我們得到了一些心得體會以後，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的就業培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
就業培訓心得體會1
工作學習方面，我們沒有任何經驗，部門創立前期，我們每週開一次例會，策劃，討論部門的活動開展。除了既定的部門值班以外，我們還組織同學們參加學院企業招聘會佈置工作。在保證會場秩序的同時培養大一新生的交際和語言表達能力，同時讓他們感受就業現狀，培養就業意識。20xx年11月，在團學聯的指導下，我們組織創業就業部同學參加肖克勤教授的職業生涯規劃講座，策劃組織了“規劃未來 成就夢想” 職業生涯規劃團日活動。本學期，配合學校校風深化年，爲了、提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次機械與材料工程學院大學生 “職業生涯規劃設計”大賽。本項大賽收到了廣大同學的關注，我們共收到了參賽作品100餘份，這一百名同學也將自己在製作職業生涯設計書的體會與同學們分享，幫助更多的同學參加了本項大賽中。目前本項大賽已進入了最後的評審階段，希望這次活動能夠能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮鬥目標。此外，在畢業生即將返校之際，我們初步策劃了機材學院首屆畢業生創業就業沙龍。旨在更好的幫助同學們樹立良好的創業就業意識，提前做出合理大學生活計劃和職業規劃。
一、目標任務完成情況
截至6月底，全市共培訓各類城鄉勞動者20069人，完成省定34000人任務的59%，支付補貼資金1250.139萬元。
二、具體工作部署
（一）制定我市就業技能培訓工程實施方案。根據省、市民生辦部署，市人力資源和社會保障局、市財政局聯合出臺《關於印發的通知》（合人社祕[20xx]109號），指導20xx年就業技能培訓工作的開展。向各（市）縣區人力資源和社會保障部門、財政部門和培訓機構進行工作佈置。將全市3.4萬人培訓目標任務下達分解到各縣（市）區人社部門，廣泛組織城鄉各類羣體參加技能培訓。
（二）建立就業技能培訓工作信息報送制度。爲做好20xx年度就業技能培訓工作，全面、及時、準確掌握就業技能培訓工作進展、資金撥付、項目實施等情況，市人社局及時印發了《關於做好技能培訓信息報送等基礎工作的通知》（合人社祕[20xx]144號），要求各縣（市）區於每月25日前報送電子版及紙質的月報和文字材料，文字材料包括工作開展情況和典型案例，其中工作開展情況主要內容包括具體實施進展、創新做法、存在問題及建議和意見等，同時把各縣（市）區信息報送工作是否及時和質量高低情況建立臺賬，作爲此項工作考覈的重要依據。
（三）完成就業技能培訓定點機構申報認定工作。年初下發了《關於做好20xx年度就業技能培訓定點機構認定有關工作的通知》，就今年的定點機構的認定工作做出了統一部署和具體要求，凡在XX市經人力資源和社會保障部門、教育部門批准設立的社會各級各類具備就業技能培訓條件的教育培訓機構，均可申請就業技能培訓定點機構資格。已經認定爲20xx年度就業技能培訓定點培訓機構機構並實際承擔了職業技能培訓任務，無套取資金等違規行爲的培訓機構，願意繼續從事就業技能培訓的，僅提交定點培訓機構的書面申請，即可直接認定爲20xx年度就業技能定點培訓機構。經過確認和重新認定的就業技能培訓定點機構爲141家，涉及170個工種和專項能力。包括機械、電子、紡織、輕工、建設、服務、交通、商業、印刷、採礦等十大行業107個工種和服裝縫紉、汽車美容、髮型製作等63個專項能力。保障了我市就業技能培訓工作的順利開展。
（四）完善就業技能培訓政策。針對我市就業援助對象開展的免費就業技能培訓工作，專門出臺《關於加強公共職業訓練基地免費就業技能培訓管理工作的通知》（合人社祕[20xx]92號）。文件對就業援助培訓範圍、培訓課時和工種、政策宣傳、具體管理要求、資金撥付方式和資料整理等方面作了明確規定。同時還制定了免費就業技能培訓政策告知單。專門對公共職業訓練基地加強管理出臺政策在我省尚屬首次。增強了培訓的針對性合實效性，提高了培訓資金使用績效。
（五）調整我市就業技能培訓機構培訓專業。日前，省人社廳、省財政廳聯合下發了《關於公佈20xx年就業技能培訓工種目錄和補貼標準的通知》（皖人社祕[20xx]74號），對就業技能培訓的工種目錄做了適當調整，具體新增計算機網絡管理員、計算機程序設計員、網絡編輯員、堅果炒貨工藝師、室內裝飾設計、保潔員、保育員、化妝師、攝影師等9個專業。爲做好我市就業技能培訓工作，確保定點培訓機構培訓專業與省公佈的工種目錄一致，轉發省廳文件並對就業技能培訓定點機構原申報專業進行了調整，並將調整專業後的定點培訓機構在我局網站上向社會予以公佈。
（六）開展就業技能培訓政策宣傳月活動。從20xx年開始我局不再單獨開展農民工技能培訓工作，而將農民工培訓統一納入就業技能培訓範圍，在參培對象和範圍、補貼標準、補貼方式等方面都有較大變化，爲了讓更多的人瞭解熟悉就業技能培訓有關政策，我局結合民生工程宣傳月活動從4月份開始組織開展了就業技能培訓政策宣傳系列活動。一是編制就業技能培訓“明白紙”，通過各縣（市）區人社局和基層社會保障服務平臺向各類羣體發放明白紙共計10萬份。二是通過新安晚報、安徽商報、合肥電視臺和合肥晚報等媒體宣傳就業技能培訓最新政策，公佈全市人社系統141家定點培訓機構、6家公共職業訓練基地聯繫電話，截至目前共接待近萬人諮詢。三是在我局網站專門開闢了XX市民生工程就業技能培訓專欄，通過公示、政策和工作動態三個板塊及時將就業技能培訓享受補貼人員信息、最新政策，各地工作開展情況向社會公佈。
（七）認真落實就業技能培訓補貼直補到人。根據省財政廳、人社廳關於直補到人的政策要求，要求各縣（市）區在開展就業技能培訓工作時，必須嚴格執行直補到人的政策規定，即凡符合參加就業技能補貼培訓的個人，必須由個人自主選擇定點培訓機構，個人先繳費再參加培訓，培訓合格後由本人向人社部門申請資金補貼，對未按直補規定開展就業技能培訓的定點機構，一經發現將取消其定點資格。
（八）積極爲就業援助對象提供免費技能培訓服務。針對經濟條件較爲困難的就業援助對象，個人先行繳費參加培訓的意願不強，同時他們又十分渴望參加政府提供的補助培訓，以學習一技之長，增強自身的就業的競爭力，爲此，我們根據省廳文件規定，在今年的就業技能培訓中，通過公共職業訓練基地來爲就業援助對象提供免費的技能培訓，同時爲解決這些相對困難羣體培訓期間的生活問題，對他們在接受免費培訓期間還給予每人每天20元的生活補助。截止目標，全市已有4127名就業援助對象接受了計算機維修、公共營養師、營養配餐員、中式麪點師等多個專業的免費就業技能培訓。
就業培訓心得體會2
很開心參加了xx大學就業創業特訓營。在沒參加特訓營之前就聽說過參加過特訓營的朋友們說這個特訓營特別有意義，讓人收穫特別多，而且老師特別有才，又幽默，見識又廣，特別期待培訓課的到來，終於等到了，老師帶我們激發自己的潛能，帶我們做遊戲，幫我們答疑解難，讓我們從快樂歡笑中有所收穫。以下是我的一些感想。
