答辯時應注意的問題考生要想順利通過答辯，並在答辯時，真正發揮自己的技術水平，除了在答辯前做好上述準備外，還需要了解、掌握答辯的要領和答辯的技巧，才能達到預想的效果。
一、攜帶必要的資料
1.攜帶論文與參考資料。
參加答辯時,一般應攜帶論文全文和主要資料,以備臨查閱。答辯時雖然不能依賴這些資料,但帶上這些資料,當遇一時記不起時,稍微翻閱一下有關資料，幫助你恢復記憶,就可以避免答不上來的慌亂和尷尬。
2.攜帶筆記本與筆。
供記錄考評員所提出的問題和記錄有價值的意見之用。通過記錄,不僅可以減緩緊張心情,而且還可以邊記邊思考,回答問題時就會更有把握.但所攜帶的東西，應儘量精簡,並擺好順序或編上號碼,避免資料帶多,慌張之中,反而找不到所需材料,就適得其反了。
3.攜帶必要的掛圖、圖表、照片等,以及粘貼用的圖釘或雙面膠紙。
4.若需幻燈機、技影儀等演示設備,事先向鑑定所提出,給予準備。
二、按發言提綱宣講論文,不要照論文全文宣讀
一般3000字的文章要15分鐘左右才能唸完,這與規定所給的10分鐘論文報告時間,肯定超時;而且照本宣讀,太平鋪直敘,不會吸引人。按發言提綱宣講,重點突出,不用趕時間,便於掌握進度,同時還能顧及到語調、板書和掛圖的配合使用。
三、從容答辯
論文答辯是爲了取得技師資格的一次嚴肅而有意義的考覈,是對考生在撰寫過程中所做工作的一次審查,考生經過了較長時間的撰寫、查閱資料、深入研究、反覆修改，理應對自己的論文所涉及的問題,已相當熟悉和了解;在答辯前又做了充分的準備,應該是胸有成竹,大可不必緊張,消除緊張的心理很重要,因爲過度的緊張,會使本來可以回答的問題也回答不出來了,只有精神適當放鬆,從容鎮定,思路纔會暢通、敏捷,答辯時纔能有良好的'表現。
四、精神集中、態度端正
1.昕清問題後再作回答:考評員在提出問題時,考生要聚精會神地昕取考評員所提出的問題,必要時,可以將所提出的問題記在筆記本上,邊記邊考慮考評員所提問題的中心與要點是什麼,這樣就能準確回答問題,切忌未昕清楚,就匆忙回答。
2.弄懂題意後再作回答:如果對考評員所提問題沒有理解清楚,不要貿然回答,可以請考評員再複述一遍;如果對問題中有些概念不太理解,可以請考評員作些解釋或者把自己對問題的理解說出來,並問清考評員是不是這個意思,等得到肯定的答覆後，再作回答,只有這樣,纔有可能避免答非所問,答到要點上。
3.精神集中、排除雜念:答辯時要精力集中,不可分神,切忌察顏觀色考評員態度和揣摩考評員心理的不良現象。
五、回答問題要簡明扼要、充滿自信、語言流暢、聲音清晰
在弄清考評員所提問題的確切含義後,要在短時間內作出反應,用肯定自信的語氣、流暢的語言回答問題,切忌左支右吾、模棱兩可、缺乏自信和吞吞吐吐。回答問題要:
1.中心突出,不要東扯西拉,使人昕後不得要領。
2.力求準確、實在,留有餘地,不可拔高,也不要把話說“死”.
3.吐字清晰、聲音適中、層次分明。
六、謙虛謹慎、實事求是
有時考評員對考生所作的回答,不太滿意,也會進一步提出疑問,以求瞭解考生是否切實搞清和掌握這個問題,遇到這種情況,可以這樣處理。
1.有把握的,考生可以申明理由進行答辯;2.不太有把握的,可以以謙虛口吻試着回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切,也不要緊張,只要回答的內容與所提問題有關聯,考評員會引導和啓發你進入正題的;3.沒有把握的,可以用實話實說的口吻作答,或者說:“我還沒注意到這個問題,回去後一定好好學習,搞懂它。”考評員會因爲你的誠懇給予諒解,也可能換一個問題再給予你回答的機會,因爲,答辯會上考生對考評員提出的某個問題回答不上來是很常見的,故不必驚慌,還要保持冷靜頭腦,爭取答好其他問題。在某一問題回答不出的情況下,要防止兩種逆反狀態的出現:
(1)不要強詞奪理,進行狡辯。因爲考評員是本行業的專家,有相當的理論知識和豐富的實踐經驗,對這個問題是有準備而提出的,是經過慎重考慮甚至經過專門研究後提出的,故抱有僥倖心理,進行強辯,企圖矇混過關是不可能的,強詞奪理反而給考評員造成印象不好的副作用,這就得不償失了。
(2)也不要自我放棄。輕意喪失了信心,拒絕回答,考評員想幫助你進入狀態也是難有成效了,因爲一切外因是通過內因起作用,故不到最後一個問題,千萬不要放棄,當然,若一問三不知,所有問題回答不上來,那就不正常了。
七、虛心學習、文明禮貌
論文答辯實質也是技術交流的過程,是考生與考評員面對面接觸的難得機會,考生應當把它看成是向前輩、專家學習、請求指導、討教問題的好機會,因此,在答辯過程中,考生應當尊重考評員:
1.注意儀容:穿戴、言行、舉止要講文明,有禮貌。
2.語言謙虛:
尤其在考評員提出問題難予回答或與考評員觀點不同時要注意分寸,採用委婉的語言、請教的口吻,用旁說、暗示的辦法說出自己的看法,使自己的觀點讓考評員接受，這樣,考評員不僅不會爲難你,相反會認爲你有主見,技術功底紮實。
3.禮貌退場:答辯結束時,無論自己答辯情況如何,無論考評員提出什麼意見,都應從容地、有禮貌地退場。可以用這樣的語言表達:“謝謝指導”、“感謝提醒”、“經過您的指點,我對××問題更清晰了”.因爲這是對考評員起碼的尊重,也反映了考生本人爲人處事的修養與素質。
八、答辯後,及時總結經驗與教訓
答辯離場後,不要將精力放在打昕考評情況或打分多少上,因爲違反考評紀律,會被取消考評資格;正確的做法應該是趁熱打鐵,認真總結論文撰寫與論文答辯的經驗教訓：
1.通過論文撰寫與論文答辯的實踐,在專業技術知識的掌握與充實上有哪些提高。
2.通過論文撰寫與論文答辯的實踐,自己學習和掌握了哪些開展技術工作的方法,在提出問題、發現問題、分析問題、解決問題上取得哪些經驗。
3.通過論文撰寫與論文答辯實踐,在綜合素質能力上有哪些提高。
4.通過論文撰寫與論文答辯實踐,自己還存在哪些問題和不足之處,今後的努力方向怎樣。
不論考評結果怎樣,考評後,考生都應根據考評員提出的問題和意見,繼續修改自己的論文,力求向縱深方向發展,使自己在知識上、能力上再有所提高,做好論文撰寫與論文答辯的經驗總結,將會終身受益。