演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在現實社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的輔導員的競聘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導員的競聘演講稿篇1
各位評委：
上午好。我叫XX，中共黨員，法學碩士學位。現任工會（校友會）綜合事務祕書。我競聘的崗位是高級輔導員。
一、競聘優勢
1、具有較強的組織協調能力。歷任教務處教務科科長3年、職成處社會辦學科科長2年、學校校務公開工作幹事3年，從事教師教幹培訓工作10年，先後培訓教師教幹19期52個班次4200餘人，積累了一定的管理、培訓經驗，先後獲得山東省教師教幹培訓先進個人、臨沂市教師教幹培訓優秀班主任、學校優秀共產黨員等榮譽稱號。
2、我具備從事輔導員崗位所須的政治素質、專業素質。我的碩士專業是馬克思主義基本原理，系統的專業知識將有助於我政治素質的提高和輔導員工作的指導性和連貫性；工作上我積極利用校園網絡，實現了工會、教代會管理的網絡化、現代化。特別是在工會工作期間，協助各級領導，自第三任期起處理學校教代會提案424件，確保了我校教代會提案落實率的100%，促進了我校的民主建設進程；這些事務性的工作將促進、引導我從事輔導員工作的精細化、規範化。
3、具有很強的責任心。輔導員是大學期間“任課”時間最長、“課程”最多的老師，輔導員工作是集教育、管理、服務於一體的工作、我有以誠待人、與人爲善的品德，有勤奮工作的態度，有任勞任怨的奉獻精神，有雷厲風行的工作作風，相信我能做好學生工作。
二、基本工作思路：
即“敬業、奉獻、創新、服務”八字方針。以紅色育人爲主線，以安全穩定教育爲基礎，以各種規章制度教育爲輔，以學生寢室教育爲陣地，以班級幹部隊伍教育爲首，以學生的學習教育、全面發展爲目的，促進學生掌握學習能力，提升綜合素質和社會競爭力，保證學生“心理健康，身體健康，學有所成”。
三、下一步的主要工作措施
1、加大學生政治思想工作力度，建好學生班級管理檔案、誠信檔案、心理諮詢檔案，做好學生幹部的選拔、考覈工作，培養一支品學兼優、積極肯幹的學生骨幹隊伍；在綜合測評、評先樹優、助學貸款、勤工助學等學生日常管理工作中，做到公開、公平、公正；
2、每學期組織多種形式的主題班會不少於4次，隨所帶班級聽課不少於5次，與每個學生談心不少於1次，深入瞭解學生思想狀況、心理特點及其發展規律，防止因心理問題而引發惡性事故；
3、加強對考研課程的學習輔導和報考動員教育工作，使考研率達到50%，使學生報到率、就業率和出國率均超過省內同類學校平均水平；
4、積極落實“三下一上”，即下課堂，下寢室，下學生活動中心，上網絡。在“三下一上”的過程中，充分發揮輔導員的主導作用和學生的主體意識，在知、情、意、行相結合的過程中，培養良好的班級文化氛圍和育人環境，潛移默化地對學生進行教育，積極組織學生參加各類社會實踐活動，培養學生的創新能力、實踐能力，提升、拓展學生的綜合素質；
5、在平時的工作中能敏銳地發現各種問題，教育學生提高安全意識，及時妥善處理學生中出現的各種突發事件，確保所帶學生年違紀率低於3‰，且無重大安全事故；
6、積極探索學生工作的特點、規律和方法，特別是針對當今大學生都是“90後”的現實，有針對性地學習教育學、心理學、管理學等理論知識，加強自身業務水平的提高；每年公開發表學生工作論文1篇；每學期爲學生做學術研究專題報告1場。
陳述完畢，謝謝！
輔導員的競聘演講稿篇2
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
今天我很榮幸在這裏和其他同事一起進行輔導員競聘演講，也非常感謝學校能給我們這次機會！高校輔導員，是一支專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的教師羣體，是每位大學生在大學期間思想、學習和生活的導師，承擔着幫助學生成長、成才、成功的重大責任。因此，作爲溝通學校和學生橋樑的輔導員，在大學生的人生中起關鍵性的作用。以下，我結合多年的經驗積累，談談如何做好輔導員工作。
一、狠抓學習不鬆懈
