法學專業本科生職業生涯規劃
引言
美國一位知名教授對現代社會人才提出了4個標準：學會讀書，學會做事，學會共處，學會做人。從小學到初中，我們的目標被鎖定在讀一個好中學，考上一個好大學，正如同網絡名言：“現代人，玩的就得是個綜合實力。”一樣，社社會對人各方面的素質要求越來越高，如何成爲一個人才呢？我想，這是每個大學生都應回答的問題。現撰寫職業生涯規劃如下，期盼能夠得到朗老師的指導。
一，自我評定
（一）大學生職業生涯規劃測評結果
根據super教授的職業測評，我的職業類型爲EAS型，即管理型、藝術型、社會型的綜合，適合法官、律師、教育工作者（尤其是大學人文學科的老師）。根據上述條件，我的近期職業目標是爲初等教育的老師或大學人文學科類老師或律師，中遠期職業目標爲資深律師、法官、教授等。
（二）我的職業價值觀與職業興趣
通過我的工作，我希望能盡己所能地去幫助他人，爲他人提供多種建設性的指導；同時，對於說教與社會服務、溝通交際類的工作，我有濃厚的興趣。自我評定如下：本人具有較強的人際溝通能力與協調能力，能夠有效地幫助他人，同時可以很好地教育說服他人。鑑於此，我認爲自己適合於社會服務和教育指導工作。
“說好話，存好心，做好事。”一直是我矢志不渝的追求，我希望通過我的職業能更好地幫助指導他人，爲社會文明和公民道德建設做貢獻。
二、自身現狀分析
（一）就讀學校--華中師範大學
我所在大學是以師範專業爲主的綜合類大學，具有強大的師資力量。在這裏可以學到許多人文知識，除學好本專業外，我還打算輔修英語，以增強自身競爭力。
（三）學習專業--法學
現代社會一直在渲染就業難的問題，我認爲作爲法學專業的`學生應該做到“專深博廣，專博相濟。”，即首要任務是學好自己的專業知識，精通於心，其次要廣泛涉獵，具有皇冠的視野，最好還和國際接軌。
（三）個人興趣--教育、社會交際、行政管理
三、社會環境分析
（一）未來期望工作的社會需求分析
1、對於從事教育指導類的社會需求
目前，我國教育人才分佈十分不平衡，東南部教育人才基本上達到了飽和狀態，而廣大西部地區教育人才十分稀缺。因此，未來去西部支援是個不錯的選擇。
2、對於從事法學類的社會需求分析
目前，國內法學專業人才稀缺，但每年高校輸送的法學畢業生過於飽和，能熟練運用法律法條的法學畢業生稀缺，有實戰經驗的法學畢業生少之又少。單純就國內反傾銷法的人才來說，能真正與國際接軌的不出四個人。因此，據我分析，未來三年內，隨着我國社會主義法治的不斷建設，資深的法學專業人士將大受青睞。
（二）淺析企業期望法學類大學生應具備的能力
兩家知名企業網上簡歷及其對大學生的要求
公司名稱簡歷內容或招聘要求
三星畢業學校、專業、外語等級（英語、韓語、日語等，英語包括託福、GRE、雅思等）、計算機等級、職業資格證書、自述（獲獎情況、公司文化等）
海爾英語：六級以上，國際貿易、物流、會計、管理等專業要求六級以上 計算機二級以上，黨員或三好學生優先
由此可看出企業期望大學生具備的能力主要包括：
1、外語能力，即外語水平，這是企業國際化發展的需求
2、計算機水平
3、綜合素養，包括思想政治素質、應變能力、組織協調能力、人際交往能力等
4、口頭表達能力與思辨能力
5、平面交流能力
（四）淺析法學類女大學生的社會認可程度
非研究型的法學類女大學生大部分會在讀完本科或碩士後走向工作崗位，但是目前人才市場的狀況是，一般崗位要求女大學生具備很好的形象氣質，並且對法學專業知識要求過高。同樣一份工作，對女生的要求明顯高於男生。由於法學爲紅燈就業專業，許多學姐畢業後選擇了與法學並不相干的崗位，如到深圳做銷售等。
我的就業觀
我的背景
項目基本情況
家庭情況父母都是工薪階層，弟弟正讀高中，家裏開支較大，但尚可維持我讀研的費用；如果自身能更加努力，也許能申請到保研資格。
自身情況身體素質一般，自認爲不適合奔波勞累的工作，年齡尚小，適合讀研
地域選擇雖然我出生成長在湖北武漢，但在尋找工作上不會考慮地域變化的影響，重在考慮該工作能否給我廣泛的發展空間，是否有利於我的身心健康。
根據自身背景分析，總結如下：
我決定先深造後就業，在未來三年內着手準備司考和考研，一手抓司考，一手抓考研。平時學習穩紮穩打，爭取學透專業法學知識。提前預習、複習民法、商法等科目，希望能“快刀斬亂麻。”，不想拖沓遲延。另一方面，我來自武漢，又在武漢讀大學，各方面環境都較適應，這爲我的學習提供了便捷的條件。在今後就業方面，不會過多考慮地域（因現今交通已十分便捷），今後可能會選擇到青島、杭州等宜居城市就業。