心中有不少心得體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣有利於我們不斷提升自我。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的培訓實訓心得體會範文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
培訓實訓心得體會1
我是來自水利與土木工程學院的趙多雲，對於創業培訓是我很久以來的想法，但是總是沒有適當的機會，現在通過創業培訓班的培訓，對於創業的基本知識有了更全面的瞭解。
SYB的全稱是“START YOUR BUSINESS”，意爲“創辦你的企業”，它是“創辦和改善你的企業”（SIYB）系列培訓教程的一個重要組成部分，由聯合國國際勞工組織開發，爲有願望開辦自己中小企業的朋友量身定製的培訓項目。創業培訓不僅使學員的就業觀念發生轉變，更激發了他們的創業意識，掌握創業技能，增強微小企業抗風險能力，使學員在短時間內成爲微型企業的老闆。
SYB就是教大家如和創業，如何成爲一個優秀的創業者。能夠成爲其中一員我深感榮幸，通過這些天的學習，老師所教授的知識讓我受益匪淺，對我有很大的啓迪，這將是我人生中一段難忘的經歷。
很多人把創業掛在嘴邊，那什麼是創業呢？通過這期培訓，我知道創業是指創業者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。
說到創業，可能每個人心中都曾經有過這樣的想法；創立一家公司。每個人將來選擇的創業項目會有所不同，這與創業者的性格，能力，知識儲備，人脈以及思維的差異性有關。其中思維是決定創業能否成功的重要因素，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關係，這些都不可怕。但是，沒有夢想、沒有思路纔是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避。
想將來做一個成功的老闆，有了目標，那從現在開始就給自己制定計劃。以後創業必然會經歷磨難，如能正確視之，衝出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。要先練好內功，纔有可能在未來攀得更高。目前，要放低心態，找一份合適的工作，從基層做起了解企業文化爲將來制定公司章程做準備。創業項目很多，我們要邊打工邊尋找方向和創業夥伴，同時要注意個人能力培養，知識儲備和編制人脈，爲公司將來打開市場做準備，在這個過程中，會面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要堅信，愛拼纔會贏，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走
彎路，找到出路，走向成功。
總之，參加SYB創業培訓讓我知道了很多，這也成爲了我以後創業的一筆可觀的“財富”！爲以後的創業奠定了堅實的基礎。
培訓實訓心得體會2
爲期一個月是實訓拉開了序幕，培訓是在新教學樓進行的，一個對於我們來說全新的世界，陌生的地方，陌生的面孔。。。
經歷了三天的寶潔公司培訓，讓我們更加的瞭解了天貓旗艦店的一些開店規則以及細節，培訓內容主要是寶潔售前客服服務的一些技巧以及細節。三天的培訓時間比較緊，休息時間也少，每天高強度的培訓下，課後測試，同學們也都比較辛苦，但是學到了很多東西，像客戶在諮詢的時候，我們做出的承諾是需要根據實際情況來判斷結合的，不能隨意口頭承諾，如果隨意承諾可能會導致店鋪關店造成巨大損失。在商品方面也需要有一定了解，對於店鋪活動，特別是本次的雙十一大促活動規則需要深入瞭解，否則在面對顧客的時候可能會手忙腳亂，影響上班效率。
瞭解了很多寶潔的產品特點，很成功的被安利了，5號，6號兩天我們進行了上號實操，對於我們大部分的同學來說很多都是第一次接觸客服這個工作，上班都會有一定的模式，對顧客要使用敬語，禮貌，回覆要及時。剛登陸賬號的時候，看到消息對話框那邊的99+，真的是被嚇到了，冷靜下來，一個個回覆客戶，服務結束之後看到顧客回覆的謝謝，真的會很滿足，客服，一個看似簡單的工作，裏面還是有很多的知識的，接下里就要開始正式的上崗工作了，今年雙十一，我們在一起，不在是買買買，我們要一起賣賣賣！
