總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編精心整理的培訓個人總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
培訓個人總結1
結束了爲時三個多少時的培訓彙報會議，我想了很多，雖然我的彙報不理想，但是我很興奮，因爲我獲得很多有用的信息，同時也讓我瞭解到自身的那些不足。本次的彙報我忽略了很多需要注意的地方：
1、因爲我沒有足夠的理由說服別人，所以導致大家對於衣帽間存在很多的看法，導致別人對我的方案存在質疑。尋找足夠得理由，編制感人的故事至關重要。
2、因爲我只注意到本次彙報的空間而忽略了配套的衛生間設計，導致主衛和整個空間的配比不協調。
3、根據空間功能需求配備相應的設備（如：衣帽間增加飾品展示櫃、梳妝檯等）
整個空間的建議：把原有主衛歸入主人房，增加主人房的使用面積，把小孩房改爲主衛，衣帽間做成獨立式，衣櫃櫃門取消等等從而達到奢華的效果。針對以上得建議，我審視了我的彙報方案，首先，我應該根據這些建議修改好我的方案。再者在以後得培訓彙報中，我應該避免類似的錯誤重複發生。本次得彙報會議，我發現了很多：
1、其他的組員他們是什麼設定彙報方案的，他們的表述形式各有不同，也有不合理的方面，但是，從他們彙報中，我能瞭解到他們跟我一樣，都在尋求着適合自己的彙報方式，我應該更積極的參考成功的方案彙報，儘快的提升自己。
2、尋找足夠的理由至關重要，它能解釋你的方案，讓人認同。
3、嚴謹的處理彙報空間及其他的配套空間，考慮到空間功能分區、動向、空間配套設施、配飾、燈光等等因素，通過細節的處理反映屋主對生活的態度，相信這樣，你的方案更能與屋主產生共鳴，得到認同。
4、應該多參與類似的彙報方案會議，更能讓你吸納別人的有點，規避不足，不斷完善自己。
培訓個人總結2
xx年是總公司十二五開局之年，爲了加強幹部職工隊伍素質，提升管理人員的工作技能和業務水平，以更好地完成全年經營目標，xx年3月11日14日，四公司檢查組人員對xx項目人員進行了全方位的管理培訓，內容涵蓋了各個職能部門的業務知識及管理流程。通過這次培訓學習，進一步加深了自己本部門崗位職責內的業務知識，更加明確了資金計劃的審批程序。
尤其是認識到作爲管理型的項目，加強甲供材料管理和代購材料管理的重要性。要在以後的植被管理工作中，按照甲供材料和代購材料的管理規範，加強甲供材料的計劃管理、進場管理、消耗管理。通過加強對甲供材料的管控，最大限度地降低項目材料成本，達到爲項目創利的目的。通過這次培訓學習，對其他職能部門的相關管理流程也有了初步的瞭解和認識，知曉了工程項目成本管理是一個全員參與，貫穿整個施工全過程的管理。
它需要我們項目的各個職能部門和每一位項目員工的密切配合、緊密聯繫、相互協作，而不只是僅僅做好了自己本部門的工作，作爲整個項目中的一環，我們每個職能部門要有全局意識、集體觀念，通過加強合作，想工作之所想、急工作之所急，減少部門之間的彼此誤會和隔閡，避免部門之間的相互扯皮和推諉，只有這樣才能使我們每一個部門真正做到環環相扣，形成一個緊密無意的團體，達到項目月出成本管理流程更加順暢高效地運轉的目標。古人云：溫故而知新！培訓的目的就在於通過不斷的學習，更加熟悉和全面掌握本崗的業務知識，並且在學習中發現自身存在的不足，並加以改進，使我們的知識技能更加紮實穩固。
“活到老，學到老”，只有不斷地加強學習並使之成爲習慣，才能讓我們與時俱進，更新觀念，永遠緊跟企業發展的步伐。
培訓個人總結3
我參加了教師繼續培訓的學習，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質都有所提高，爲自己今後的教育實踐打下了基礎。通過培訓，使自己有了不少的收穫：
1、提高了自己的師德水準。
從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高爲師，身正爲範，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發展空間。
2、提高了專業知識水平。
深化了本學科知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發展動態，瞭解到本學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新。
