在面對一些專業性比較強的面試題時，如涉及到政府不同部門工作的題，要依靠熱點的積累，題目思路的積累來拓寬自己的答題角度，即向題目中的解題思路、熱點學習。對於一些人際溝通的題目，除了學會一些答題的思路之外，更重要的是要調動自己生活中的經驗，這也是同學們在答題內容上體現個性的重要方法，因爲大家都不熟悉政府部門的具體工作，從題目思路、熱點中學到的東西總是千篇一律，但每個人的生活經歷，性格都不相同，在答人際溝通的題目時完全可以充分調動自己的生活經驗。
有積累有經歷不一定能在答題上用起來，就像茶壺倒湯圓，有話說不出，還得靠模擬練習，在練習中調動自己積累的知識，逐步提高運用生活經驗的能力。基於生活積累的合理想象和推理也很重要，有了生活積累，只是有了可調動的材料，還必須學會合理的想象和推理，去想象有哪些主體，主體間會發生哪些聯繫，前者就是選角色，後者就是編劇情，情節就是思路。
對待面試的思路，要做到死記活用。面試的學習都是從每種題型的思路開始的.，不同的題，對應着不同的思路。在初期，同學們可以把每一種題目的思路都記得清清楚楚，甚至於在練題時，都要首先問一問，這是什麼題，思路如何，這是死記的過程。沒有這個過程，思路的要點大家是不容易記住的，在答題的時候就無點可說了。到了學習的後期就要逐漸給自己的思維鬆綁了，要做到活用，每種題型後面都有相應的答題思路和要點，我需要哪些思路要點，哪些題型的思路要點可以爲我所用，我就把他按照自己想好的順序列出來，這就形成了這道題的思路框架，接着就是往這個框架的填充內容了。完全不必拘泥於題型的定式，要知道不是先有題型再有題，是先有了題纔有總結出來的題型，既然如此定式其實是不存在的。定式的價值只在於給出一些答題的要點，並理解這些要點指的是什麼。
同學們在練習面試的時候一定不要盲目做題，先分清題目的類別，針對性地去做一些典型題目，對方法思路有個總結，然後再逐漸擴大做題的量。