隨着SAT考試的到來，考生是如何複習SAT考試的呢?下面是小編爲大家整理收集的關於SAT寫作常用的21種修辭方法，希望對大家有所幫助。
1. Simile 明喻
明喻是將具有共性的不同事物作對比.這種共性存在於人們的心裏,而不是事物的自然屬性。或者說是以兩種具有相同特徵的事物和現象進行對比，表明本體和喻體之間的相似關係，兩者都在對比中出現。
標誌詞常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等.
例如：
(1) He looked as if he had just stepped outof my book of fairytalesand had passed me like a spirit.
他看上去好像剛從我的童話故事書中走出來，像幽靈一樣從我身旁走過去。
(2) It has long leaves that sway in thewind like slim fingersreaching to touch something.
它那長長的葉子在風中擺動，好像伸出纖細的手指去觸摸什麼東西似的。
2. Metaphor 隱喻，暗喻
隱喻是將某一事物的名稱用於另一事物，通過比較形成。這種比喻不通過比喻詞進行，而是直接將用事物當作乙事物來描寫，甲乙兩事物之間的聯繫和相似之處是暗含的。
例如:
(1) German guns and German planes raineddown bombs, shells andbullets.
德國人的槍炮和飛機將炸彈、炮彈和子彈像暴雨一樣傾瀉下來。
(2) The diamond department was the heartand center of the store.
鑽石部是商店的心臟和核心。
3. Metonymy 借喻，轉喻
借喻不直接說出所要說的事物，而使用另一個與之相關的事物名稱。指兩種不同事物並不相似，但又密不可分，因而常用其中一種事物名稱代替另一種。就是借用甲來表示乙，但前提條件是甲必須與乙關係密切和本質上有相似之處。
(1) 以容器代替內容
例如:
The kettle boils.
水開了。
(2) 以資料.工具代替事物的名稱
例如：
Lend me your ears, please.
請聽我說。
(3) 以作者代替作品
例如：
a complete Shakespeare
莎士比亞全集
(4) 以具體事物代替抽象概念
例如：
I had the muscle, and they made money outof it.
我有力氣,他們就用我的力氣賺錢。
4. Synecdoche 提喻
提喻用部分代替全體，或用全體代替部分，或特殊代替一般一般代替特殊。又稱舉隅法，舉隅指舉一反三之意，具有“牽一髮而動全身”之功能。主要特點是局部代表全體，或以全體喻指部分，或以抽象代具體，或以具體代抽象。它往往因微見著，在提到某人或某物時，不直呼其名，與其密不可分的東西來代替。
例如:
(1) There are about 100 hands working inhis factory.
他的廠里約有100名工人。
(2) He is the Newton of this century.
他是本世紀的牛頓。
5. Synaesthesia 通感，聯覺，移覺
這種修辭法是以視.聽.觸.嗅.味等感覺直接描寫事物，是指在某個感官所產生的感覺，轉到另一個感官的心理感受。
例如:
(1) The birds sat upon a tree and pouredforth their lily likevoice.
鳥兒落在樹上,傾瀉出百合花似的聲音。
(2) Taste the music of Mozart.
品嚐Mozart的音樂。
6. Personification 擬人
擬人是把生命賦予無生命的事物，是把人類的特點、特性加於外界事物之上，使之人格化，以物擬人，以達到彼此交融，合二爲一。
例如:
She may have tens of thousand of babiesin one summer.(From“Watching Ants”)
一個夏天她可能生育成千上萬個孩子。這裏用“she”和“babies”把蜜蜂比作人類婦女的生育。
7. Hyperbole 誇張
誇張是以言過其實的說法表達強調的目的.它可以加強語勢,增加表達效果.. 運用豐富的想象，過激的言詞，渲染和裝飾客觀事物，以達到強調的效果。
例如：
My blood froze. 我的血液都凝固了。
When I told our father about this, hisheart burst.當我將這件事告訴我們的父親時，他的心幾乎要迸出來。
8. Parallelism 排比, 平行
這種修辭法是把兩個或兩個以上的結構大體相同或相似,意思相關,語氣一致的短語.句子排列成串,形成一個整體。
例如:
No one can be perfectly free till allare free; no one can beperfectly moral till all are moral; no one can beperfectly happy till all arehappy.
9. Euphemism 委婉，婉辭法
用溫和的、間接的詞語代替生硬的、粗俗的詞語，以避免直接說出不愉快的事實冒犯別人或者造成令人窘迫的、沮喪的局面。婉辭法指用委婉,文雅的方法表達粗惡，避諱的話。
例如:
He is out visiting the necessary.
他出去方便一下。
10. Irony 反語
反語指用相反意義的詞來表達意思的作文方式.如在指責過失.錯誤時,用贊同過失的說法,而在表揚時,則近乎責難的說法. 是指用含蓄的褒義詞語來表示其反面的意義，從而達到使本義更加幽默，更加諷刺的效果。
例如：
"Of course, you only carry largenotes, no small change onyou." the waiter said to the beggar.