人很容易把焦點放在自己身上，從自身利益出發，但我們更應該把焦點移到別人身上，不能總是以自我爲中心，應該去關心，照顧身邊的人。以前我這方面做的不是很好，對周圍的人和事兒的熱心度比較低。在參加完第一天的培訓課後，回到宿舍我就開始去問大家今天干什麼了，考會計證的準備的怎麼樣了，大家也都把自己想說的說了，氣氛十分融洽。
人們有時很容易把一些錯誤的原因歸因於外界，而不從自身找問題。其實我是一切的根源，行有不得，反求諸己。我們總是很容易看到別人的過錯，而不容易看到自己的。就像一個故事所說：一個人從窗戶內看到鄰居家衣服洗得不乾淨，而事實卻是自己家窗戶髒的緣故;當你想改變別人的過錯，認爲別人對自己有偏見時，想拔到別人眼中的刺時，其實你眼中已經橫着一根梁木。因爲我是一切的根源。當你經歷失敗，痛苦時，不要去怨別人，感嘆自己多麼不幸，誰都不會隨隨便便的成功。只有認識到我是一切的根源，才能從自我出發，開發出自己的潛能，才能爲取得成功打下良好基矗
中途，老師讓我們分爲兩小隊，分別選出了四個小隊長，通過講話來拉票，我當時挺緊張的，而且也沒有多少信心，當時我猜有五個人支持我，但結果有七個人選了我，而且我竟然是最多的，看着大家信任的眼神，我非常的感動。在這裏我要謝謝那些支持我 信 信任我的人，謝謝你們對我的鼓勵與支持，通過這次競選讓我增添不少的自信心。後來我們兩個小隊進行決戰，最後我們組四個隊長在第三輪輸了，被罰做一千個俯臥撐。剛開始做了幾個身體就快受不了了，但這是我們當初做的選擇，必須負責到底。支撐不下去了，就歇會兒，然後繼續做，結果到後來已滿頭大汗，真是咬着牙做了。自己體會到了作爲隊長就要對最後的結果負全部責任。由此，我想到了我的父親，那位爲家辛辛苦苦幹了三十多年的父親，他承擔了家庭所有的重任。現在我都20多歲了，還需要父親爲我拼命賺學費、生活費，爲家中的日常開支操勞。我覺得挺慚愧的，不僅自己沒有自立呢，而且花錢也不知節省，生活不節儉，扔剩飯，爲了好看，買了好多不該買的衣服和揹包。而父母在家卻省吃儉用，捨不得買件新衣服……所以自己該學會自立，更加節儉。同時我也體會到了責任的重要性，我們要想成爲創業者，就必須百分百的負責任。對於團隊精神，我也有了更深刻的瞭解。人離不開集體，也不能脫離集體，有時我們一個人完不成的任務，需要隊友的幫助，可以通過與人合作共同來完成。當我們被罰做俯臥撐時開始隊友都有爲我做俯臥撐的想法，但不允許，到後來，隊友們一起來幫助我們一起做，助教把我們四個扶了起來，後來我們又去扶起我們的隊友。最後老師讓隊友們用手爲我們四個隊員搭了個搖籃，讓我們躺在上面，伴着歌聲把我們搖起來，讓我們好好休息，儘管有點身心疲憊，但一股暖流涌入了心裏，心裏有了種慰藉，非常謝謝我親愛的隊友們，帶給了我一種信念，讓我體會到了“只有真心付出，生活纔會更精彩”。這個活動讓我很感動，感受到了團體的那種同甘共苦的精神。
世界每天以你對待它的方式向你走來。己所不欲，勿施於人。尊重別人才能得到別人的尊重，信任別人才能得到別人的信任。當你想對別人發脾氣時，想罵別人時，就先罵自己，把罵別人的話說給自己聽。我們都知道被罵的人肯定讓人心裏不舒服，所以我們也不應該將這種感受讓別人體會了。多換位思考吧，體會別人的感受與難處，也許矛盾也就很容易解決了。
以前我總是愛說“我覺得”，總是去想象推測一些沒有理論事實依據的事，疑心比較重。《弟子規》中說：看到的事情沒有弄清楚，不要隨便亂說，輕易發表意見，聽來的事沒有根據，不要隨便亂傳，以免造成不良後果。要實事求是，不要隨便演繹些東西。這樣疑心會減少，內心更平靜。
這次我們看了一個《聖賢教育之改變命運》的一個視頻，非常的好。中華傳統文化博大精深，先賢哲人們爲我們留下了無數智慧的寶藏，他們參透了世界中的規律，用文字把規律記錄下來，告訴後人，讓我們遵循天道，按規律去做，。其中對於“聖”字的分析讓我印象極其深刻。繁體字的聖下面是一就會獲得幸福美滿的人生個人，彎着身子，寓意努力躬行去做，人下是一方土，表明的是生活中而不是脫離生活。人字左面是耳，表明的是聖人門不是自創自想世界的規律，而是自己去看去聽去發現的，都是存在的東西被領悟出來了。除此之外，人字右方還有一個口，表明聖賢不僅努力在生活中篤行了自己悟到的東西，還要開口告別別人，讓大家受益。多麼偉大的聖人啊！我們應該向聖人學習，不斷努力提高自己的智慧，篤行，傳播智慧。
老師在最後每人送了我們一本《弟子規》。以前看過點兒，但只是粗略的讀過，沒有記在心裏，更不用說去踐行了。今天上午把《弟子規》又通讀了一遍，感覺確實非常經典。讓我的好多迷惑都得到了解決，心靈又得到了一次淨化。培訓班的兩天，老師也給我們講了一些做人的準則，很多都是中華傳統美德。有八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。百善孝爲先。回想起以前對父母的任性，不敬，有多讓父母傷心埃父母是最愛我們的人，母親經過九月懷胎之苦，分娩之苦，才把我們帶到人間來。父親爲把我們養大成人，承擔起了整個家庭的重擔，不辭辛苦的掙錢養家。母親身體一直不是很好，年輕時不怎麼懂養生，生病也沒好好治病，總拖着。以至到後來，病情越來越重，被診斷爲腎衰竭。現在每週不得不去醫院做兩到三次透析。每次都要躺三四個小時，而且每次體內毒素多了就呼吸困難。做女兒的我非常心疼。我想自己要多賺一些錢，爲母親治病，減輕母親的痛苦。
對就業創業的規劃：我是學會計的，如果談就業的話，我還是想有份和自己專業對口的工作。首先要把會計從業資格證書拿到，再考初級會計職稱。畢業後到一家銀行和國有企業從事會計相關工作。如果我就業了，我會在以後工作中不斷學習會計相關知識，提高自己的專業技能，把自己的本職工作做好。
但我更想創業。商人的道是流通商貨。商人在做買賣的時候，不能摻髒使假，不能缺斤短兩，要誠信經營，樹立良好的信譽和形象。
就業培訓心得體會3
對於這次20xx年高埗鎮高校畢業生就業指導大會，我深有感受，同時我也十分認同李柏林書記苦口婆心的講話。
目前的就業狀況實在不容樂觀，尤其經歷過金融危機的衝擊，使得不少企業無法支撐，這更加使得就業崗位大大減少，薪金福利等都受到影響。而且，隨着時間的推移，東莞的失業人數開始逐漸上升，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業問題面臨更加嚴峻的考驗。尤其對於大學生而言，由於對社會的認識不足，工作經驗的缺乏，對就業形勢的不瞭解，以及不正確的就業心態等問題，使得大學生就業問題更是雪上加霜。因此正如李書記所說的一樣，必須有明確的奮鬥目標，樹立良好的品行，更加刻苦學習、積累經驗、做到刻苦耐勞。對於大學生，我也認同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恆，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學生需要的是學好知識的同時，可以有空餘時間到社會實踐鍛鍊，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。對於我來說，急需要做的是好好調整自身的心態，不要拈輕怕重，要有目標地去鍛鍊自己，同時在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問題，並加以改正，爲未來邁向成功作鋪墊。一步一步來，相信以後能夠闖出一片屬於自己的天地!
