寫作畢業論文也要掌握一定的技巧，掌握後可以幫助同學們解決一些論文上遇到的問題。
本科畢業論文寫作技巧
一 、本科論文題目如何寫
首先作爲本科學生而言寫專業畢業論文之前需要清楚自己要寫什麼，不要囫圇吞棗的完成任務，盲目動筆最後全盤皆輸。在選擇主題思想的時候和課程的課題選擇也是離不開的，最好尋找一些筆者比較熟悉的，微觀性強的，專業化的有深刻意義的題材，並且在各大網站以及學校圖書館翻閱資料的時候要容易找，不要是非常偏門冷門的課題。文章的主體和課題選擇恰當了也是開局得勝的一場戰役，可以讓接下來正文的寫作如魚得水並且有很多可行性資源等待自己深挖和推敲，反之開題報告的素材非常罕見，稀少的話，那麼在自己學識和寫作經驗不豐富的前提下就更加難以動筆了，從而爲自己的寫作本論造成了被動的僵局。
二 、如何有效篩選資源
編寫論文對於許多學生來說其實難點還不是在寫作上，之所以出現寫作困難是因爲沒有掌握好合理的寫作方法和寫作技巧，並且思路是非常渙散的，所以注意力在寫作當中一定要確保集中，不要寫寫停停。另外面對自己的專業課題選擇和主標題的定論，筆者需要面對數不勝數的專業理論資料和實踐性強的社會素材，這時候就會頭痛了：這些理論資料和專業素材在某些不成熟的學生們眼中樣樣都是寶，都很好，如果全部寫到自己論文裏面就非常榮昌，繁多從而突出不了重點論點和個人主要觀點在哪裏，那麼寫的少了又顯得非常片面，說明不了足夠的問題，不夠深刻，肯定拿不到高分的。所以在這裏就需要筆者尋找那些有科研價值，有實際意義和探討學術價值並且對於社會實踐採取有效後期措施有着息息相關的聯動作用的真實材料，而並不是盲目的搜尋，找很多資料書籍來閱讀，瀏覽，篩選，過濾是一個很重要的步驟。最好找一些有典型性說明力道的人物所編寫的資料進行合理格式的引用，一定不要想當然的添油加醋，自以爲這是在錦上添花其實在學術過程當中這是最要不得的一種做法，一定要尊敬他人的說法和態度，尤其是對於已經出版成爲正規刊物的資料內容，也就是換句話說二手資料更是需要一對一細細覈對引言文獻的查漏補缺工作，格式上不要以爲大差不差就可以了。這樣做的目的是一來，著名人物的資料內容的真實度和可靠性要比一般性的內容來得更加權威性一些，第二，著名人物更能夠贏取閱卷老師的吸引力和注視從而在亮點上比較突出。最後需要筆者注意，一旦有似是而非的那種觀點，哪怕已經是出版的刊物內容，作爲二手資源而言也是需要筆者要麼經過嚴格的實驗證明其可行性，要麼放棄這項資料的引用和選用，但是不可以在四成相似的基礎上盲目引用，這是科學風不嚴謹的表現。
三、 在主標題和課題都落定的基礎上去編寫本科論文的提綱和擬定草稿
作爲一篇論文的支架而言，提綱是非常重要的一部分，大家不要以爲提綱可以矇混過關，隨隨便便，反正正文出色就好了，要知道沒有一個過硬的提綱的支持，正文是不可能高質量甚至連及格都困難的，並且不少學術老師對於提綱的寫作也是有要求的，所以一定要好好想，好好定,如果覺得自己的提綱過於空虛，過於宏觀話大體話了，可以在粗綱的基礎上有兩種選擇：一個是列細綱，也就是在列一份比較深入性強的，對於每一個小分話題和課題有所細微講解的細緻提綱，這樣兩者相輔相成，在時間寬裕的基礎上這樣做是不可多得的爲正文寫作奠定了良好基礎;假如說時間上不允許的情況下，還可以選擇在粗綱的後面時時刻刻撰寫草稿，起草對於自己的思維變換性是一個非常好的學術做法，這樣不容易因爲思維渙散了從而忘卻了自己良好的觀點和主意，所以起草不要求有特定格式也不需要另起爐竈，直接在粗鋼的後面換一種顏色的字體去編寫自己的思路，隨着思路來編寫就好。
四、 正文編寫
1.寫作技巧
寫論文的過程，需要在沒有打擾的地方進行，需要筆者掌握論文寫作的綜合性特點，加固論文的綜合寫作素質是一個必不可少的要數，同時也需要筆者有隨機應變，見機行事的靈活做法。正文編寫離不開筆者觀察，切身體會，理解，發表論點和觀點等衆多方面的能力。從學科角度去分析，論文正文的寫作離不開邏輯學，語言學，哲學，寫作學等全方面綜合素質的培養。在正文寫作過程當中，部分學生得力於知識的廣袤(學者之文)，部分學生得力于思想(政論文，思想評論)，部分學生得力於文學素養(文祕，宣傳)。所以說要善於揚長避短，讓論點短小精煉，一步到位。並且讓論據劃分爲多個層次，從不同角度去進行實驗，理論，科研，學術上的推敲和旁敲側擊，最後在鐵證如山的情況下立論則毫無懸念，倘若筆者自己對於某些觀點陳述不清的情況下，需要及時聯絡指導老師得到切實可行的思路和方針，不要自己想當然埋頭苦幹，似懂非懂。另外要勤于思考，和總結概括一手二手信息資源，不要原封不動的照本宣科，搬弄他人的理念和是非。在引言過程當中格式需要添加雙引號，假如再有引用句式需要再次運用單引號，並且合理添加註釋。還要注意忌諱寫成歷史，或是教科書，因爲就本科學生而言知識水平是不夠出版期刊的，所以倘若寫成這類文教圖書則失去了理論學術科研探討價值。
2 把握好寫作方法做到活學活用，融會貫通
