招聘與人才測評中的職場法則是什麼呢?下面應屆畢業生爲您解答!
【招聘與人才測評是什麼】
蘇軾曾寫道：“人之難知，江海不足以喻其深，山谷不足以配其險，浮雲不足以比其變”。對這句話，同學們在工作和生活中都有深切的體會。
招聘與人才測評課的目的，是讓同學們能夠將所學的招聘理論和人才測評理論與具體實際工作聯繫起來，特別是人才測評指標體系的構建和人才測評方法的應用。
這就要求招聘者能夠通過較短的時間接觸，瞭解應聘者的性格和氣質特點，從而判斷其是否合適本職位。
【性格、氣質與職業選擇】
許老師先從“性格”和“氣質”這兩個耳熟能詳的詞語着手，爲大家介紹了心理學的基礎知識，性格和氣質的不同類型，以及不同的性格氣質對心理、對職業的影響。
隨後，許老師爲同學們做了氣質色彩的測試，她講到，氣質分爲綠色、紅色、黃色和藍色四種類型：
綠色性格的人，是開放的、親近的、友好的，可以提供支持和可靠的，他們是以人際爲導向的人，因此也有很強的能力獲得別人的'支持;
紅色性格的人是開放的和直接的，他們具有生動和活力的個性，但有時也會被認爲是主觀的、魯莽的、易衝動的;
黃色性格的人是目的導向的，有很強的自我管理能力，他們自覺完成工作並給自己新的任務，他們善於控制他人和環境，果斷行動和決策;
藍色性格的人是間接和嚴謹的。這類人非常注重思考過程，能夠全面、系統性的解決問題。通過氣質色彩的學習，同學們更好的認識了自己，並學會了如何認識他人。
【人才測評的方法與應用】
人才測評的應用雖然有靈活性，但也有一定的方法可循，就像騎自行車或駕駛汽車，要享受它帶來的便利，前提是掌握並遵循恰當的規則和程序。
許老師爲同學們講解了一系列自陳式測驗和投射式測驗。她說，人的心理就像一座冰山模型，水面以上使我們平常能夠認識到的事物，而水面以下則是人的潛意識，是人的本能慾望。而只有通過無意識的一些模糊刺激，瞭解人的潛意識，才能夠真正的深入瞭解人的內心。
隨後，許老師爲大家講解了用於檢測病態心理問題的羅夏墨跡測驗，用於人格測驗和病例分析的主體統覺測驗，反映自身潛意識的畫樹測驗，以及如何運用詞語補全和詞語聯想等言語技術進行測驗等。
許老師接着講到了投射測驗在招聘中的應用。應用人才測評輔助招聘選拔的起點，是明確職位的要求，只有確立了明晰的職位需求，才爲人才選拔的樓閣搭建了穩固的基石。
如採購人員的測驗，需要儘量避免其利用職務之便進行不當得利，要用“馬無夜草不肥，人無橫財不富”來測試他;如職業適用性的測量，需要了解受聘者的價值觀，可通過“借船過河”來測試等，多種測試各有其應用範圍和方式，聽得同學們興趣盎然。
在對應聘者的考察評估中，職業測評結果只是決策信息的一部分，需要將個人履歷、面試、測評等多方面的信息綜合起來作出決策。
LGD無小組領導討論就是一種能夠全面觀察被測者能力的測試方法。許老師結合模擬視頻中羊、狼、蝴蝶、虎、象派不同的表現，爲大家講解了在無小組領導討論的過程中的注意事項，告訴我們，需要根據自己面試的職位，來選擇所要扮演的角色，通過這種方式，爲在座的同學上了一堂生動的面試課。