就業培訓心得體會4
大學生活就快結束了，接下來等待我們的就是緊張的就業問題了。作爲應屆生的我們，無疑是還沒有準備好走向社會，走向工作崗位。隨着國家經濟的不斷髮展，就業的問題也越來越嚴峻。說真的，在沒上這個課之前，對於我自己的就業方向完全是模糊不清的，更別說在就業的時候應該注意哪些問題了。學了這個課後讓我對當今的擇業及就業有了一定的瞭解。接下來主要談談自己的心得體會。
趁在校期間多加鍛鍊自己所學專業的技能。雖然做不到每一項技能都那麼好，但要做到每一項都能完整的做出來。其次，在自己所學的技能裏找一個自己相對其他較好的技能，多在那個技能上花時間，慢慢的讓它成爲你所有技能中的亮點。然後再將其放大、放大、再放大，那它就會成爲你自己的亮點。自薦信要揚長避短，重點突出，簡明扼要，語句條理要清晰。簡歷的篇幅要合適，不能太長或太短，要認真仔細的填寫，最重要的是要有誠實的態度去製作簡歷。
應當按照自己的愛好或者擅長哪一方面來選擇就業方向。要按照自己的專業、技能、用人單位的要求來確定就業的方向。在投簡歷時，應當上網查詢是否有這家公司，公司爲私有還是公有，瞭解這家公司的基本情況。以免上當受騙。如果自己和用人單位都較爲滿意，那麼應當及時簽訂協議。當然在簽訂協議之前，我們應當認真，仔細的看清楚協議上的每一條規定。
在面試時應當多加註意我們的禮儀，言行舉止得當，不僅會給我們加分，還會給面試官留下較爲深刻的印象。在闡述的時候，應當知道哪些方面比較詳細的講，哪些方面要略講。面對面試官時要做到臉不紅，不緊張。講話時要大方得體，吐字清楚，給人一種自信不自負，又謙虛的感覺。進了那一行就應遵守這一行的職業道德。
對於我們剛出社會工作的大學生，要有活到老學到老的心態，在工作崗位上要虛心接受別人的意見或建議，不斷學習新事物，不斷的完善和提高自己。要多聽、多做、多看、少說話、儘量多積累工作經驗。不要好高騖遠，也不要自我要求過高或者物質要求過高。那樣會得不償失。能力是在我們工作中慢慢積累出來的，不是一朝一夕就有的。相信自己，一步一步的走，腳踏實地的走，總有一天會實現自己的夢想。
就業培訓心得體會5
xx年xx月xx日至xx月xx日，本人和xxxx受學校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專畢業生就業指導人員第十一期培訓班聆聽了專家講座，參加戶外團隊拓展訓練，進行課程，開展了專題討論。一週的培訓學習生活緊張面充實，增長了見識開闊了眼界，提高了對大學生就業與服務指導工作和大學生職業生涯規則工作重要性的認識，增強了搞好就業指導工作的壓力與責任感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓中心幾點，心得體會簡要彙報如下。
一、 高度重視大學生職業發展教育促進學生全面發展，早日成長。
在此次培訓中，有多位專家和老師了到開展大學生職業發展教育，進行大學生職業生涯規劃設計指導的重要性。因爲職業發展問題是人生髮展的核心問題之一，對於每一位進入大學校園的大學生而言，這個問題是不容迴避，從一定意義上講，大學階段本身就是大學生職業發展中心的一個重要階段一職業準備階段。
大學生職業發展教育，是以大學生職業發展爲核心，對大學生實際需求，以促進大學生充分就業爲現實性，階段性目標，以幫助大學生未來可持續職業發展爲最終目標幫助大學生了解職業發展的機會和挑戰，知職業，瞭解自我，爲職業生涯規劃知識和方法，職業觀就業觀創造觀，加強職業修煉，提高職業休養，不斷提高自身綜合素質和增強求職就業的競爭力，融入社會搞好職業生涯管理，努力實現人生職業理想的一種對大學生來講，職業發展教育具有特殊的重要性。它可以縮短大學生的社會化進程，增強大學生學習的目的性和自覺性。有利於學生全面發展和成才，也體現了以學生爲本的教育理念因此，大學生尤其是高職高專要高度重視大學生職業發展教育工作。
發揮課堂教學的主渠道作用。要專門開設職業發展教育課。因爲該課具有極強的應用性和特殊性。其它課程無法代替，需要組成從事就業指導工作且教學經驗豐富的專門師職隊伍全面系統科學實用的構建教學內容系統，並且貫穿於入學教育到畢業生就業後信息反饋的全過程，不應將其作爲選修課或把當它當作季節性快餐，使其正規化，科學化，把它當作一門實實在在的課程或學科建設。專業課教學要融入職業發展教育的內容，使每位教師都成爲學生的職業指導師在講授專業課程時，不僅傳授專門知識和技能，更要闡明這些知識技能在職業領域中的應用以及應注意的問題，切實貫徹“就業指導面”的理念。另外，要充分利用第二課堂，形成濃厚的職業發展教育氛圍。
利用專題講座，實踐教學，個性化諮詢等途經開展職業發展教育。要有的放矢，針對
不同年級開展不同內容的教育，如大一新生進行職業生涯教育明確個人規劃職業生涯的重要性和具體做法。對畢業班的教育，則應傾向於擇業實戰方面，如就業技巧，信息處理，權益保護等。實踐教學是學生與社會溝通的主要渠道，大學生能否建立起良好的就觀念，具備就業能力，在一定程度上是要看他能否被除數用人單位接納的程度，許多學生不能順利就業或在競爭中被淘汰都是因爲沒有職業經驗的原因，要要求用人單位來校講座或開展聯合辦學，設立企業獎學金，建立企業實習基地等方式，使大學生就業選擇更加務實。大學生就業有明顯的個性化傾向因此，要對個別學生的個別問題諮詢和指導，及時掌握學生動態設立諮詢室，開通諮詢熱線和就業網站，並且和心理教育和思想教育開展職業發展教育。
二、加大就指導工作力度，促進學生順利就業。
相對於高等教育而言，高等職業教育與就業指導關係更爲密切。因爲它具有職業教育的特性，屬於職業教育，這就決定它必須理解就是民生之本的真諦，以就業爲指導的。目前，我國高職教育面臨的就形勢嚴峻，爲了在激烈的競爭中求得生存發展，必須高度重視就來指導工作。
（一） 大學生就業指導工作應全程化。就是要把就業指導貫穿於學校教育的全過程，而不
是畢業工作時或擇業時的臨時性工作，要着眼全局構建一個完善的就業指導工作體系，按不同的階段對學生實施有針對性地指導。
（二） 拓寬大學生就業指導工作之內容。就業指導工作是幫助學生順利就業實現社會角色轉換的重要環節，講解就政策分析就業形勢，收集需求信息，傳授擇業技巧等確實幫助畢業生更快更好地被社會所接受和承認，但這樣做是遠遠不夠的，要不斷拓寬就業指導工作的內容，注重對憲政進行“三觀”教育，把就業指導滲透到各教學環節，培養學生良好的心理素質，加強專業技能培養和綜合素質的提高等。
（三） 就業指導要與教學改革相結合，學校面向社會辦學畢業生面向社會就業。必然要把
競爭機制引入培養過程，改革人才培養模式，就業率是人才培養是否被社會接受的標誌之一也直接影響到學校的聲譽，要想在市場上有競爭能力，必須在人才培養質量上下功夫，不斷優化課程結構，加強學科建設改進教學內容和方法，完善師資隊伍，發揮學生體作用，培養學生創造力。只有這樣，才能塑造適應社會變革的人才才能在競爭中立於不敗之地。
三、開展創業教育，爲學生實現自身價值提供舞臺。
目前我國就業形勢十分嚴峻，勞動力供需矛盾日益突出，並且這種矛盾將長期存在，使得大學生就業競爭激烈，壓力巨大，而高職教育，還存在辦學經驗不足，實驗實訓條件薄弱，畢業生在技能能力方面不能滿足社會。
就業培訓心得體會6
本來以爲是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名爲“學生就業指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹後，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嚐嚐它的滋味，領略眼前浮現的宏偉壯觀的“知識”，因爲真得受益匪淺。
老師的經典語錄排第一位的是“包裝”，何爲包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因爲成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現自己的能力。