通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，瞭解了先進的.教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
4、提高了現代教育技術的運用水平。
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會製作適用學科的簡單教學課件。
5、教育教學理論掌握得更爲系統。
一年的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教教育改革的激情更加充沛。教師繼續培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。
培訓個人總結4
xx年伊始，XX中學全面啓動了一師一優課、一課一名師活動，並針對青年教師課堂基本功提升、教學資源利用等方面，開展教育培訓，力促青年教師快速成長。
分茬開展課堂比武。爲提高青年教師課堂基本功，學校分年齡段和能力層次開展賽教活動。在第一階段比賽中，採用了師傅帶徒弟的接力賽形式開展，即由徒弟先備課上課，師傅聽課評課，反覆打磨後呈現給評委，評委按照參賽選手的課堂設計，教學語言、熟練教材以及駕馭能力，面對面和參賽者研討交流，肯定長處，指出不足，促進青年教師儘快站穩講臺。
分組開展技能培訓。隨着教學手段的不斷更新，很多老師在使用多媒體教學方面顯得力不從心。對此，學校分科目類別組織開展培訓，着力提高青年教師在計算機多媒體教學環境下的教學能力，提升現代教育技術設備應用水平，使青年教師更好的利用多媒體課堂教學，發揮了多媒體教學的優勢，促進了新課程改革。
分類建設教學資源庫。針對青年教師教學素材缺乏，資源整合能力薄弱的實際，學校把建設資源庫作爲促進教學的加油站，先後與各大知名網站合作，共享資源，接收下載有益教學資源，讓青年教師分類型、分學科、分年級整合使用，增加了教學素材，充實拓寬了教學內容，提高了課堂教學效率，實現了教學與時代同步。
認真落實五個一工程。爲促使青年教師儘快站穩講臺，學校要求青年教師從五個一做起，即每週至少摘抄一則教育教學新信息，每週至少聽一節課，每學期上一節公開課，每單元寫一篇教學後記，每學年度寫一篇有深度的教研論文，由相關處室做好日常檢查指導，經過常抓不懈，不少青年教師很快脫穎而出，成爲教學新秀。
培訓個人總結5
去年下半年，我參加了四川省中小學教師信息技術能力提升工程學習。豐富的學習內容，專家答疑解惑，服務平臺的老師精心幫助，學習之後，我在信息技術方面的能力有了很大的提升。
通過學習，自己的認知水平和專業技能有了全面提高，信息技術條下的應用能力有了很大的進步。對於多媒體技術應用，平時總覺得信息技術應用，不就是制點幻燈片，處理數據表格，用多媒體制圖，用多媒體教學，會用多媒體完成教學，會用多媒體與學生交流嗎？當然，有些多媒體的應用還受學校要求限制，受當地經濟限制，受整體環境限制等。比如我們鄉村學校條件本來就比較落後，過去要學班班通那是奢望，如今終於可以使用了，但是自己的能力跟不上，不免覺得有些缺憾。經過本次培訓的學習，提升信息技術使用的一些能力，每一天都使我在觀念上有新的突破。如今，我自己也可以使用班班通設備爲教學服務了。
在本次培訓過程中，通過完成作業，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業中提供了精彩的案例，優秀的教學設計，完美的教學策略這些都是值得我去學習的。培訓是短暫的，效益是明顯的，收穫是充實的。其他老師都在努力地學習，積極地參與互動，發表文章和評論，指導老師認真批閱我們的作業，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。這一次培訓活動後，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化爲自己的教學思想，指導自己的教學實踐；要不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識，課後經常撰寫教學反思，以便今後上課進一步提高。