尤其是在知識飛躍的21世紀，各種新觀念、新技術、新理論帶給所有學科嶄新的發展。只有勤于思考，多動腦筋，善於總結，多看書，多動手，多學習，才能取得不斷的進步。
3、增強醫患溝通能力：在醫患關係關係如此緊張的今天，醫患溝通顯得尤爲重要。要針對患者及家屬的文化層次、職業特點、理解能力，進行較爲形象的比喻，深入淺出地講解疾病的成因，實事求是地介紹病情，對待患者及家屬坦誠相待，理解患者及家屬的心情。
4、積極預防醫療差錯及醫療事故的發生：年輕醫生在臨牀工作中要如履薄冰、兢兢業業，避免醫療差錯和醫療事故的發生，要牢記一些技巧：門診診斷需謹慎；問診、查體要細緻；輔助檢查要全面；特殊檢查、診療要告知；病案書寫要真實；如有疑問要請示；手術簽字要及時；出院指導要詳實。
存在問題：
1、帶教老師臨牀工作繁雜，有時候不能按時完成計劃安排的帶教任務。
2、有些侵入性醫療操作步驟不夠標準，無菌原則不強。
改進措施：
1、合理安排一線醫生帶教，對帶教醫生不定期進行全面考覈評定，全面提高帶教醫生的素質。
2、對於規範化培訓醫師嚴格要求。
住院醫師規範化培訓總結3
住院醫師的培訓是醫學生畢業後教育的重要組成部分，關係到醫療衛生事業發展的根本大計，在教育中具有重要的戰略地位。隨着現代醫學科學的迅速發展，醫學教育已發生了很大變化，現在我們的培養包括了醫、教、研三個方面，重點集中於提高臨牀領導能力和教學能力兩方面。
1、臨牀方面：培養住院醫師的獨立自主性和臨牀決策能力。與帶教老師共同管理一定數量的病員，在臨牀實踐中總結經驗，做到對患者疾病發展的大致趨勢和可能預後心中有數，並及時與患者及家屬溝通。這一能力不僅考驗的是住院醫師的臨牀綜合判斷力，而且也是對其管理能力的充分鍛鍊，因爲這簡單的日常工作中包含着與主治醫師、護士和患者及家屬等多方面的協調。
2、教學方面：醫學教育是醫學發展的根本，當前的醫療環境使得住院醫師需要面對日常繁重的工作和隨時有可能發生的醫療糾紛風險。教學活動以一帶一或一帶二的形式爲主，內容有很大的隨意性，除一些問診、查體和完成病歷等臨牀基本功訓練外，還指導他們如何帶着書本知識走到病牀；如何學習典型病例的典型臨牀表現和體徵；如何建立正確的臨牀思維，有效理解並執行主治醫師的查房意見；督導其進行有難度的有創操作，使教學內容針對性更強，重點更突出，效率更高。
目前存在的問題：
1、住院醫師輪轉不能達到要求、帶教老師的質量和數量不能滿足培訓要求。
2、個別帶教老師的培訓方式、方法欠靈活。
改進措施：
1、儘量做到住院醫師按要求輪轉。
2、加強帶教老師的業務學習，提高帶教水平。
住院醫師規範化培訓總結4
光陰似箭，三年的住院醫師規範化培訓即將結束，而我，也從一個剛踏出校園的醫學生，逐漸成長爲一名合格的住院醫師，在此期間，雖然有過遲疑，有過遺憾，但不變的依然是一顆積極向上的心，依然懷揣着對醫學事業的熱愛與執着。
工作上，我積極遵守各個科室的規章制度，在帶教老師的指導下，不斷夯實醫學知識，提高臨牀技能，努力解決患者疾患。從日常查房到獨立值班，我深知有壓力，纔有動力。從剛開始的跟班，每日簡單的書寫文書，到後來在各個科室獨立值班，如神經內科、呼吸內科，消化內科等，似乎有我的夜班總是不大太平。而夜班也總最是磨鍊人的，從急性腦出血，呼吸衰竭，消化道大出血，肝性腦病，急診各種會診，我的夜班總是忙忙碌碌，從剛開始的不知所措到後來逐漸學會與患者溝通，按規範處理急症病人，請會診，請示內科二線等等，這期間，我不斷向科內老師請教，也查閱各類指南，這使我不斷成長。當然，也包括很多基本操作的訓練，因爲帶教老師的耐心指導，以及給予不斷的操作機會，現在的我基本都能獨立完成各項操作。而如果說臨牀是一種使命，那麼教學就是一種傳承，現在的我，也學着將自己學到的知識、工作經驗、技能操作與我們的實習生， 新一屆的輪轉規培生分享，能做到基本的帶教。