學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。大學生的學習具有多樣性，不僅僅是學習知識，而且要掌握科學知識的形成過程以及科學研究的方法，還要隨時注意瞭解自己所學專業學科的發展動態。由於我校計劃內和計劃外學生兼收，部分計劃外學生在進入大學後，由於在高中期間就沒有形成良好的生活和學習習慣，到了大學這種相對比較寬鬆的學習環境中，以至於整個人都鬆懈下來，整天無所事事，缺乏自律性、主動性和積極性，導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等，給學生管理工作帶來很大的阻力。因此，對大學生的學習、生活習慣的培養要從入校時就抓起。
作爲輔導員的我應該經常查課、記考勤、定期開班會、講評學習情況、進行考前紀律教育、考後及時總結等，促使學生重視學習，教育學生珍惜大學時光，任何時候都應該把學習放在首位，樹立良好的學風。同時，要幫助學生樹立自主學習、勤奮學習、全面學習和終身學習的信念，這將是他們在大學裏所收穫的畢生財富。對於教育方面出現的問題進行妥善處理。比如，我院護理專業既有統招，也有大自考，同樣的專業，一些自考學生在接受理知識時就比較吃力，如果長時間得不到解決，很容易產生膩學甚至厭學心理，這就需要一方面和教師協調在不影響教學進程的同時降低授課速度，提高教學質量。
二、發揮班委能動作用
突出“導”的作用是我重要的工作方法之一。這裏所指的“導”字，是特指“指導”、“引導”和“疏導”，這是一種和諧的、拋磚引玉的工作方法，目的是爲了更加順利地落實教育內容，在和諧、融洽的環境中讓學生接受更多的教育，學習更多的知識。學生工作極其瑣碎，凡是有關學生的事情，都屬於輔導員的工作範疇。尤其是大學新生面對新的環境，會產生許多迷茫，甚至有些內向的學生會有無助的感覺。如果輔導員凡事都親力親爲，工作效率很難提高，因此班幹部隊伍的培養建設是至關重要的。輔導員根據“新生情況登記表”，內含學生的姓名、性別、民族、出生時間、政治面貌、個人興趣、個人經歷、家庭情況等內容，通過這個表格的回收，可以從中挑出熱情和積極性高的同學做班級臨時負責人，通過一段時間的考察選出學生心中的班委成員。經過指導，使他們不斷地完善工作方法，增強集體意識和責任感，使之真正成爲輔導員的左右手。
最後，輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，並適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛鍊他們的能力，切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。同時，也達到了學生管理學生、學生服務學生的效果，有利於提高他們的自立能力和自我管理能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作纔能有更好的保障。從另一個方面來說，作爲大學生，應該是已經具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題，能夠控制自己行爲的成年人。每個正常的、普通的大學生無論是在年齡、體質、思維各方面都已經經歷了成長階段，擁有一定的生活經驗、豐富的學習經驗和少量社會經驗。在這種情況下，大學生管理應注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。從正面來說，大學生應注重自我管理，有利於提高自立能力，能夠管理好自己的生活和學習，纔是邁向成功的第一步。
三、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理工作方法
隨着複雜的社會發展形勢，大學生的特徵也越發缺乏共性，面對個性突出的青年學生，如何更好、更全面地開展學生工作就成了輔導員工作的難點。作爲輔導員，不僅僅是要管理好學生，更重要的是要教育好他們，根據多年來的工作經驗，我總結了以下幾點工作方法：
1、主動了解學生。輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平臺和渠道。個別學生由於高考失利，自信心受到很大打擊，即使他們來到大學，也會有一種落差，這就造成他們不願與人交流，自我封閉，這種心理如果長期得不到疏導，很容易出現心理問題。因此，必須對這些學生長期地給予關懷，真正地進入他們的內心世界，瞭解他們的思想動態，與他們成爲工作外真正的朋友。只有這樣，才能真正落實南洋學院的辦學理念：把每一名學生都當做自己的孩子。