早上的就業指導培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業後的職業將會是什麼，如何才能成爲該行業的一員，怎樣將自己的優點更優而缺點轉換成優點或再說出自己的缺點的同時突顯優點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業後想從事的行業職位就是給自己早點兒準備，老師的以終爲始就好好的指導我們。爲什麼呢？以終爲開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明瞭，沒有什麼能一蹴而就，自己的職業生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。
參加了這次就業指導培訓，我更加清楚的認識就業形勢，實現自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作爲一名大學生早不再是一個突顯的優勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業時也要，該職業有什麼優缺點，在知己知彼的情況下能做出更優秀的表現、明智之舉。最後自己就要仔細寫好大約50左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環。
結束了就業指導培訓，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔!在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最後我們通過合理策略、配合在遵守規則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。
就業培訓心得體會7
今天下午聽了兩個讓我印象非常深刻的講座，一個是點石老師的“企業發展與學生成長”專題輔導，另一個是佰鴻電子廠劉俊弟廠長和富崎塑膠廠林鬱坤總經理助理兩人一起講的“到基層去，到企業去”畢業生就業創業專題報告會。講座結束後，留給了我很多的思考……
點石老師風趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內容也很精彩，特別是他的案例讓我聽得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學生的思想誤區；
什麼叫素養；
工作態度怎樣表現；
中國人執行力不夠的原因；
成爲偉大具備的因素等等。每一個問題，每一個案例都讓我感覺好像在講我自己似的，因爲他講得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來這樣做是不好的，以後應該要怎麼做。例如聽了老師的課後我才知道工作時，不僅要按時按量地完成任務，還要按質地把它完成，同時還要自動地發現問題，自動地解決問題，這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。
而劉俊弟廠長和林鬱坤企業家的講座，也別有一番滋味，他們主要結合自己的個人閱歷和一些故事，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強化知識儲備，積累工作經驗，爲成就夢想奠定基礎；
要用於應對挑戰，善於抓住機遇，爲成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學生就業的建議，讓我深切地體會到企業、農村的發展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業創業的第一步，去探索與衆不同的領域，在當今社會，自信自重必能成功，對於未來，我要一直充滿信心！
通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現在開始去行動，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有，作爲大學生，我應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
聽了今天的講座後，覺得自己非常幸運，能有這樣一個機會，來學習這麼多東西，遇到那麼多認真負責，滿腹經綸的老師和企業家來指點我，我相信爲期一週的高校畢業生就業培訓指導班，在接下來的課程裏將會更精彩，更讓我有所頓悟，從而對自己有所改變，期待着……
就業培訓心得體會8
一是要勇於創新
創新，就是突破、質變和飛躍，是創造全新成果的行爲與過程。創新是思維和思維的較量，觀念和觀念的碰撞，是經濟發展的持續動力源泉。因而，一定要以促進就業爲己任。
二引導大學生創新發展
社會發展的希望在創新，創新的希望在青年。引導青年創新發展，就是要圍繞實施科教興國戰略必須堅持用發展的眼光對待工作，堅持工作創新，深入實施青年科技創新，崗位奉獻活動，引導廣大青年積極創新，立足崗位，奉獻青春。
三敢於轉變
面對新就業形勢，就業異常嚴峻。另外，受金融危機的影響，企業用工明顯減少，企業“倒閉潮”、工人失業潮愈演愈烈，這對大學生就業無疑雪上加霜。要勇於創新，堅持與時俱進，弘揚創新精神，“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新。我們行業屬於爲畢業生、用人單位提供服務，中心現把就業工作擺在第一位，訓練一支高效服務的就業團隊，大膽的走出去爲用工單位帶來方便，爲畢業生提供就業渠道
四使我正確認識到創新的重要性
創新是一個民族進步的靈魂，是興旺發達的不竭動力。當今世界的競爭實質上是科技與人才的競爭。培養創造性的跨世紀人才，已成爲我國當前的迫切要求，創新教育是素質教育的一個重要組成部分，是以挖掘人的創新潛能，培養學生的創新能力已成爲素質教育的重要方向。愛因斯坦說過“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”促進學生創新能力的培養，推進素質教育起着積極的作用。
作爲大三的學生，我們不難想到就業問題。
十二年的國民教育，我們也許還是“天之嬌子”。然而我們無法改變的既成事實又太多，如人口過多，如社會價值觀念，我們的形勢才造就了今天這般艱難。
20xx年，我們難上加難。20xx年我國的畢業生(應屆)就有700多萬人，加上未實現就業的往屆畢業生，20xx年需要安置的高校畢業生就達1040萬人，我們當然可以在那裏抱怨社會的不公平，憤慨金融危機的始作俑者，但作爲大學生的我們，我想，只有採取積極的態度應對就業危機，信心準備，理性求職，才能在茫茫的求職大軍中脫穎而出。
在校期間，我們要努力發散思維，勇於創新。努力培養自己的政治思想素質，包括政治觀、世界觀、人生觀、道德觀和法制觀;完善自己的知識基礎，不但要專業知識與基礎知識，書本知識和社會知識兼顧並存，又要既博又專，文理兼修，還要知社會所求，將各科知識有機統一起來;同時也要注重自己的身體素質，提高自身的生理素質。
畢業之際，更重要的則是樹立一個正確的擇業觀。努力完成從“我想幹什麼”到“我能幹什麼”的現實評價和定位。同時，也要一定程度上接受就業指導培訓，在就業市場上勇敢show出自己。從而獲得就業最後的大勝利。
20xx年，有這樣一句話：“信心很重要，比黃金和貨幣都重要”是的，20xx年是一個關鍵的年份，我國面臨着嚴峻的挑戰和考驗，信心很重要。在國家總體情況依舊良好，經濟向內需擴大化發展的今天，我們有理由相信，並且只有在創新的要求下，我國一定會抓住新世紀的發展機遇，迎接挑戰，經住考驗，實現中華民族的偉大復興!