學習上，我深知：醫學是一門既有廣度又有深度的學科，需要養成終身學習的習慣。因此，在課餘時間的我，也會拿起專業書，對照着臨牀上遇到各類疾病，以便更好的加深記憶。而往往課本上的知識落後於臨牀上的最新指南，因此需要我不斷查閱文獻，學習最新指南，參與各項會議活動，從而加強對疾病的認知。而面對一些臨牀上的疑難雜症，一些有意思的病例，我喜歡及時記錄下來，並寫下自己的一些體會和感悟，尤其在風溼免疫科以及神經內科，我遇到很多罕見病例，從我們自身的診治過程到外院專家協助會診，雖然歷程艱辛，但最後能明確診斷，這中間的反覆推理及鑑別診斷，總讓我受益匪淺。而正是平時注重基礎知識的積累，因此每次出科考及年度考試中都取得了優異的成績，在職業醫師考試中，以高分順利通過考覈，也曾以第一名的成績獲得了20xx年度住院醫師規範化培訓“優秀學員”的稱號。在此次結業考覈中，也以優異的成績順利通過了理論與實踐兩次考覈。
平時的我也不忘英語學習，無論從外文文獻閱讀，還是便於以後的交流，都需要良好的英語基礎。因此，我積極參與醫院組織的英語各種學習交流活動，從剛開始與留學生的交流活動，到後來的各種英語演講比賽，雖然口語不佳，但我相信勤能補拙，因此每次我都認真準備。記得以前每月都有英語出科考PPT彙報，而我總會挑選臨牀上一些有意思的臨牀案例，做成英語PPT，因爲對我來說，這不僅是個考覈，也是個機會，一個從挑選素材，到整理資料，翻譯，解說，鍛鍊口語的機會，每次我都能從中都能收穫良多。當然，每次英語出科考PPT都能得到老師們的誇獎，獲得不錯的成績。而現在，已經定科的我，也開始負責科室內留學生英語帶教的任務，雖然還有很多專業詞彙不熟悉，發音不標準，但是所謂教學相長，與他們交流的過程，我也不斷開始鍛鍊自己的口語能力。除此之外，在平時醫院組織的各項學習活動，我也積極參與，現在已經順利通過了BLS、ACLS等急救課程，通過麻方、抗生素考覈等等。
在政治思想方面，身爲一名黨員，我深知要保持思想上的先進性，雖然工作繁忙，但我仍主動參與各種團組織，黨組織相關活動，參加各種黨內學習，支部活動，也曾獲得20xx級院級優秀團員的稱號。也希望在以後能多多參與支部組織的各項義診活動，貢獻自己的一份綿薄之力。
三年來，在醫院這個大家庭中，我獲益良多，從懵懵懂懂到逐漸成長，醫院給我們年輕人提供了一個很好的平臺，這裏有優秀的帶教老師，有一羣一起奮進的年輕同事，有一個優秀管理團隊，我很慶幸能在這樣的環境下工作與學習。希望在未來的日子，自己能繼續鎖定目標，踏踏實實工作，爲成爲一名優秀的醫務工作者奮鬥終生。
住院醫師規範化培訓總結5
加強住院醫師的培養與管理，對於培養臨牀高層次醫師，提高醫療服務質量極爲重要。結合我院實際情況，對住院醫師進行了比較規範的一些列培訓。
1、醫德的.培養：
醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，甚至有可能會引發醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中強化職業道德和責任意識的培養，通過看光盤及督促帶教老師以身作則樹榜樣的培訓方式對其進行規範化培訓，同時帶教老師還結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，深入剖析，培養住院醫師抵制非道德行爲的堅決性。
2、強化醫患溝通能力的培養：
融洽的醫患關係能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。培訓時強調從細微之處體現“以人爲本”的服務理念，這對提高醫患溝通能力有着巨大的推動作用。
3、基礎理論培訓以集中授課爲主：
每週三下午醫務科組織院內培訓，每週四下午由各科主任組織進行科室內培訓，每次培訓要有詳細的記錄。臨牀實踐培訓由各科主任指定主治醫師或副高職稱的醫師負責。培訓內容主要針病史採集、體格檢查、病歷書寫和基本技能操作等臨牀基本功訓練。
4、加強評估和考覈：
建立、實施質量評估及考覈制度，包括培訓質量的評估、檢查，認真組織出科考覈。評估、考覈的目的是對臨牀醫師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發現培訓中存在的不足，使之在今後的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發現一些存在的問題，例如住院醫師輪轉不能達到要求、帶教醫師的質量不能滿足培訓要求。臨牀技能考覈中普遍認爲儘量利用模擬病人或虛擬病人，儘量客觀設計考覈方案、內容，流程和時間，並應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。住院醫師的培養需要有適合的土壤，隨着住院醫師年資的升高，其自身也迫切需要除臨牀技能之外的各方面能力的提升。
