以下是關於通信專業的大學生職業生涯規劃書範文，僅供參考!
通信專業大學生職業生涯規劃
一、前言：
只能說是幸運，或者是機遇，我選到了周老師的職業生涯規劃課，讓我深深認識了自己。曾幾何時，我也夢想着自己成爲最優秀的學生，上市裏最好的高中，然而現實是殘酷的，中考我發揮失常，考到了市裏第二的學校;曾幾何時，我夢想着考上清華北大，讓爸媽有可以炫耀的資本，但現實是殘酷的;曾幾何時，我讀着名人傳記，也夢想着自己能成爲他們一樣偉大的任務，然而，現實是殘酷的。於是，我第一次靜下心來，回想自己這麼多年的目標和行動，分析自己的長處和短處，我想，我會有收穫。
二、自我分析
性格：我對熟悉的朋友很熱情，能聊的來，經常喜歡跟他們一起說笑，但是對於陌生人，我曾經總感到很拘謹，不願意多說話，我自己知道，這對我今後的發展很不利。因此我努力的改變，現在的我比以前開朗了許多，我覺得自己的交流能力和耐力有了長足的進步，因此我對應對將來的工作很有信心。我曾經是一個完美主義者，凡事都想追求最好，我的老師說這有時候是一個很好的習慣，經過事實證明，堅持不懈的精神是可取的，因此我會繼續堅持，但是有時候不能一味的鑽牛角尖，現在，我學會變通。
興趣：我的興趣很廣泛，從小受媽媽薰染，學了好多樂器，體育方面也很有天賦，我覺得自己學東西很快，我想，這對我適應以後的各種工作會有很大幫助。
能力：我的英語是我的特長，我會在大學四年裏加緊對英語的提高，爭取考專業四級的證書。我曾經擔任過高中的班長，雖然能力不是很強，但是我有信心和恆心，我相信自己能夠在以後工作的鍛鍊中堅持不懈的歷練自己，到最後能承擔重任，完成各種任務。
價值觀：曾經我缺乏自信，總是看到別人比自己強的一面，現在的我無比的自信，我相信，只要努力，我就能做到，我的未來我能做主。
職業課上的swot分析：
內部環境因素優勢因素(s)弱勢因素(w)
英語能力較好
有自信，心態很好
比較善於與人溝通，喜歡結交朋友
有個性，有自己的想法，獨立有時候不夠仔細，容易粗枝大葉
有時候做事欠缺考慮
需要更大的毅力
要給自己制定明確的目標
外部環境因素機會因素(o)威脅因素(t)
1.所學專業很好。獲得工作機會不錯
2.現在市場緊缺電氣專業的人才1. 一般需要編程的經驗(工作經驗)
2.對專業知識的要求較高，需要很多課外的軟件知識。
三、專業就業前景分析及就業前景
「通信工程」通信工程專業所研究的內容涵蓋了當今最流行、發展最迅猛的領域。通信工程專業跨電子、計算機專業，所修課程兼有兩者的特點，需要具備較好的數學、物理基礎知識以及較強的動手應用能力。一些課程如數據結構、操作系統、數據庫等屬於計算機類，另一些如信號處理、高頻電路、電路原理等屬於電子類，還有通信原理等課程，所學範圍比較寬。本專業需要同學有較強的邏輯思維能力，尤其適合理解力強、善於分析的同學學習。
本專業畢業生比較容易進入跨國公司或it企業工作，進入大型跨國公司後出國進修的機會也會很多。
我現在是大二，將來到大三要分專業，就是電子信息工程和通信工程。我準備選電子信息工程，因爲它更偏重於動手能力。我喜歡跟着老師做一些芯片，寫一些c語言程序什麼的。
就業現狀：
有資料顯示：XX 年全國高校畢業生559 萬，比XX 年增加85 萬人,XX 年高校畢業生將達<到619 萬。根據國家勞動保障部的最新統計，XX
年的就業狀況不盡理想，我們對XX 年大學生就業形勢，使用了“就業寒流”來形容大學生就業形勢，而今年席捲全球的金融危機將對XX
年高校畢業生就業產生極大影響，我們只能用“就業的冬天”來描述XX
年大學生就業形勢。大學生就業問題已經成爲學校和社會的焦點。在這樣一個大背景下，我們電氣信息專業的就業現狀也是不容樂觀的。
衆所周知，自XX 年6 月xx頒佈18
號文件以來，中國電子產業在計算機、通信、消費電子和汽車電子等領域的研發和製造中取得了令人矚目的成績，並大力向上遊的ic
設計/製造/封裝、半導體設備和材料以及平板顯示等領域升級，其中以上海爲首的長三角、北京和深圳最爲典型。這個算是我們這個專業就業方面的一個好信息，對於我們的就業的現狀也是一個優勢，特別是對於在北京高校的大學生。
詳細的說，XX年至XX年，中國it產業年增長率分別爲11%、15%、14%，遠低於20世紀90年代32%的年均增長速度。衆多it企業不斷調整自身以適應行業發展和產業變革，對從業人員的素質要求不斷提高。就業由賣方市場轉入買方市場，面對蜂擁而來的求職大學生，用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調英語證書、it證書，“優中選優”;一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學歷，三年以上行業工作經驗;一些用人單位單方面延長畢業生就業試用期。it市場上起薪大幅下降
四、職業選擇分析：
1、個人的職業選項：
(1)首先，我最理想的先在國內找一家電氣方面的公司或者it方面的，以鍛鍊能力和提升經驗爲主。
然後，等到時機成熟，再把他作爲一個跳板，跳到更好的國企，或者外企，進行進一步的發展。
具體的就業工作：
網絡軟件的開發與設計，網絡設備的研發，電子信息產品的設計，通信網絡的維護與管理，信息系統集成等。學生畢業後可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高;還可以繼續進修成爲教師，從事科研工作等。