“職業生涯規劃大賽”是學校裏舉辦的非常好的活動，大一的時候僅僅知道，卻沒有參加過，沒有自信，也對職業感到迷茫，然而心中是很想了解這是個什麼樣的大賽。這次課程裏卻切實體會了田向陽老師向我們講述的“大學學習與職業生涯規劃”。大學生現狀“忙”“盲”“茫”，面對現在嚴峻的就業形勢，大學生所受的壓力越來越大，雖然在大學校園裏，學習環境好，資源豐富，然而大學生畢業後還是那般無措。在這個知識大爆炸的時代，學習也不再只單純地聽老師講課，學習的效率以及知識的創新更應該受關注，這就是田老師提出的“最優化學習”。找到最適合的方法，永遠的學習與創新，從認識自我，認識職業，確定職業目標，實施策略--分解目標到評估與反饋，田老師以他職業技能主任的專業知識給我們上了精彩生動的一課。讓出在迷茫與困惑的我們突然看到光亮，一份適合自己的職業，一份由自己根據自己的實際情況及興趣，並精心準備，爲之努力的職業才能讓我們更好地生存下去，更好地體現自我價值。“興趣就是天賦，天賦就是興趣。一個人不在於能活多久，而在於你能留下多少東西。”李開復老師這樣說，那麼爲自己做份職業生涯規劃表就變得相當重要，因爲只有在崗位上努力奮鬥的人才能真正留下些什麼!
理論知識總要用實踐來證明其合理性與必然性，在課程培訓之外，我們以一個學院的團支部書記誒一個小組開展了自學討論和社會實踐，將學到的知識進行交流並用於實踐中。因着團支部書記的身份，我們幾個大一大二的團支部書記就以“如何更好地開展團支部工作”爲主題，進行了2小時左右的心得交流。大二的我們將我們以往的活動經歷進行了剖析，將值得肯定與讚揚的經驗說與大一的幾位學妹，並從她們哪裏獲得一些新的想法和靈感。一場交流下來，我們便相互熟絡，瞭解了不少，談笑自如了很多。做好班級團支部工作不容易，我們需要理解與支持，包容與指正，相信在以後的工作中，我們可以做的更好。社會實踐我們沒能走出校園，但在校園裏開展調查也是很不錯的。“您好，打擾一下，請問您能推薦兩本適合值得我們大學生讀的書嗎?”，就這樣，我們的身影穿梭在校園裏，像勤勞的蜜蜂一樣。我們秉着爲同學介紹好書，讓大學生不再一味侷限於課堂的目的，將來的書按照出現次數高的，分門別類，以展板的形式推薦給其他同學校友。知識是這個世界最不會落伍，最不會欺騙人的，大學生已經一隻腳邁出了青澀的校園，在競爭力如此強的現代社會，課堂是那般狹小，它已無法容得下我們，純理論知識只會帶來紙上談兵。我們要走出課堂，走向知識的海洋，拓寬視野，廣博而專精。專業知識我們可以在課堂上聽老師講授，那麼其他類別的知識以及實踐就要靠我們合理利用時間和資源。我們學校的圖書館資源相當豐富，大可以好好利用，將知識轉化爲自己的東西。在做調查時，我發現了一些問題，的一些同學並不關心我們的實質目的，僅僅敷衍了事，有些同學更是尷尬的不知所措，說是沒看過什麼書，沒啥可介紹的。當然大多數同學還是願意給我們介紹他們喜愛的'書籍。我希望以後可以策劃組織一項活動，動員全體學生參與讀書活動，看書，品書，論書，以書會友，以書來開展實踐，學以致用。
課程的培訓已經接近尾聲，時間總是悄無聲息地逝去，這段時間的培訓，我有許多感悟，思想也有所成熟。想要真正成爲合格的青年馬克思主義者，僅僅着幾次的課程，自學討論以及社會實踐是遠遠不夠的。培訓的課程可以結束，而我們的學習卻是永無止境的。我們要成爲青年馬克思主義者的信念是不會改變的，在平時的學習工作中，更要秉承這個信念，堅定不移地走下去。作爲班級團支部書記，學習和工作同樣重要，合理地安排，同步發展才能更好地體現自己的領導，組織，學習能力。對於在班級工作中出現的問題，我將不會再以個人有限的能力去搞突破，而是會動員全班團員，解決並開展好活動。對於自身，我會更注重思想的提高，品德的修養以及人格的健全，只有自己達到黨和團的要求，才能在班級裏樹立好得榜樣，才更有說服力。回想大一一年來的工作，我幹得有些吃力，但取得了成績，也得到了老師和同學的認可。“關注時政，關注民生，關注大學生自己的成長”，開展的活動都是有益於同學瞭解社會，關注社會動向的，和班委一起打理班級事務。我熱愛團支部，熱愛我的工作，我也努力做好工作。以後的生活學習中，我會更加認真學習黨的理論知識，多與其他支部書記做思想，工作心得交流，汲取別人好的經驗，建立友好的合作關係。我也會堅定成爲青年馬克思主義者的信念，用自己的實際行動證明自己得決心。
能夠親身參加這次培訓，聽到許多權威老師的教誨和知識的傳授，我感到榮幸，同時也很感激。我知道學校和老師對我們得期望，我感覺到了身上擔子得沉重，辦好團建，搞好基層工作需要努力，需要毅力，需要才能。“路漫漫其修遠兮”，年輕的我們要走的路還很長，要學習的東西還很多，“心在最高處，根在最深處”，社會關注我們的成長，我們的學習和工作，老師爲我們指導，我們要堅定地走下去，踏實地做好工作，相信我們會更靠近組織，靠近同學。
就業培訓心得體會9
首先非常感謝學校給我本次參加全國高校就業指導人員培訓（中級）班的機會，讓我在入職崗位不久就能好好充了一次電，補充了“能量”。學習時間雖然短暫，但獲益頗豐。通過培訓使我瞭解到目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，瞭解大學生就業程序，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使我瞭解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是瞭解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業後能夠進行順利就業。下面是我的具體感悟：
一、就業指導有利於更準確地擇業
一個人爲社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發展與成才，在相當大的程度上取決於他的職業。一個人的職業，在相當大的程度上決定了他對生活方式的選擇，決定了他發展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發展，如果處理不好，將在人生的道路上出現波折。因此，職業的選擇，是對未來發展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，通過霍蘭德職業匹配理論測出，如果所從事的職業與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發成才，在職業實踐中實現自己的價值；如果對自己所從事的職業不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業的發展和個人的成就。所以在給學生做就業指導，首先是教學生了解自己的興趣，纔能有明確的擇業方向。
二、就業指導有對大學生的就業心理的調整