一輪培訓下來，讓我們感受到了電商的運營模式以及一些在面對顧客的時候可以做出的一些應對方式。寶潔官方旗艦店的實力毋庸置疑，這次的實訓令我們受益匪淺，是一次寶貴的頂崗實訓體驗，非常感謝紹興職業技術學院能給我們提供這麼一個平臺讓我們去接觸，也非常感謝寶潔公司的培訓師們的指導，老師們辛苦了！
培訓實訓心得體會3
這兩天，在全國高校教師網絡培訓中心的網站，我聽了楊建宇，朱建中，高萍三位老師的精彩講解，收穫頗豐。下面我想談談我的感受：
一、《祕書實訓》課程的重要性。
楊建宇老師講到，現在的社會對畢業生的要求越來越高，他們需要一上班就能用，就能立刻開展工作的祕書，而不是到了單位之後還是在不斷學習的學生。這使我認識到，不管是本科還是專科的學生，都有必要在學校預先做好相應的準備，在老師的指導下認真學習這門課，並在實際的崗位中得到切實的鍛鍊。
二、目前，我校的實訓教學水平相對滯後。
通常情況，祕書人才應包括以下幾個方面的知識：
①廣博的基礎知識。
②精深的專業知識。
③較強的表達能力、辦事能力、管理能力、應變能力、辦公自動化操作能力等。
由此可見，這要求上這門課的老師首先要具備這些知識和能力，而我們教師隊伍的現狀不容樂觀。我認爲，要想上好這門課，老師們除了擁有豐富的理論知識，還需要有一定的實際經驗，這樣才能用切身說法給學生講清楚需要基本內容和工作中注意的問題。但是大部分院校的老師自身面臨理論水平較高，但實踐、實訓能力相對薄弱的問題。因爲，大部分漢語言文學專業出身的教師畢竟與具體的祕書職業崗位聯繫不緊密。強調理論與實踐並重、教育與訓練並重雖然說是未來的總體趨勢，但落實起來並不容易。
三、實訓教學條件有待提高。
在高萍老師精彩的講課過程中，我們看到了哈爾濱學院是在什麼樣的環境中讓學生進行實際操作的，可以說，辦公室、會議室，都非常專業。同學們在實際操練的過程中也都非常的認真和投入，這樣的教學效果無疑是非常好的。老師針對每位同學的不同表現指出他們的問題，積極促進他們能力的提高，能夠起到較好的教學效果。另外，高老師還談到他們給學生在南方城市安排了六個月的實習，能夠快速地使學生熟悉祕書工作的流程，而這個階段是一個特別好的緩衝階段，如果有了錯誤或者是不太明白的地方，當時就能解決，避免了在真正的工作中出現類似的問題。因此，校內校外的實訓基地的建設也是非常重要的一個內容。
對於校內實訓室的建設，我認爲有這樣幾點需要注意：
①實訓室根據專業教學內容的需要，模擬祕書實際工作場景進行構建，根據辦公環境和設備配置要求，以及國家標準中祕書職業培訓標準場地的要求進行設計。
②模擬組建公司的組織機構，佈局成公司各部門的環境狀況，創造部門間的辦公條件。同時附帶小型會議室，總經理辦公室，接待前臺等場所。
③設備基本配置：電腦、投影儀、電子白板、網絡打印機、複印機、傳真機、掃描儀、數碼照相機、攝像機、碎紙機等、；網絡環境、交換機、服務器等。
因此，要想搞好祕書實訓，真真切切地提高學生的工作能力，我們需要從認識上、師資上、硬件上下功夫。
最後，再次感謝三位老師給我們帶來的精彩講授。
培訓實訓心得體會4
進入太供大家庭的第五週，我們開始了爲期兩個月的輪崗實訓，首先到達的是第一站——明業送變電工程公司。與第一個月理論學習不同的是，我們進入不同的工區，跟隨各自的班組，進行現場操作與實踐，這有助於我們進一步認知各崗位的工作概況，鍛鍊專業生產技能，檢驗能否將理論很好地運用於實踐。在上週舉行的崗位輪訓分配會上，公司閆總向我們提出了“嚴格考勤紀律”、“主動探索學習”和“謹記安全第一”這三點要求，這一週的輪崗培訓中，我們每一個人都時刻牢記心中。
我們學習的第一節課就是安規培訓。安全作爲最基本的保障，我們必須走到哪裏，都保持時刻學習，並謹記在心。雖然我們已經對安全規程進行了系統的理論學習，但它依然是輪崗培訓期間一門必修課。武主任結合自身的實際生產經歷，向我們講解安全至上的重要性，說明安規每一條每一點都有着血和淚的教訓，叮囑無論何時何地一定要聽從師傅們的安排，使我們對安規有了進一步的理解和認識，時刻抱有安全意識與警惕之心。
