在對歷年教育學統考真題分析的基礎上，我們可以看出中國教育史的主觀題的出題點主要集中於古代教育和現代教育，尤其是現代教育家的教育思想是考試的重點，同學們要認真識記。
第一章春秋時期的教育，我們要識記六藝教育和孔子的教育思想，其他部分熟悉即可，能夠在客觀題部分選出正確答案即可。關於戰國時期的教育思想，要識記孟子、荀子和墨子的教育思想，對其中的詳細知識點也要清楚瞭解。秦漢時期，要重點看董仲舒的`教育思想，而漢朝的文教政策做到熟悉即可。魏晉時期和隋唐時期，我們要了解官學的學校發展，及科舉制度，此外韓愈的教師觀是重點內容。宋元明清時期，我們要關注宋代的三次興學，書院的發展，包括著名書院，書院學規，書院教育的特點，都要識記。朱熹的“大學、小學”教育思想及朱子讀書法都是重點內容，是考察的高頻點。王守仁的教育思想，“致良知”的學說及兒童教育思想是重點部分。顏元的思想都要識記，包括漳南書院、“實學”教育等。
近代教育部分，我們要了解洋務學堂的類別、特點，張之洞的“中體西用”思想，維新派的教育改革措施，梁啓超、嚴復的教育思想，都是主觀題和客觀題的考察要點。而關於學制部分，包括一系列學制的頒佈，我們要熟悉，這是客觀題考察的要點。在近代部分，1922年學制和蔡元培的教育思想是主觀題重點，而新文化運動時期的教育思潮是客觀題重點，也是主觀題可能考察的部分。
現代教育中，和共產黨領導下的教育我們以客觀題爲主，重點關注六位教育家的教育思想。其中陶行知、陳鶴琴的思想考察頻率較高，而黃炎培的教育思想還未有過主觀題的出現，因此應該引起我們的重視。