由當代大學生大部分都，涉世不深，社會經驗不足，對國情和社會缺乏深刻的瞭解和認識，對自己究竟適合什麼工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在衆多的職業崗位面前眼花繚亂、無所適從。面臨就業的選擇，應該學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。此次培訓中東北師範大學李亞員教授講的一個案例使我印象深刻。東北師範大學一名經管專業學生，從入學開始就對會計行業充滿興趣，大學期間想去全國知名會計企業實習，當面對清華北大等更高水平的學生她沒有畏縮，沒有氣餒。而是按照該企業所有需要的條件狠下功夫來提升自己，大三順利進入該企業實習。實習期間，她沒有放鬆，繼續提高自己，畢業時在衆多高校實習學生中脫穎而出，順利進入該企業。這名女生首先對自己的職業規劃有明確的目標，最重要的是她有良好的心理素質，不退縮，不氣餒。
三、就業指導可以促進大學生的學習和自我提高
從一些人才市場招聘會上反饋的信息來看，不少大學生缺乏自我推銷的能力。求職的大學生比較注重外包裝，幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷，一堆各種證書，卻不注重對自己職業生涯的設計，針對用人單位的需要設計；有的大學生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產生反感。大學生的就業又和其素質狀況直接有關。在招聘中，一些優秀的全面發展的學生總是先爲用人單位所接受，也就是說，就業的準備是重要的，素質高的畢業生容易就業。這樣就業的競爭就會促進大學生的學習和自我提高。使大學生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心裏承受能力的積累，爲就業奠定良好的基礎。社會需要和歡迎品學兼優的、基礎紮實的複合型人才，這就激勵大學生努力學習，奮發成才，在進大學時就有職業的考慮，學習目的更明確，職業設計更完善。
時間是有限的，但帶給我的益處以及思考是無限的。學習只是行動的開始，真正的行動是實踐。我們是教育者，學習一方面是自我提升，但更重要的是如何轉化爲生產力，滿足學生的需要，讓學生在擇業就業時不再迷茫。
就業培訓心得體會10
爲期六天半的就業培訓轉瞬即逝，在這六天半的日子裏，每天都很充實，每天都能觸動心靈的深處，每天都有收穫頗多。有句話說，熟悉的地方沒有精緻。我到了新的團體讓我找到了滿滿的自信，找到了遺失的夢想，找到抓住機會的勇氣。讓我印象最爲深刻的是培第一天的就業能力拓展訓練，培訓的主題是挑戰自我、提升自信。培訓老師用小小的信任遊戲拉開了拓展訓練的帷幕，我們班被分成了四個小分隊，每個小分隊都
有自己的隊名，隊歌，激勵我們團結一致的口號，每個小分隊在老師的帶領下完成各種任務。首先隊首先迎接的任務是超越自我，人站八米高的地方，這是人的心理極限，情不自禁會抖的腿，腿一抖整鐵條杆也會一起抖，心裏會更加害怕。我看到一個個往上爬的人，不停抖的鐵柱，讓我產生了恐懼，覺得自己根本不能完成。很快就到我上了，隊友們一起喊加油助威，害怕好像減退了不少。我不停的告訴自己千萬不能害怕，隨着高度的上升，有點小小的害怕，爬到最高地時，就站在一個小小的圓盤中，看到不遠處的橫杆，往下一看恐懼油然而生，聽到老師和同隊友的吶喊，消除了不少了內心障礙。回憶起老師之前的指導，深呼吸，自己大聲的數一二三，用力一蹬，就夠到了那橫杆。
下面歡呼聲一片，我成功了。這讓我明白了這沒有什麼不可能的，只要你想，你就能。看起來很難或近似不可能的事情，只要你敢於嘗試，並告訴自己能，掌握一定的方法技巧，就沒有不可能的發生。當然也少不了隊友們的的支持。接下來我們進行患難與共，勇走天梯，歡樂賽場，畢業牆各種任務，依靠我們的隊友的合作，齊心協力，都完成了自己一個人無法也不敢完成的任務，下午離開的時候，培訓地牆上的一排字刻在了我的心中：沒有完美的個人，只有完美的團隊。
接下的室內學習，我們一起探索職場，瞭解了當前的就業形勢，對自我進行了準確定位。一起認識自我，全方位認識自己的優點閃光點，挖掘自己知道不知道的優勢。一起掌握面試求職技巧，學會寫求職簡歷、面試禮儀，增強自身的實力。一起規劃行動，不停的完善自我，提升自我，管理自我。成功的人生源自於正確的規劃和積極的行動。還得正確的認識自我和把握住一些人和機會。經過培訓我懂得了，我明白的人生需要不斷地反思，少一些感性的衝動，多一些理性的思考，不要盲目的低頭走路，及時的停下來看看自己到底要去往何方。六天的就業培訓，我懂得了，我明白了，我該行動了。只要我足夠想，我就能不停的努力。
就業培訓心得體會11
時光飛逝，爲期六天半的培訓已拉下帷幕，在這期間我真的學會了很多，懂得了很多。
記得在做體能培訓中：飛躍自我這個項目時，在沒做之前，從地面向空中看覺得好遠，即使老師也提前說那只有一米二的距離，在我平時跳遠的範圍之內，但我依舊認爲自己沒能力跳過去。當我爬到頂端時，有點緊張，所以就顫抖的十分嚴重，我沒往下看，在心中不斷鼓勵自己，所以慢慢地，一點點的跳了出去，並且很輕鬆的抓住單槓，下來的時候我就想，這也不是很難麼，是我自己想的複雜了。
所以這就讓我明白了許多事情做起來並不像想象中那麼困難，而是在做事前的擔憂以及不自信才使自己沒有勇氣去做，現在我發現如果敢於跨出一步，就會明白萬事沒有那麼難，自信一點，勇敢的去嘗試，即使輸了也不會留下遺憾，若是不嘗試就註定是輸。
再就是最後的翻越畢業牆時，我真的感受到了團隊的意義，在所有男生的默契配合下以最快的速度完成了任務，打破了以前的記錄，在這裏也讓我明白了，沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊；人的潛力是無盡的，集體的力量是無窮的。在社會裏我們應該學會做自我奉獻的人，只有那樣我們的生活纔會更和諧、更美好。
在隨後的幾天學習裏，我學會了與人溝通，敢於去嘗試自己以前不敢做的事情，我參加了模擬面試，雖然不是很好，但是我相信現在錯的越多，老師、同學的點評，纔會讓我學到更多的東西，從而提高自己，總比在未來的真正面試裏錯的好，那是隻有不被企業錄取的結果。
除了模擬面試，還有個人簡歷的製作，這也是非常重要的，因爲簡歷是找工作的開始，只有製作出一份好的簡歷，公司纔會給你面試的機會，所以在老師的細心教導下，基本學會了簡歷的製作，這又讓我小小的滿足了一次。還有老師爲我們講的一些人生哲理和具體生活事例，也讓我們懂得了只有拼搏努力之後，纔會有大的收穫。
在這次培訓裏，我深深的體會到每個人都有未展示的內在潛能，所以，在以後的生活中，面對困難與挫折，不要輕易低頭，面對坎坷的道路，不要隨意止步或回頭，面對千載難逢的好機會，不要說我不行，不要輕言放棄，我們在做每項活動之前，雖然有點猶豫感，但是我們相信自己“我能行”，勇敢的跨出了一小步，我們都很成功的完成了自己的任務，其實，當我們跨出眼前一小步的同時，我們已經跨出了人生的一大步。而且，我還交到了很多朋友，也改變了很多，都是老師和同學們的功勞，在此我由衷的各位說聲謝謝！
就業培訓心得體會12
就業培訓心得體會轉眼匆匆，爲期六天的就業拓展培訓結束了，期間的點點滴滴，都會讓我珍藏一生，留給我的除了不捨還有更多的深思。