接下來的幾天，我們被分配到線路班組，劉班長教了我們多種繩子的打扣方法，包括用於抱杆綁繩的“梯形扣”，師傅們習慣稱之爲“豬蹄扣”，用於繩子連接的“十字扣”，用於重物起吊的“木匠結”等等。觀察了劉班長的演示，我們覺得並不是特別困難，殊不知班長已有幾十年的工作經驗，當自己拿起繩子親手操作時，發現真正實踐起來是多麼不易。大家多次請教班長，自己不斷重複練習，遇到困難時，班組成員之間相互幫助。劉班長說等你們一個星期之後還能熟練地打扣，那就成功了。果然到了第二天就發現動作生疏，我們再次詢問，互相提醒方法要領。打扣是我們的第一次動手操作，別看只是簡單的幾種方法，卻使我們更加認識到實踐出真知以及團隊合作的重要性。
週四上午，我們又進行了一項陌生而又新奇的實踐操作——爬杆。對於我們新員工來說，克服內心的恐懼是必須邁出的第一步。劉班長、狄師傅以及線路班其他的幾位師傅們與我們一同來到現場，言傳身教，結合自己的工作經驗，耐心詳細的講解每一個動作的要領：安全帶要綁在胯部，在上下杆的過程中要隨着身體移動，並保持與胯部平行；手抓安全帶的距離不要離杆體太遠，否則容易身體擺動；身體避免垂直，重心儘量向後，防止下滑時失去控制；在倒腳時一定要確定支撐腳的穩定，並使身體向該方向傾斜。看着師傅們在杆上自如的上下，我躍躍欲試，佩戴好安全帽和線手套，綁好安全帶，繫好腳釦，準備邁出職業生涯爬杆的第一步時，發現身體根本不聽使喚，尤其是使腳釦脫離杆體和再次扣在杆體上，經常出現兩個腳釦重疊。上下僅僅一次，我們就累得大汗淋漓。大家每人嘗試過一遍之後，狄師傅指出我們共性的問題：一定要用腳面控制腳釦，在脫離杆體時腳面要向外側傾斜，再次扣住杆體時腳面向內側傾斜。在場的每個人都用心聆聽，並不斷揣摩，終於在第二次嘗試中能相對輕鬆一些。爬杆是我們每一個電網人的必備技能之一，也是職業技能鑑定實操的項目之一，這一次的爬杆學習只是開始的第一步，我們需要做的還有很多。
短短的兩個月實訓時間，我們應該抓緊這次難得的機會，利用好公司提供的寶貴平臺，努力學習各項現場實操技能，虛心向師傅們請教，爲今後在工作崗位上打好牢固堅實的基礎。
培訓實訓心得體會5
爲期十五天的實訓指導教師培訓轉眼就結束了，在這短短的十五天時間裏的學習和體驗使我對實訓指導教師的工作有了新的認識和理解。
社會在發展，教育培訓也在升級，新的教育理念和新的培訓方式也在不斷的.改變着人們的知識結構。在以往的培訓工作中，我習慣用傳統的培訓方式對崗位工人進行培訓，其效果往往不理想，也曾經努力思考怎樣的培訓方式才能更適合現代的企業工人呢？苦思不得其解。在這次的學習中老師的精彩講解和自身的學習體驗使我眼前一亮，有種茅塞頓開的感覺，尤其是學到了建構主義學習理論的核心觀點，這在以前是沒有聽說過的。在過去的教學培訓中我錯誤的認爲老師是整個教學行爲的主體，其實學員纔是教學行爲的主體，當老師的應該是正確引導和輔助的角色，因爲受教育的是學員，只有學員自己主動從思想上要學習才能發揮主觀能動性，最大程度的提升培訓效果。現在明白了針對成人的學習特點，需要制定適合成人的課程設計，以問題爲中心，多多采用生產實際當中發生的案例爲典範來編纂設計課程，因爲成人的學習活動的發生通常是爲求解問題或排除困難而學習的。
這次培訓學習中收穫最大的是知道了什麼是任務驅動法的學習，它是一種建立在建構主義學習理論基礎的教學法，把以往以傳授知識爲主的傳統教學理念轉變爲以解決問題、完成任務爲主的多維互動式的教學理念，使學員處於積極的學習態度，改變學員的學習狀態，使學員主動建構探究、實踐、思考、運用、解決、高智慧的學習體系。從學員的角度來說，任務驅動法是一種有效的學習方法，它從淺顯的實例入手，大大提高了學習的效率和興趣，也培養了獨立探索、勇於開拓進取的自學能力。它改變了過去教師講學員聽，以教定學的被動教學模式。其任務驅動教學法的最根本的特點是以任務爲主線、教師爲主導、學員爲主體，創造了以學定教、學員主動參與、自主協作的新型學習模式。
通過這次學習，我覺得建構主義學習理論基礎不但在職業工人的培訓當中應用效果好，也適用於學生基礎教育的高中時期和專業教育的大學時期。總之這次寶貴的學習機會不但激發了我對學習的慾望和興趣，也使我深深的認識到，作爲一名實訓指導教師不僅是知識和技能的傳遞者、還是學習的榜樣、實訓的指導者、結果的評價者、安全的監督者、人際關係的藝術家。我要努力培養自己的專業素養，提高自己作爲實訓指導教師的人格魅力，爲企業培養優秀的技能人才做出應有的貢獻。在這裏我很感謝老師們的精彩施教所付出的辛苦，也感謝同學之間的互相幫助。
在這短暫的時光裏，我不僅學到了知識更收穫了友誼！