我院住院醫師培訓正處在逐漸規範的過程之中，如何在機制上更好地保障和實現住院醫師規範化培訓需要帶教醫師對住院醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，爲社會培養優秀的醫學人才而努力！
住院醫師規範化培訓總結6
住院醫師的培訓是醫學生畢業後教育的重要組成部分，對於培訓臨牀醫師，提高醫療質量極爲重要，是醫學臨牀專家形成過程的關鍵所在。20xx年上半年在院長的領導下，結合我院的實際情況，對我院的住院醫師進行了比較規範的一系列培訓。
1、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，既損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。在住院醫生培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規範化培訓醫師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規範化培訓醫師抵制非道德行爲的堅決性和長期性。
2、強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關係能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規範化培訓醫師要從細微之處體現“以人爲本”的服務理念，這對提高醫患溝通能力有着巨大的推動作用。
3、參與臨牀研究，開拓科研思維：住院醫師全面素質訓練中還增加了臨牀科研能力培訓和專業外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學態度。目的是讓其瞭解本學科的發展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。
4、基礎理論培訓以集中授課爲主，每月定期召開住院醫師例會，並請醫院內有資質的醫生授課一次。臨牀實踐培訓，住院醫師深入科室後由科主任指定主治醫師或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
5、加強評估和考覈：建立、實施質量評估及考覈制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考覈。評估、考覈的目的是對臨牀醫師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發現培訓中存在的不足，使之在今後的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發現存在的問題：住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。臨牀技能考覈中普遍認爲儘量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，儘量客觀設計考覈方案、內容，流程和時間，並應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
住院醫師培訓正在從無到有走向逐漸規範的過程之中，帶教老師對住院醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，爲社會培養優秀的醫學人才而努力！
住院醫師規範化培訓總結7
20xx年x月起，我正式的成爲了蕪湖市弋磯山醫院住院醫師規範化培訓中的一員，在這一年的時間裏，不論在思想上，技術上還是個人方面，我都有了長足的進步，並努力朝着一個合格的醫學工作者而努力。