子曰：習慣成自然。要想讓論文出色必須努力養成自覺按照規律寫作論文的良好習慣：比如說不經意中發現了有效素材及時收集;平時不經意當中有了新的觀點和想法及時起草，並且將草稿和思維方式存檔;構思需要嚴謹，需要經得起反覆推敲，不要自認爲一錘定音就開始寫作;在正式下比以前有立定格局，擬訂提綱的習慣;正文初稿一鼓作氣寫出來，講究行款和書寫規範的習慣;審查初稿的時候從頭到尾，一絲不苟。倘若有再多的好素材和理論探討觀點但是沒有好的學風習慣也是竹籃打水一場空。只有寫作方法和寫作技巧掌握的得心應手了才能偶讓筆者在學習和寫論文的時候受益匪淺，終身受益。
五、 修改初稿
在初稿完成之後，需要筆者自己先初步審覈看看文章空間邏輯是否值得推敲，論點論據論證是否一應俱全並且穩打穩紮;另外一個重中之重，就是一個是可以通過網站付費的形式去移交給有關權威性高的學術網站進行原創率檢查，在做完這一步之後可以移交給專業學科指導老師進行批審。
撰寫畢業論文的目的
大學生撰寫畢業論文的目的，主要有兩個方面;一是對學生的知識相能力進行一次全面的考覈。二是對學生進行科學研究基本功的訓練，培養學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，爲以後撰寫專業學術論文打下良好的基礎。
撰寫畢業論文是在校大學生最後一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫畢業論文的第一個目的。大學生在學習期間，已經按照教學計劃的規定，學完了公共課、基礎課、專業課以及選修課等，每門課程也都經過了考試或考查。學習期間的這種考覈是單科進行，主要是考查學生對本門學科所學知識的記憶程度和理解程度。但畢業論文則不同，它不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考覈，而是着重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。寫好一篇畢業論文，既要系統地掌握和運用專業知識，還要有較寬的知識面並有一定的邏輯思維能力和寫作功底。這就要求學生既要具備良好的專業知識，又要有深厚的基礎課和公共課知識。由於目前學校的考試方法大都偏重於記憶，限於書本知識的一般理解，致使對學生掌握理論的深度和實際運用的能力，難以全面瞭解。有的學生平時學習馬馬虎虎，滿足於應付考試，很少作課堂筆記和讀書札記，對寫作知識瞭解不多，很少進行寫作練習，結果，。防到寫畢業論文時才臨陣磨槍，回頭補習各種知識，其寫出來的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。還有一類學生平時學習死記硬背，缺乏能力的'培養，缺少動手動筆和實際操作的能力。對於這些問題，學生在撰寫畢業論文時，都會暴露出來。通過畢業論文的寫作，使學生髮現自己的長處和短處，以便在今後的工作中有針對性地克服缺點，也便於學校和畢業生錄用單位全面地瞭解和考察每個學生的業務水平和工作態度，便於發現人才。同時還可以使學校全面考察瞭解教學質量，總結經驗改進工作。
撰寫畢業論文的第二目的是培養大學生的科學研究能力，使他們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。大學生畢業後，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力。在黨政部門和企事業單位從事管理工作，就要學會搞調查研究，學會起草工作計劃、總結、報告等，爲此就要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，並將其結果以文字的形式表達出來。至於將來從事教學和科研工作的人，他們的一項重要任務就是科學研究。大學是高層次的教育，其培養的人才應該具有開拓精神，既有較紮實的基礎知識和專業知識，又能發揮無限的創造力，不斷解決實際工作中出現的新問題;既能運用已有的知識熟練地從事一般性的專業工作，又能對人類未知的領域大膽探索，不斷向科學的高峯攀登。
撰寫畢業論文的過程是訓練學生獨立進行科學研究的過程。通過撰寫畢業論文，可以使學生了解科學研究的過程，掌握如何收集、整理和利用材料;如何觀察、如何調查、作樣本分析;如何利用圖書館，檢索文獻資料;如何操作儀器等方法。撰寫畢業論文是學習如何進行科學研究的一個極好的機會，因爲它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環節，是一次系統的、全面的實踐機會。
撰寫畢業論文的過程，同時也是專業知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。首先，撰寫論文是結合科研課題，把學過的專業知識運用於實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業知識，並把所學的專業知識轉化爲分析和解決問題的能力。其次，在蒐集材料、調查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業論文寫作過程中，對所學專業的某一側面和專題作了較爲深入的研究，會培養學習的志趣，這對於他們今後確定具體的專業方向，增強攀登某一領域科學高峯的信心大有裨益。