我參加這次培訓主要是想給自己找個明確的方向，因爲我不知道自己喜歡什麼，更不知道自己想要什麼。帶着一種陌生和好奇的心境，來到了培訓中心。認識了很多來自不同學校的新朋友，在代理老師的驅使下，我們八個不同性格的人走到了一起，成立了“尖刀一組”，可能開始每個人的主動意識都很強烈，所以導致期間好多次的意見分歧，但很快大家都學會包容，一種集體、團隊、凝聚的感覺油然而生。第一天的室外拓展訓練，是對自己突破性最大的。首先是思維敏捷的訓練，在規定時間裏完成一連串的任務，在這之前我從來沒想過自己可以做得到，真的就像其中一位隊友說的那樣，有的時候不逼自己，永遠不知道自己有多大的潛質。我們隊不但在規定時間完成了所有的任務，而且是最優秀的，所有人都很欣慰。緊接着是飛躍自我，坦白說我很怕，但也硬着頭皮作爲第二個女生上去了，沒想到真的上去了就沒那麼怕了，在隊友的鼓勵中，完成了縱身一躍，在跳躍的瞬間，突破自己，彷彿恐高也變成了一個“藉口”。人不可以太沒自信，也不能自傲，充分了解自己，把握屬於自己的度，夢想定會在不遠方。在患難與共中，我和夥伴做到了很好的溝通配合，彼此信任，比賽的兩組裏，我和我的搭檔是唯一一組一次性通過的。我明顯感覺到她得腿在發抖，但仍然咬着牙一步步向前走，很感謝她。之後是歡樂賽場，我明白了有效地溝通對於一個團隊的重要性，在我們取得成績的同時，要學會感激對手，因爲是他們給了我們前進的力量；同時，明確自己的目標，以積極的心態去面對生活。
在如履薄冰中，我明白了做任何事情都需要有一個平和的心態，需要給自己一個高度，一個新的嘗試，在整個過程中我都沒有去觸摸旁邊的繩子，但是我忽略了時間，沒有合理的安排好自己時間。最後我們整個班級一起面對的是一個四米高的畢業牆，我領悟到了一個集體的力量，它可以將不可能變爲可能。我真心的感謝那些敢於奉獻的男生，是他們的付出讓我們以最快的速度完成了任務，明白了在社會裏我們應該學會做自我奉獻的人，只有那樣我們的生活纔會更和諧、更美好。
在接下來幾天的學習中，從職業探索開始，爲自己尋找一個明確的目標，這也是我來到培訓中心最希望得到的。首先做到自我認識，自己第一次認真的考慮了自己的興趣、性格、能力和價值觀，挖掘出了自己本身的優勢，與自己希望從事的職業相比較，在比較中我們就不難發現真正適合自己的是什麼樣的工作。對於我來說，我沒有特殊的愛好和特長，所以暫時給自己定位一個經理祕書，因爲我覺得祕書這個職位所具備的知識，能力和態度，和我還是比較想吻合的，希望在以後的工作之餘，可以考取公務員或者從商。但是結果是否準確，還需要自己在以後的學習生活中多留心，不斷地發現，不斷地總結，從而找到適合自己的職業類型。有句話這樣說：“我不能改變環境，但是我可以改變自己；我改變不了過去，但是我可以改變現在；我不能預知明天，但是我可以把握今天。”
之後是簡歷的製作和模擬面試環節，這對於我們即將面臨的就業問題有很大的幫助，我本身是學計算機專業的，自認爲自己在簡歷方面的製作沒有太大的問題，沒成想通過老師的指點後，我發現了自己很多不足的地方，糾正了很多錯誤。很多人說寫好一份簡歷是求職的關鍵，那麼面試就是決定我們是否能被錄用的關鍵。老師還着重教了我們禮儀方面需要注意的細節，說形象是最好的廣告，微笑是最美的化妝。在模擬面試環節，通過具體的情景模擬，讓我們瞭解了面試的流程以及面試過程中常見的問題，以及回答問題的技巧。雖然我沒有親自體驗面試的過程，但是在旁邊觀看之餘，我也認識到專業知識和個人的綜合素質的重要，在以後的學習生活中，應該結合自己的職業方向和自身特點，着重提高自己的語言表達能力、邏輯思維能力和專業知識水平。
在最後一天的畢業典禮上，老師結合自己的個人閱歷，從四個方面闡釋了該如何去完善自我：靜心感悟、規劃人生、高效行動、提升技能。並且給我們介紹幾部好的影片，貼近我們的生活。同學們也紛紛踊躍的走上臺前，爲所有人做最後一次表演，伴隨着記錄我們六天來生活的點點滴滴的DV，我們的培訓接近了尾聲。捨不得離開，因爲在這裏我們得到了前所未有的快樂，認識了那麼多新的朋友，學到了在學校學不到的知識和技能，在此我要感謝所有老師和同學，讓我做出了改變，有了自己的方向，並且在自己的方向上努力的前進着。在以後的道路上我一定會更加努力奮鬥，服務社會，回報祖國。
就業培訓心得體會13
再就業培訓工作是再就業工作的關鍵環節，只有做好再就業培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能爲他們再就業創造條件。1998年以來，我們根據中共中央關於認真做好國有企業下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期、二期“三年千萬”再就業培訓計劃精神，把加強再就業培訓工作作爲促進再就業工作深入開展的有力手段，積極開展再就業培訓工作，共培訓下崗職工10萬餘人，取得了一定的成績。現結合工作實踐談談開展再就業培訓工作的體會。
一、政府重視是關鍵
市委、市政府對我市再就業工作非常重視，成立了市實施再就業工程工作推進組，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業培訓工作。這項工作得到領導和有關部門的重視，再就業培訓工作被列爲市政府考覈市勞動局15項工作目標之一。市勞動局作爲牽頭部門，成立了全市再就業培訓管理辦公室，統籌管理全市再就業培訓工作。有力地促進了全市再就業工作的開展。1999年全市安置下崗職工9.6萬人，XX年全市安置下崗職工8.2萬人，XX年全市安置下崗職工10.86萬人。
二、社會各方的積極參與是必需
爲使再就業培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業培訓工作會議確定了統一領導、分級管理的工作機制，各區、縣(市)勞動局及市總工會、團市委、市婦聯等羣團組織根據各自的工作性質，成立了相應的再就業培訓管理機構，綜合管理和開展所轄範圍的再就業培訓工作。建立再就業培訓基地，充分發揮職業高中、技工學校、社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業培訓，彌補了各級再就業培訓管理部門專業培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業培訓工作，有效地促進了再就業工作的開展。目前全市參與再就業培訓單位達六十多個，形成了市、區、縣(市)齊抓共管，工、青、婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉的再就業培訓網絡。
三、真誠工作、體現黨和國家的關懷
下崗職工要實現再就業，就必須提高其再就業的專業技能進行有針對性的專業培訓，可以說開展再就業培訓是下崗職工實現再就業的希望通道，是黨和政府關心下崗職工，爲其擺脫困境，實現再就業的一項重要工作，關係到社會穩定和經濟發展的大局。我們在開展再就業培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情爲下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由於我們想的周到，做的細緻，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這裏學習像家一樣的親切，從而爲學好本領實現再就業增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓時滿腹牢騷，不願意參加培訓，認爲參加培訓白扯，重新就業是一紙空文。通過參加培訓，改變了看法;有些下崗職工學一個專業感到不過癮，兼學2—3個專業;有的學員剛來時情緒低落，怕學後也沒人用，但通過培訓後感到自己掌握了一些技能，有了擇業的主動性。通過參加再就業培訓，大多數下崗職工從內心深處感受到再就業培訓是黨和政府對他們的關心和幫助。