啊，當然，我知道像你這樣的先生只帶大票子。店員這句話意在諷刺這位穿破衣的顧客：像你這樣的人怎麼會有大票子呢?名爲“gentlemen”實則“beggar”而已。
注：
* sarcasm的特點是尖刻，往往蓄意中傷或譏諷;
* irony的特點是幽默或俏皮，故意使用同本意相反的說法，必須靠其語調或筆調錶示真意;
* satire可用來泛指irony，sarcasm等，其特點是用來諷刺社會向現象或一些人，不像sarcasm那樣指個人。
雙關
雙關就是用一個詞在句子中的雙重含義,借題發揮。作出多種解釋,旁敲側擊,從而達到意想不到的。滑稽效果.它主要以相似的詞形、詞意和諧音的方式出現，是以一個詞或詞組，用巧妙的辦法同時把互不關聯的兩種含義結合起來，以取得一種詼諧有趣的效果。
例如：
Napoleon was astonished. "Either youare mad, or I am," hedeclared.
"Both，sir!" cried theSwede proudly.“Both”一詞一語雙關，既指拿破崙和這位士兵都是瘋子，又指這位戰士參加過拿破崙指揮的兩次戰役。
12. Parody 仿擬
這是一種模仿名言、警句、諺語，改動其中部分詞語，從而使其產生新意的修辭。
例如:
(1) Rome was not built in a day, nor in ayear.
(2) To smoke or not to smoke, that is aquestion.
13. Rhetorical question 修辭疑問
它與疑問句的不同在於它並不以得到答覆爲目的，而是以疑問爲手段，取得修辭上的效果，其特點是：肯定問句表示強烈否定，而否定問句表示強烈的肯定，它的答案往往是不言而喻的。
例如:
How was it possible to walk for an hourthrough the woods andsee nothing worth of note?
14. Antithesis 對照,對比,對偶
這種修辭指將意義完全相反的語句排在一起對比的一種修辭方法。(將強烈對立的想法並列於穩定、對等的短語或語法結構中的修辭方法。)
例如:
Pride hurts, modesty benefits.
滿招損，謙受益。
15. Paradox 雋語
這是一種貌似矛盾，但包含一定哲理的意味深長的說法，是一種矛盾修辭法。
例如：
The child is the father to the man.三歲看老。
16. Oxymoron 反意法，逆喻，矛盾修飾法
這也是一種矛盾修辭法，用兩種不相調和的特徵形容一個事物,以不協調的搭配使讀者領悟句中微妙的含義。
例如：
The state of this house is cheerlesswelcome.
17. Rhetorical repetition 疊言
這種修辭法是指在特定的語境中，將相同的結構，相同意義詞組成句子重疊使用，以增強語氣和力量。
例如：
It must be created by the blood and thework of all of us whobelieve in the future, who believe in man and his gloriousman—made destiny.
它必須用我們這些對於未來，對於人類以及人類自己創造的偉大命運具有信心的人的鮮血和汗水去創造。
18. Onomatopoeia 擬聲
是摹仿自然界中非語言的聲音，其發音和所描寫的事物的聲音很相似，使語言顯得生動，富有表現力。
例如：
On the root of the school house somepigeons were softly cooing.
在學校房屋的屋頂上一些鴿子正輕輕地咕咕叫着。
19. Alliteration 頭韻法
在文句中有兩個以上連結在一起的詞或詞組，其開頭的音節有同樣的字母或音，以增強語言的節奏感。
例如：
How and why he had come to Princeton, NewJersey is a story ofstruggle, success, and sadness.
20. Analogy 類比
將兩個本質上不同的事物就其共同點進行比較，是通過比喻手法的綜合運用幫助說明道理或描述某種複雜情況。
比如說，我們在討論政府職能的時候，假如我們不瞭解政府職能，我們可以從我們瞭解的組織談起，比如我們可以討論班級、學校、公司或者一些大型小型組織，從一個具體的問題到另一個問題而避免談一些不熟悉的問題。
具體的陳述可以類似如下開展：
Writing a book of poetry is like dropping arose petal down theGrand Canyon and waiting for the echo.
將寫書的動作和把玫瑰花瓣扔到大峽谷等迴音類比。
21. Symbolism 象徵
象徵是通過一些具體形象，使人產生聯想，從而表現與之相聯繫的某種抽象的概念、思想、感情，表現作品主題的藝術創作手法，屬於文藝學範疇，它是一種寫作手法。而借代，是一種修辭手法，是指用相關的事物來代替所要表達的事物，本體與借體之間沒有相似點，只有相關性，因而不能加“像”字換成明喻。
Harper Lee寫的小說"To Kill aMockingbird"中就運用了symbolism，把Mockingbird(知更鳥)比喻成那些只會爲別人做好事，但卻恰恰因此受到懲罰的人們。因爲知更鳥只會爲人類不停的歌唱，從不做任何壞事，而自己卻死在人們的槍口下。