2、做好“引導”工作。包括對學生個體或羣體所進行的學習指導、生活引導、交往引導、人格引導、活動引導等等。引導學生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育，關鍵是要發揮好學生組織、學生黨員、團員的模範帶頭作用，積極引導廣大同學奮發向上，健康成長。自我管理，主要體現在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管好自身的行爲和思想，強化學生對學校管理的認同和支持，變被動接受管理爲主動參與管理。
3、嚴格管理講方式。輔導員對學生不僅要給予關心、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導等，使師生之間關係融洽，而且要對學生嚴格要求、嚴加管教。對屢犯錯誤，不肯悔改的'學生更要大膽管理，嚴格按校規校紀辦理。另外，還要注重工作方式，大學生都是思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當衆批評，要給其留夠“面子”，私下批評，正面疏導。對問題學生更要給予生活上的關懷，降低違紀率。
4、轉變工作觀念。轉變工作觀念，由管理型向引導服務型轉變。學生工作的核心是學生。因此，要想教育好學生，就必須要面向每個學生，做到尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。始終做到以學生之喜爲喜，以學生之憂爲憂，在服務中達到教育的效果。
5、關注特殊羣體。我校面向全國20多個省市招生，生源廣，背景雜。由於各地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，我校有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感，這就要關注貧困生的學習與生活，瞭解他們的生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量，對困難同學進行幫扶，進一步完善互助工作，發揮同學們互助互愛的精神，相互促進，相互提高。
四、如何加強自身素質
輔導員是做好高校學生工作的中堅力量，是學校學生管理工作的生力軍。作爲輔導員，其自身素質不僅關係到學院工作效率，也直接影響着學校的教育質量，同時對學生也具有巨大的影響。
在大學裏，從新生報到那一天起，一直到畢業典禮頒發畢業證書，學生接觸最多的就是輔導員。其一言一行都會對學生有着潛移默化的作用，甚至連輔導員的精神面貌也會影響到學生積極性的高低。輔導員應具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統的思想體系。所以，提高自身素質至關重要。首先，作爲一名老師，要有良好的師德。輔導員自身要具備優良的品質，愛崗敬業，樂於奉獻，工作勤奮努力，用自己的言行去感化學生，而不能動不動就三令五申，這樣反而沒有“行爲傳教”的效果好。其次，要具備較高的政治思想素質。具有堅定的政治立場和基本的政治鑑別力，具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統的思想體系。只有這樣，才能用正確堅定的思想去引導、教育學生。
再次，作爲教育工作者，必須不斷提高自身的業務能力。只有具備紮實的業務素質，才能得心應手地處理學生工作中出現的各種複雜問題。因此，輔導員要根據新形勢努力提高自身的各項工作能力。
最後，要努力提高創新意識。創新是整個民族自強不息的動力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動力。這就要求輔導員要具備創新精神和創新意識，對各種不同的問題能夠從新的角度、新的思路出發，發散思維。我相信，自己有足夠的熱情，有堅實的經驗，有靈活的思維做好輔導員工作，謝謝大家！
輔導員的競聘演講稿篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我有幸站在這裏，當然是爲了競聘大隊輔導員，但更是爲了圓自己一個夢：那是我在胸前飄着紅領巾的少年時代的美好夙願。
轉瞬之間，我20xx年從學校畢業，來到我們這個和諧、溫暖的大家庭，快樂生活了12年。這12年裏，如果說我能得心應手地學習、工作，並有一點成績的話，那是在校領導的培養關懷下，在各位情同兄弟姐妹的同事給力幫助支持下取得的。爲此，我衷心地說一聲：謝謝你們！
古人云，“生於憂患，死於安樂”。意在警醒我們，不能滿足於平庸的生活，人生應當不斷進取。爲社會多作貢獻，必須推進自己的人生目標。實現夢想，決不能坐而論道，只能在實踐中發奮圖強。