我在住院醫師培訓的這一年裏，能自覺的遵守醫院的各項規章制度，做到不遲到不早退，以一個醫學工作者的身份要求自己，在工作中，時刻爲病人着想，千方百計爲病人解除病痛；救死扶傷，實行社會主義的人道主義。尊重病人的人格與權利，對待病人不分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁；文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情、關心和體貼病人；廉潔奉公。自覺遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與祕密；正確處理同行同事間的關係，相互學習，團結協作；嚴謹求實，奮發進取，鑽研醫術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。誓將自己打造成一個合格的醫務工作者。
這一年的麻醉科輪轉期間我有了長足的進步，麻醉醫生又被稱作手術室裏的內科醫生，不但要熟練各種麻醉操作技術，確保病人手術無痛、手術順利進行，而且還要利用先進的儀器隨時監測病人的生命功能，如發現由於手術、麻醉或病人的原有疾病產生威脅病人生命的問題，就採取各種治療措施，維持病人生命功能的穩定，保證病人的安全。在麻醉科的這一年裏，我主動學習麻醉的各種基本操作方法和先進的麻醉理念，學習了臨牀麻醉學、急救復甦的基礎理論，並和實際工作結合，積極參加術前病情評估，同時嚴格掌控術中生命功能的調控，並對常見麻醉併發症和術中危急症的正確處理有了進一步的認識，先後完成了近1000例的全麻氣管插管，近150例的椎管內麻醉，同時對於麻醉特殊技能，如深靜脈穿刺、動脈穿刺、纖維支氣管鏡、麻醉喉罩、雙腔支氣管插管有了更熟練的掌握，能在上級醫生的指導下，獨立完成此類操作，並將此用於特殊病人的手術麻醉與危重搶救，在新技術新方法的掌握上，也做到會一門，精一門，司可林纖維硬鏡，可視喉鏡技術的引進，都使自己的視野不斷的開闊，於此同時，不斷的完善自己的專科業務水平，同時在麻醉復甦室輪轉期間，對於全麻病人的手術拔管指針以及病人甦醒的評估都有了進一步的認識，爲自己未來的工作打下更夯實的基礎，使自己成爲一個更加成熟的麻醉醫生。
在努力增加醫學技術水平的同時，不斷加強業務理論學習，積極參加各種醫學及麻醉學的學術會議、講座，學習新的醫療知識和醫療技術以及管理方法，積極參加科室及醫院組織的各種學術講座，在科室主持病例分析，堅持特殊病例報告制度，並堅持早交班時間的業務學習，從一點一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴大了知識面。在此期間還參加了科室課題的研究工作，利用空閒時間參與部分課題的數據採集，逐步學會對數據的專業分析，對專業課題以及醫學論文的基本方法有了一定認識，對醫學研究的方式方法有了更全面的感官認知，爲自己今後在教學和科研方面打下堅實的基礎，同時爭取在規範化培訓期間，在一些優秀期刊上發表文章，使自身的學術理論更上一步。
在今後的2年裏，第一目標是取得執業醫師資格證，同時更好的完成其它科室的學習和輪轉工作，使各學科的知識總結串聯在一起，對於疾病有更加明確的第一認知，並努力使得相關知道知道專科麻醉的實施，對於危重合並症的病人以及疑難病例，處理的更加得當，進一步做好自己的本職工作。
最後，對於住院醫師規範化培訓有以下幾點建議：
1、落實人事和待遇保障措施，加強人員管理。參加規範化培訓的住院醫師既是培訓對象，也是從事臨牀診療活動的工作人員，應當享有相應的工資待遇和社會保障。是否可以考慮購買相應的社會保障，同時享受醫院的基礎保障如員工體檢等。
2、執行醫師執業註冊規定，保障臨牀實踐活動，培訓基地按照國家規定組織參加規範化培訓的住院醫師參加國家醫師資格考試取得《醫師資格證書》的，應當及時申請執業註冊。並在取得執業醫師資格註冊後算入工作年限。
3、統一標準，促進培訓與學位教育相互銜接，逐步統一住院醫師規範化培訓和臨牀醫學碩士專業學位研究生的培養內容和學位授予標準。住院醫師在參加規範化培訓期間，可自願申請參加在職研究生教育，取得《住院醫師規範化培訓合格證書》、達到國家學位要求後，經學位授予單位的學位評定委員會批准，授予臨牀醫學碩士專業學位並頒發學位證書。按照住院醫師規範化培訓要求進行培養並考覈合格的臨牀醫學專業學位研究生，可取得住院醫師規範化培訓合格證書。
4、考慮給予住院醫師考覈優秀者以一定獎勵，同事自願培訓者，可申請住院醫師規範化培訓年限滿足後在相應培訓醫院工作，優先錄取合格者。