你覺得管理者要具備什麼樣的素質與才能?你想想馬雲，馬雲是什麼樣的人呢?如果你想成爲優秀的管理，你一定是一個愛跟人打交道的人，喜歡影響別人和改變別人的人。下面我們來看你看管理者所要學習的三個層次。
什麼人能成爲好的管理者?
喜歡跟人打交道的人，喜歡幫助別人成長的人，喜歡影響和改變別人的人。
從衆多管理者成長的經歷中，我們能明白，一個管理者巨大的付出和代價。
成爲好的.管理者是個艱辛的旅程，充滿掙扎、挫折和沮喪，自身的蛻變，人格的突破，每每讓人喘不過氣來。超越自我，從來不是一個輕鬆的過程。
如果誰不想做優秀經理，我完全可以理解，因爲這個過程太辛苦了。
管理技能學習的三個層次
在培訓課堂上，我常跟學員討論：學東西有三個層次，或者說是三種程度：
第一， 是你知道什麼是好的。比如怎樣是好團隊，或者什麼樣算好經理。你能說得出好的是什麼樣的，有什麼特點，以及判斷的標準。這是第一步。
第二， 你知道，怎麼才能做好。比如你已經知道好的團隊，績效是一加一大於二，那怎麼做到呢?有哪些步驟、方法和程序，經過怎樣的時間段，可以達到這樣的結果?
第三， 你自己做起來怎樣。這是最重要的。
地球人都知道，人自以爲的樣子和別人看到的樣子往往有很大差異。有這樣一個故事：
一個年輕的女教師，在黑板上畫了一個蘋果，問小朋友們：“孩子們，這是什麼?”
孩子們異口同聲地回答：“屁股!”
女教師氣壞了，眼淚都下來了，去到校長辦公室告狀：“真是的!孩子們欺負人!”
校長一聽可不得了啦，咚咚咚跑去教室罵小孩子們：“啊，你們怎麼搞的?把老師都氣哭啦?——啊，還在黑板上畫了個屁股?!”
很可能你以爲你想做的事情，跟你實際做出來的事，完全是兩樣。
你以爲在表示友善，下屬感覺到的卻是羅嗦和干擾，不勝其煩;或者，你以爲你在展示魄力，下屬看到的卻是粗暴和專橫。
上述三個境界，你知道好的什麼樣、你知道怎麼做才能好、和你自己做起來是什麼樣，每一層之間都可以有天壤之別。
所以管理很難學，很難被教，只能自己去實踐，探索，體會。
然而，良好的管理意識必須在一開始就形成，等到自己的管理模式已經定型，改起來就非常困難了。
我看到過很多很聰明也很善良的人，都是很好的人，可是就是無法勝任管理職位。早期教育的欠缺，沒有楷模，他們只能摸着石頭過河。憑常識和感覺行事的結果，是養成了管理痼疾。約翰·科特發現，在公司裏，總有很多“聰明又努力的老手拼命想做一些自認爲對的事，……其引發組織崩潰的情況遠比財務數字更戲劇化。”
管理，需要儘早學習
孔子把學習者劃成了四類：“生而知之者”，“學而知之者”，“困而學之者”，和“困而不學者”。——這裏困的意思是窘迫、侷促、爲難。
第一類人物的代表就是成吉思汗。天縱英明的人，當然不用看書——成大汗不是就號稱一字不識麼?只是，這樣的人，就我們目力所及，實在是鳳毛麟角。
困而不學者，就是自己做得很差、還認爲沒問題、也無意改善現狀人。這樣的人也不用學，書給了他們，實在是社會資源的浪費。
如果你自認爲不是第一種，也不願意自己是第四種，那麼請儘早學習。