你有考試恐懼症嗎?那麼我們應該怎麼進行克服呢?下面如何克服考試恐懼是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
1.不要人爲地在考前製造緊張氣氛，努力創造一個寬鬆的臨考氣氛
有些同學出於過強的求勝動機，心理壓力重而自我過於、緊張，每日生活的全部精力都集中在"考試"二字上，生怕刀一哪裏沒有複習到，於是加班加點，挑燈夜戰，廢寢忘食，走路、吃飯、睡覺都想着考試。自己給自己製造緊張氣氛，彷彿草木皆兵。與同學也是言必談考試，去猜題、押題，從而使自己時時處於緊張的臨戰狀態中，有的想依靠各種"補品"滋補。其實只要平時學得紮實，完全可以任憑風浪起，穩坐釣魚臺。要設法保持心理的平靜，保持正。常的學習、生活習慣和作息時間。該怎樣就怎樣。
2.掌握自我情緒的調節方法
(1)自我質辯法。即對消極的自我暗示進行挑戰。考試恐懼、焦慮具有以擔心爲特徵，由消極的自我暗示所形成的意識體驗成分。有考試恐懼、焦慮的同學考前常常有各種擔憂，總是不知不覺地對自己進行消極的自我暗示。比如，"我擔心自己的能力是否可以勝任這次重大的升學考試"、"我擔心其他的同學在考試中都比自己強"、"這次考試使我很緊張、害怕，憂心忡仲"等。這些消極的自我暗示和意識會使自己精神不振，引發自己對考試的恐懼和過度的焦慮。向消極的自我暗示挑戰，是指對消極自我暗示、自我意識中的不合理成分進行自我質辯。
這種方法的.一般原則和步驟是：
第一步，檢查自己的擔憂。在一張白紙上把自己對考試的所有擔憂逐條寫下來，使你清楚地意識到當前造成你對考試恐懼、焦慮的消極的自我暗示究竟有哪些。
第二步，向消極暗示中的不合理成分進行自我質辯。
其程序是：①指出擔憂的事項中的消極的自我意識的不現實性和不必要性;
②闡明由此對個人造成的危害;
③作出合理的反應，明確今後應採取的態度，給自己積極的自我暗示。
如，"考試使我很緊張、害怕、憂心忡忡"。可以這樣自我質辯：真是這樣嗎?不見得。自己爲何要害怕考試呢?並不是考試使自己緊張，而是自己在使自己緊張。把個人的情緒緊張完全歸咎於考試情境，這是不正確的，也是不負責任的。此種想法是有危害的，最大的危害就在於使自己推卸責任，勢必會形成一種惰性的和不負責任的心理，遇到考試就怨氣十足，處於這樣一種情緒狀態之中，怎麼能使自己在考試中沉着應對，取得理想的考試成績呢?個人應採取怎樣的態度呢?最重要的就是，從自己身上找緊張的原因，運用個人的理智和意志力來對自己的情緒進行控制和調節，這是排除考試緊張、恐懼的根本良策。
再如，"我擔心自己的能力是否可以勝任這次考試"。可以這樣來對自己質辯：這種擔心必要嗎?毫無必要。只要認真做好考前的準備工作，這次考試完全可能考好，自己絲毫不該爲這種無端的憂慮而苦惱。這種擔憂對自己當前的複習備考有百害而無一利。它鬆懈自己的鬥志，轉移自己的注意目標，擾亂臼己當前的精神狀態，應及早排除它。要牢記：當前最緊要的是有條不紊地搞好複習。
通過向消極的自我暗示、自我意識的質辯，可以幫助有考試恐懼、焦慮的同學樹立正確的自我意識，增強考試的信心，克服考試恐懼、焦慮的擔憂成分。
(2)行爲矯正法。這裏介紹的是自我係統脫敏法，它對考試恐懼、焦慮嚴重的同學尤爲適用。其方法是在放鬆的基礎上，循序漸進地使同學對考試恐懼、焦慮的過敏性反應逐漸減弱，直至消除。具體步驟和方法如下：
第一步，列出引起你考試焦慮反應的具體刺激情景。如"明天就要考試了"、"我是走在去考場的路上"、"我被一道題難住了"等。
第二步，將各種焦慮的情景，按從弱到強的順序排列"焦慮等級"。下面是假定的6個刺激情景的排列，它們引起的焦慮反應是依次遞增的。
①明天就要考試了，我還有很多書沒有看。
②我走在去考場的路上。
③我收到了試卷。
④我被一道題難住了。
⑤時間快到了，我根本做不完了。
⑥考試後我和別人對答案，發現自己的許多答案同他們不一樣。
第三步，通過放鬆訓練形成鬆弛反應。
在前面的情緒調控中已經敘述。
第四步，按照焦慮的等級，在大腦想象中，循序地使鬆弛的反應抑制焦慮反應。當你完全放鬆時，開始想象"焦慮等級"中的第一種情景。明天就要考試了，可你還有很多書沒有看。圍繞這一情景利用你的想像力在腦海中生動地加以描繪。你可以想象你手忙腳亂地翻書，可以想象同學問你問題你回答不出來……在想象過程中，如果你發現有些部位的肌肉開始緊張，身體開始出現一些焦慮反應，如心跳加快、出汗、呼吸急促等，就需要再次進行放鬆，直到你的想象結束後，同時感到所有的肌肉完全放鬆爲止。這說明，你對"焦慮等級"的第-種情景的脫敏成功了。鬆弛反應已經抑制了想象中的相應的焦慮反應。接着便可轉入下一個等級，對第二種情景進行脫敏。其餘以此類推。
注意：每次脫敏數量不宜過多，一般每天進行一次脫敏，每次脫敏所包括的"焦慮等級"不應超過三種。每次脫敏前，一定要先做一遍放鬆訓練，讓全身處於鬆弛狀態，纔可進行，否則無效。