四、專業對口是出路
根據勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業設置上，沒有一味追求時髦，而是根據我市屬老工業基地，用工需求少的實際，結合我市經濟發展的狀況，選擇一些社會急需、就業前景較好的專業或適合下崗職工自謀職業的第三產業的培訓項目：開辦了市場營銷、計算機、餐廳和客房服務、服裝加工、烹飪、美容美髮、家電維修、汽車維修等十幾個專業班，真正把培訓和就業結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經過培訓後，提高了職業技能。有的成爲企業推銷員;有的從事計算機工作;有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據自己所學的新專業，從事了個體經營。各培訓單位在開展再就業培訓工作時，還不斷蒐集用工信息，及時提供給下崗職工。對於有創業意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創業之路，重新給自己的人生定位。
通過開展再就業培訓工作，許多下崗職工親身感受到培訓單位的管理水平和信譽，紛紛把自己或親屬的子女送到培訓單位學習，使培訓單位在社會上的知名度不斷擴大，市局所屬的職業高中、技校和社會力量辦學單位招生率明顯提高。省委書記徐有芳同志在我市考察社會保障工作時，到市勞動局培訓中心察看了下崗職工再就業培訓情況，對市培訓中心的工作給予了充分肯定，並指示要加大再培訓力度，辦好各類職業技術培訓中心。
幾年來的工作實踐，使我們深深體會到開展再就業培訓工作非常重要。它能夠體現黨和政府對下崗職工的關心，能夠培養下崗職工的職業技能，爲他們再就業創造條件，促進再就業工作的深入開展。
就業培訓心得體會14
首先非常感謝就業局提供於我的這次學習機會，讓我有幸坐在教室裏享受嚴老師和張老師細心的指導與講解。辦公自動化的學習讓我學會如何利用Word裏的一些功能，在Word裏的基本操作，如何製作桌面，爲桌面加密碼，移動圖標，學習一些快捷鍵的操作，怎樣在Word裏打文稿等。辦公自動化還讓我學會如何安排字體的大小格式，在裏面插入自己喜歡的圖片和不同風格的文字。辦公自動化教會了我如何新建文件夾，重命名文件，把Word裏的文稿保存到新建的文件夾裏。桌面上的一些圖標也是通過Word功能將圖標放在桌面上，Word爲我們寫文章帶來很大方便。
以前在數學書上看到一些柱狀圖、圓餅圖和條形圖等覺得很好奇是怎麼印上去的，學習辦公自動化裏的Excel那時的疑惑現在全解決了，只需在Excel裏打開菜單欄裏的插入圖片，就可以找到你想要的。在Excel裏製作一些表格也是非常方便。Excel裏還有很多需要我們慢慢學習的知識。在辦公自動化的學習中，還讓我學習會了使用Power Point 製作自己喜歡的幻燈片風格，在幻燈片裏插入需要上課的圖片，加上適合字體顏色的背景。幻燈片的製作爲上課，講座帶來很大的好處。自從學了辦公自動化這門課，讓我從只會聊QQ，現在學會那麼多的電腦方面知識，爲我以後的學習、工作帶來很大的幫助。
對於辦公自動化的學習，我體會到了信息科技時代的高效、快捷和便利。在以後的工作當中，不管從事什麼樣的職業，都離不開辦公自動化。辦公自動化子系統是計算機管理信息系統的重要子系統之一，它不同於財務、人事、計劃、項目等系統只用於幾個相關的部門,而辦公自動化系統遍及網絡的每一個角落，即單位中的每一個人都要使用辦公自動化系統來處理日常。所以辦公自動化對於現代社會來說是非常便捷的，現在的每一個人都要學習辦公自動化，這樣對於現代人才不會落後。
雖然僅僅只學了一個月 ，但仍然感覺自己收穫了很多，對自己的學習有很大的幫助，對自己以後的道路也有很大的幫助，它爲我的生活和學習提供了很多捷徑，所以在以後的學習中要不斷豐富自己在電腦方面的知識，有一份光，發一份熱。在學習過程中還得到老師的熱心幫助和指導，使我能夠在短時間內掌握辦公自動化系統的操作程序，較快地適應角色的轉換。
就業培訓心得體會15
20xx年7月31日，我院中堂社會實踐分隊邀請了市勞動局講師——葉志行老師來爲我們進行一次大學生創業、就業指導講座。我認真聽取去了葉老師的講座，在詼諧寬鬆的環境下，我學到了很多專業性知識，獲益匪淺。
在講座之初，葉老師對“企業”一次進行了詮釋，十分深刻。企業來自於創業，以前的創業的創字有一種寫法人，匕，刀，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀，說的就是創業是人在刀光劍影下的事業。創出來的叫企業。因爲企業也會有生死存亡的。企業這兩個字也是從人字開始寫的。如果企業兩個字去掉了人就變成止業。
可見，創業是以人爲本的，人起着絕對作用。所以企業管理者招人、育人、用人、留人非常重要，其中有點就是包容心。在中國這片創業的熱土上，我們有的是機會，但未必人人都有包容的心，尤其是企業管理者。包容能讓我們看到更多，學到更多。“如果我向你學習，我把你的變成了我的，我就比你要厲害”,我喜歡這句話的“自私”風格，是因爲它的務實，是因爲它的包容。而社會上很多人，一旦有了一點成績或者因爲自己的地位就開始疏忽爲自己企業拼殺的員工，這樣企業的生存期限指日可數了。
葉老師也教育我們，創業，一定要有當老闆的意識。大學生創業是非常現實和有意義的，一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生自己就業問題的一個比較現實的選擇。在講到高校開展創業教育時，葉老師講我們之所以開展創業教育，主要是要培養你們的創業意識、創業思維和創業觀念，其次是教會你們創業所必須的一些創業技能，並最終使你們具有一定的創業能力。一件非常有重要的事是我們在創業之前中要不斷地進行討論、思考自己創業的相關細節，最後將這些內容彙總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創業，辦怎樣的企業。
承託以上之說，在此之前，很多同學和我一樣，感覺自己除了資金和技能外，基本上已經具備了創業的能力。然而，待培訓完畢仔細審查自我才發現，其實我們口中的創業更多的是一份激情，一句豪言壯語。我們還有很多的能力和技能需要去培養和學習，我們要去更多地培養自己的創新思維能力、組織協調和人際溝通能力、心裏耐挫能力等。這也就是葉老師奉勸大學生需要鍛鍊的“眼光、胸懷、膽識”。
通過此次講座我深刻認識到創業是一種精神，一種百折不撓、頑強拼搏的精神;創業是一種品質，一種團結協作、胸懷天下的品質;創業更是一種磨練，一種挑戰人生、成就夢想的歷練。