論文摘要: 知識經濟時代,科技、經濟和社會發展所面臨的許多複雜問題,都越來越依賴跨學科研究.由於跨學科研究的複雜性、系統性和動態性的特徵,（略）來的個人知識和技能的有限性,跨學科科研團隊已經成爲跨學科研究的重要組織形式.在跨學科科研團（略）化過程中,許多重要、實用的新思想和新經驗在團隊內得到有效的傳播,不僅能促進個人隱性知識的提升,還有利於創新思想的產生,團隊的創新能力也得到提高.因此隱性知識的高效流動與轉化,是跨學科科研團隊成功的關鍵.本文以跨學科科研團隊爲主體,研究其隱性知識的轉化. 首先,構建了一個隱性知識轉化的（略）,該模型分爲三個立體層次（社會化層、結合層、轉化層）,兩個路線（從隱性知識到隱性知識、從隱性知識到顯性知識）.路線1（隱-隱）主要是（略）現“知識場”內的知識分享,轉化爲隱性知識.路線2（隱-顯）在社會化層進行知識分享後,通過知識網格結構選擇所需顯性知識並與上一階段的隱性知識相結合,最後通過各種方式轉化爲新的顯性知識. 其次,根據構建的'隱性知識轉化的模型,分兩章具體討論了團隊中（略）的轉化過程,分爲從隱性知識到隱性知識以及從隱性知識到顯性知識兩個...
The development o（omitted）become increasingly dependent on trans-disciplinaryresearch, that is a compre（omitted）d cross-penetration of multidisciplinary, to resolvethe development of science and social problems. due to the complexity、systematicand dynamic of trans-disciplinary research （omitted）mited of individuals knowledgeand ski（omitted）tivities are mainly taken by team activities. （omitted）nsformationprocess of tacit knowledge, many important new ideas and practical experience willbe effectiv...
目錄:中文摘要 第3-4頁
ABSTRACT 第4-5頁
第1章 緒論 第9-14頁
·選題背景 第9-10頁
·研究現狀及問題分析 第10-11頁
·研究意義 第11-12頁
·本文着力點 第12-13頁
·研究框架 第13-14頁
第2章跨學科科研團隊隱性知識轉化的理論基礎 第14-26頁
·隱性知識涵義 第14-16頁
·隱性知識 第14-15頁
·隱性知識與顯性知識的關係 第15-16頁
·隱性知識特徵、類別、重要性 第16-18頁
·隱性知識特徵 第16頁
·隱性知識類別 第16-17頁
·隱性知識重要性 第17-18頁
·跨學科科研團隊中的隱性知識 第18-22頁
·跨學科及跨學科科研團隊 第18-19頁
·跨學科科研團隊中隱性知識 第19-20頁
·跨學科科研團隊組成機理 第20-22頁
·隱性知識轉化模型 第22-26頁
·SECI 模型 第22-23頁
·N型組織 第23-24頁
·跨學科科研團隊隱性知識轉化模型 第24-26頁
第3章 團隊內科研個體隱性知識內化(隱-隱) 第26-34頁
·科研個體隱性知識內化 第26-29頁
·內化方式 第26-28頁
·內化過程 第28-29頁
·轉化過程需注意理論 第29-31頁
·真轉化與假轉化 第29-30頁
·長轉化與短轉化 第30-31頁
·影響轉化的因素 第31-34頁
·第一印象 第31頁
·性格 第31-32頁
·讚美 第32-33頁
·權威氣質 第33頁
·情緒 第33-34頁
第4章 團隊內科研個體隱性知識轉化 (隱-顯) 第34-43頁
·科研個體隱性知識外化過程 第34-38頁
·社會化 第34-35頁
·結合 第35-37頁
·外化 第37-38頁
·影響隱性知識顯性化的因素 第38-40頁
·隱性知識傳播者的障礙因素 第38-39頁
·隱性知識接受者的障礙因素 第39-40頁
·轉化雙方差異的障礙因素 第40頁
·消除障礙的方法 第40-43頁
·建立有效的激勵機制 第41頁
·選擇學習型科研個體 第41-42頁
·培養良好的團隊文化 第42-43頁
第5章 科研團隊整體隱性知識轉 化 第43-52頁
·團 隊生命週期與團隊隱性知識轉化 第43-44頁
·形成期 第43-44頁
·成長期 第44頁
·高效期 第44頁