留學要趁早對不對?
但對個體而言可能又各不相同，所謂沒有最好的教育，只有適合的教育。只有合適的教育才能給孩子打好“裏子”，出國留學也只是給孩子提供了一種瞭解世界、獨立成長的方式。但教育不是捆綁，孩子也不應是家長的附屬品，對孩子的評價不應被標籤化，也不該被世俗的標準所左右。若孩子能自由、快樂、身心健康地成長，對自我有認同感，找到自我的價值和存在方式，不管有沒有留學，都顯得不那麼重要了。
學會說“不”很重要
據威久留學專家分析，隨着留學低齡化趨勢日益明顯，越來越多的家長選擇中學期間就把子女送至國外學習。與此同時，受中國家長追捧的私立寄宿制學校也出現了中國學生扎堆的現象，以美國東北部紐約等地的部分寄宿制高中爲例，中國學生佔到70%，成了名副其實的國際高中。
因此，走讀制中學開始走俏。據悉，在美國的寄宿制中學中，學生接觸最多的就是寄宿家庭的成員，而寄宿家庭的好壞將直接影響學生的生活和學習。威久留學專家表示，家長在幫助孩子選擇寄宿家庭時應重點考察幾個方面，其中包括寄宿家庭背景、寄宿家庭家長的責任心程度、對中國文化的接納程度、對學生的學業支持程度、照顧寄宿學生的精力和寄宿家庭氛圍六個方面。寄宿家庭畢竟帶有一定的商業味道，如果寄宿家庭的所作所爲不盡如人意，自己一定要禮貌提出，心平氣和協商解決。而且，在國外學習生活，一定要學會說“不”，不要覺得不好意思。什麼事都要與寄宿家長攤開來說，以免自己難受，而寄宿家庭卻毫不知情。
低齡留學有風險
行前需全面評估
對於低齡學生出國留學，因其明顯的利弊，近年來一直是教育學者、家長、學生孜孜不倦重點討論的問題。低齡學生因學生年紀較小，可塑性強，出國留學對於其能夠儘快掌握當地語言，接受較爲系統完整的當地教育，有着毋庸置疑的優勢。但低齡學生伴隨着可塑性強這一特點的同時，還有心智尚未發展成熟，自律性不強等不穩定因素。加之低齡學生出國留學，需要更充裕的資金準備。一時之間，利弊到底如何權衡，並無最終定論。
事實上，低齡學生留學雖有一定風險，但只要在出國前，對學生整體情況有一個客觀評估，輔以學生有針對性的指導，大多數學生還是能夠平穩過渡、儘快適應當地生活的。威久留學專家總結：想出國讀中學或本科的低齡化學生，在出國前，首先要確定自己是否有足夠好的語言學習能力及很強的自學能力，並且家庭經濟狀況也足以支持其在海外動輒上十年的學習生活開支。如果滿足以上三點，就可以考慮出國留學。反之，並不是每個高中畢業生都適合留學，如果盲目選擇留學而忽略了學生自身能力的培養就會導致留學失敗，浪費大量的時間和金錢。