今天，我勇於參與競聘，自認有以下優勢：
首先基於自己對黨的教育事業的忠誠，願將滿腔的熱血澆灌祖國的花朵。
其次，我熱愛我們的校園，熱愛學生，有責任感，願意成爲孩子們的知心朋友。
第三，我自願充當陪襯紅花的綠葉，寧爲孺子牛，定能與所有領導和老師協調處理好關係。
假如我能當選大隊輔導員，我將擺正位置，嚴格按照黨、團領導的工作部署，結合少先隊大隊的工作實際，有聲有色地開展工作。基本着力點是：強化隊員思想品德教育，培養文明禮儀習慣。具體抓緊、抓好以下工作：
一、堅持以“升旗儀式”進行愛國主義教育。每週精選緊扣時代主旋律的有教育意義的事例，通過國旗下的宣講，培養少先隊員熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起爲建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。
二、邀請社區幹警給少先隊員作法制教育的專題報告，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，增強隊員的法制意識和交通安全觀念。使隊員學法、知法、懂法和能夠用法。
三、切入文明禮儀教育，深入開展文明班級流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行爲規範》和《文明禮儀常規》，嚴守實施細則，堅持週一小評，月一小結。同時，通過黑板報、廣播站等宣傳陣地，組織專欄、討論，引導隊員們在日常學習生活中，養成良好的文明禮儀行爲習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。
四、加強道德教育和環保意識，通過專題講座和專欄，結合“學雷鋒”、“環保日”等活動，開展“紅領巾自願者”和“愛我校園從身邊小事做起”等多種多樣的活動，提高隊員的社會公德意識和環境保護意識。
五、開展“小慈善家”活動，號召隊員發揚勤儉節約、助人爲樂、奉獻愛心精神，把節約的零花錢捐到學校的慈善基金會，由大隊部專用於組織慈善活動，如在隆重的節日或特殊時日，組織隊員到特困學生家中進行捐助慰問。以此培養學生勤儉節約的良好習慣，和關心他人、關愛社會的好品質。
六、適時組織隊員以班級爲單位外出遊歷，如春遊、野營，觀賞祖國的無限風光，領略家鄉的山川美景，感受生活的美好幸福，陶冶熱愛生活的高尚情操。同時，有助於培養學生的自主、自力、自強意志。
以上設想，因水平和能力有限，定有不盡人意之處。但我只想表達一個願望，“請給我一個舞臺，讓我爲學校獻一分光和熱；給我一次機會，還你一個滿意。”我相信，我有這樣的責任和執着。
我爲自己代言，效仿古人毛遂自薦。
我不怕質疑和嘲笑，只怕你不認識、理解我；我不擔心落選和白眼，只擔心你看走了眼，而錯失良駒；我更尊重你的選擇，因爲佼佼者大有人在，誰都勇於爲學校爭光！
這就是我的宣言和自白。
謝謝大家！
輔導員的競聘演講稿篇4
一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
１、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
２、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每週評比，每月一總結，依此督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才幹。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行爲和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，爲保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行爲規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規範隊員行爲採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生幹部每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
關心學生政治思想進步是輔導員工作的首要任務，雖有許多事務性工作要做，但我一直時時處處嚴格要求自己，努力向我校及全國優秀輔導員學習。我的輔導員徵文大賽，我的學生一篇《他的笑容像太陽》獲得一等獎，更大的鼓勵了我堅定信心做好輔導員這一職業。
