001論主題的多元性與動態性
002寫作技巧談
003寫作動因淺析
004中學生寫作心理淺探
005以辨證邏輯統率議論文“三要素”
006培養學生的分析概括能力
007影視表演與舞臺劇演出的異同
008影視人物形象塑造的獨特性
009影視的藝術假定性和真實性
010《靜靜的頓河》的悲劇人物形象和語言特色
011《母親》的思想性與藝術性
012《日瓦戈醫生》的思想性與藝術性
013西方現代派具體作品分析(題目自定)
014海明威的作品題材與人物以及海明威的創作特色
015卡夫卡與異化
016荒誕派戲劇的藝術特色
017意識流小說的主要特色和具體作品分析
018魔幻現實主義文學的發展及《百年孤獨》賞析
019中外戲劇比較(題目自定)
020魯迅小說與幽默
021豐子愷的散文分析
022茅盾小說中的女性
023詩歌的閱讀和理解
024散文的性質論
025魯迅作品的教學
026朱自清的散文
027現代文學中城市詩歌的演變
028現代派詩歌的發展與演變
029詩歌與蒙太奇之關係
030根據在中學的教學實踐，談談“中學語法提要”有關問題。如(1)詞類劃分問題(2)短語問題(3)句型問題(4)句子成分問題
031現代漢語語素研究
032現代漢語實詞研究
033現代漢語虛詞研究
034現代漢語句羣研究
035現代漢語的詞法特點研究(可同古漢語或外語比較)
036現代漢語詞義同語法的關係研究
037現代漢語修辭格研究
038幾種句法分析方法比較
039義素分析在語文教學中的應用
040如何認識詞類(句子成分)
041如何在語文教學中體現交際性原則
042漢語近年來出現的新聞新語分析
043現代漢語語境研究
044漢語成語結構功能研究
045現代漢語歧義結構研究
046語文教學中的語感培養
047語用字在語文教學中的應用
048音韻知識在語文教學中應用
049常用文言虛詞辨析
050詞類活用與兼類
051同義詞研究
052文言文教學中句法分析
053關於中學詩詞教學的現狀與努力方向
054朗讀教學的作用與設計
055試論中學現行語文教材的得失
056如何培養學生學習語文的興趣
057課堂教學與板書設計
058古典詩詞與審美教育
059安史之亂中的李白與杜甫
060高岑邊塞詩風格的`異同
061陸游詩詞中的愛國主義精神
062略論辛詞的藝術成就
063《水滸傳》寫作技瑣談
064淺談我國古典戲曲的民族特色
065李杜詩風之比較
066白居易的《秦中吟》
067《西遊記》孫悟空、豬八戒形象分析
068《西遊記》儒道佛三教合一思想的體現
069《金瓶梅》中潘金蓮與《水滸》中潘金蓮形象異同比較
070《紅樓夢》悲劇意識的體現
071語文學習策略的研究
072語文教學新模式的建構
073語文教學中創新意識培養的研究
074語文教學中創造思維培養的研究
075語文教學中創新人格培養的研究
076語文教育與人文素質教育的研究
077語文教學中的文學鑑賞研究