三、圍繞大學生學習生活，認真開展日常事務管理工作
本人能做到學期初有計劃，學期末有總結，踏實規範輔導員工作，忙而不亂，有序開展輔導員工作；兩年來，積極開展思想政治教育工作，把安全穩定放在第一位，重大節日學生去向統計工作，以團日活動爲主要載體，與班委共同組織開展了交流會、座談會、學習班等各類型的活動；合理部署寒暑假的社會實踐工作，鼓勵學生利用假期時間培養自身能力，爲將來走向社會打下基礎；積極幫扶家庭貧困，學習苦難，心理有疾病的學生，增強他們生活與學習的信心及動力，一封學生髮自肺腑的真心感謝信，我至今保存；認真做好學生獎勵和懲處工作，經常性開展“情感”教育及“遵章守紀”教育活動；積極指導學生進行職業生涯規劃工作，引導學生學會做人，學會做事，學會探索創新，電信2班夏珍同學獲得江蘇省職業生涯規劃設計大賽三等獎；鼓勵學生走進實驗室，增強學生動手能力，發散學生創新思維，電信3班刁東旭同學開發“天天課表”軟件獲得江蘇省大學生創意大賽三等獎；我常年住在學生宿舍樓，瞭解學生動態及生活狀況，把自己宿舍作爲學生談心辦公室，因爲我深信“悟師道者多，學生之福”，學生只有親其師，纔信其道。
四、努力提高自身職業素質
本人潛心學習政治思想理論、業務知識和相關文件資料，虛心向領導和同事們學習，不斷豐富自己業務知識，目前已經獲得高校教師資格證書，職稱計
算機證書，教師教育技術合格證書。兩年來，積極參加學校組織的輔導員相關培訓會議、輔導員沙龍活動等來提高自身的職業素質。認真學習高校輔導員相關政策法規，我校《學生手冊》等有關學生工作的文件精神，積極開展學生工作研究，發表省級刊物文章兩篇——《金融危機下二本理工科院校畢業生就業調查與分析》和《淺談大學生公益教育》，參加省級、校級課題共三項。
五、學院層面的工作
兩年來，我除做好六個班級212名學生輔導員工作，還主要負責我院學生宿舍管理工作以及學生體育方面的工作。在全位輔導員班主任以及全體同學的共同努力下，我院從20xx年12月開始每月的宿舍優秀率從最初的23%上升到現在的70%左右，呈現上升趨勢；近四個學期的文明宿舍率分別爲：28.21%，31.18%，49.71%，70.06%，進步非常明顯；並且在突發事件中，我院學生能夠表現良好。
我院繼續發揚優良傳統，積極組織學生參加校田徑運動會，經過廣大師生共同的參與，我院體育健兒在上屆校運動會中取得了男子團體總分第有二，學院團體第三，並獲得體育道德風尚獎等榮譽；上屆冬季長跑運動，我院體育健兒獲得男子團體第二、女子團體第七，男子個人第二，第八各一名的好成績；近期，江蘇省第十七屆高校杯田徑運動會傳來喜訊，在標槍比賽中，我院李程龍同學獲得銅牌一枚。
嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，有事請假。
輔導員的競聘演講稿篇5
尊敬的各位評委老師，同學們：
大家好！
今天我很榮幸的站在這裏和其他同學一起進行輔導員競聘演講，也非常感謝學校能給我們這次機會！下面就談談自己競聘輔導員的優勢和工作設想，首先談談競聘的優勢，我認爲本人主要有以下幾個方面的優勢。
1．我熱愛武昌分校，作爲母校第一屆本科畢業生的我，跟着母校一步一步成長，對母校有着濃厚的感情。沒有母校四年的培養和教育，也不可能有今天的進步。古人說得好“飲水思源”。正是懷着這份感情，如果有機會爲學校服務的話，那將是我的榮幸，我願意將我全部的熱情投入到工作中。
2．我有良好的政治素質、道德品質。審視我們身處的時代，思考我們面對的工作，我認爲不管幹什麼工作，首先要具備過硬的政治素質、良好的道德品質，作爲一名輔導員更需要這種素質。因爲輔導員的言行舉止都將影響着學生的身心發展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質，才能在人格上贏得學生的心，使他們接受其教育。所以，我平時一貫注意加強個人素質和道德的培養。
3．我具有一定的組織管理和溝通協調能力。在大學期間，我一直擔任學生會主要幹部（新聞與法學系學生會主席，校學生會副主席，主席），由於工作成績突出。在XX年被聘爲校長助理。在學校黨委和團委的領導下爲我校的學生會工作做出了重大貢獻：組織了第一次文化節，第一次科技節，第一次學生代表大會，第一次學生權益日等大型活動。並且對校學生會機構進行一系列改革，使校學生會不僅在校內，而且在校外的影響得到擴大。
如果我競聘成功，我並不奢望贏得桃李芬芳，只希望能成爲學生的朋友，能幫助他們進步。概括起來就是提倡“一種精神”，營造“兩種氛圍”：
提倡“一種精神”即一種敬業精神。踏踏實實工作，爭取在平凡的崗位上做出不平凡事情。
營造“兩種氛圍”即營造良好的學習氛圍和融洽的生活氛圍。讓學生在融洽的生活中更好的學習，在良好的學習環境中愉快的生活。
由於時間有限就不展開講了。聽其言，不如觀其行。如果我競聘成功，就請大家看我以後的工作表現吧。
最後借用一句話來表達我的心情："求學，要紮紮實實，不可沽名釣譽，做事，要公正廉明，不落身後罵名"。是對是錯，恭請大家評說。
謝謝大家！
輔導員的競聘演講稿篇6
尊敬的各領導、各位評委：
大家好！
隨着教育改革的不斷深入，整個社會都發生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作爲小學教育的重要環節之一：少先隊教育，也面臨着怎樣才能不斷適應社會發展的需要，適應教育發展的需要的問題。八年前，我師範畢業，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗獷鍛鍊了我淳樸的性格，造就了我踏實的工作作風。在領導的關心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠着勤奮和努力，1997年，我被評爲上質課教師，年年被評爲優秀大隊輔導員，成爲學校的青年骨幹教師、學科帶頭人，並光榮的加入了中國共產黨。
教學外，能多爲學校做些工作！記得，我曾在一次演講上這樣說過人的一生，常常面臨無數次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩！而我既然選擇了教師這一個職業，我就願意去做一個娃娃頭，帶領我的孩子們，在知識的海洋裏去暢遊，教育我的孩子們做一個有用的人、一個有着良好情操的人！而少先隊大隊輔導員就是一個大娃娃頭。那麼我競聘這個職位，有什麼優勢呢？我認爲我具有以下幾個優勢：
一、專業知識紮實。衆所周知，活動是少先隊的生命，而不管召開那類活動，都離不開音、美及文學知識，而我恰好有這方面的專長：我師範時，學的是音樂專業，大專學的是漢文專業，我會彈鋼琴、跳舞、編排舞蹈、訓練鼓號隊、畫畫等。96年我剛畢業後教的學生，考上了達師校音樂班，我所編排、領跳的舞蹈多次獲獎，如：《辣妹子》在通川區獲二等獎。
二、我有較爲豐富的的工作經驗。從96年我在北外中心校參工到調到3小爲止。一直擔任該校的總輔導員、團支部書記，在那5年之中，我學到了很多很多，比如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等，在那5年之中，我年年都組織了大型的學生、教師文體活動，組織少先隊主題觀摩中隊會，本人也多次參加各類文娛演出、及各種競賽，並多次獲獎，多次被評爲區優秀大隊輔導員。
三、有較強的工作能力、和飽滿的工作熱情。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和業務修養。以認認真真履行職責，紮紮實實搞好工作爲信條，幹一行，愛一行，幹好一行，較好的工作工作能力鑄就我良好的心理素質，無論我從事何種工作，參加何種活動，我都能做的心中有數，有條不紊。到三小來後，我所帶的班級、所帶的學科也一直深受家長的好評。
四、有較高的政治覺悟。作爲一名中～員，我時常不忘學習，工作上也聽從組織的安排。
五、有較好的年齡優勢。我今年28歲，既沒有初出茅廬的青澀，又無後顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。
如果我能走上大隊輔導員的崗位，我將充分發揮少先隊的組織和教育功能，以成材爲目標，以社會爲舞臺，以活動爲載體，不斷深化雛鷹行動和手拉手互助活動，培養少年兒童創新精神和實踐能力，以素質教育爲主要任務。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用！謝謝大家！
輔導員的競聘演講稿篇7
尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！今天我很高興能夠站在這裏，和這麼多優秀的輔導員在一起，競選“優秀輔導員”這個光榮稱號。
從剛踏上工作崗位起，我就光榮地成爲了一名少先隊輔導員老師。我滿懷一位人民教師的崇高責任，走進了孩子們童真的世界；我開始在星星火炬的旗幟下，聚集起一個個充滿憧憬的心靈。
做輔導員是辛苦的。繁重的教育教學任務、名目繁多的檢查評比，有時，委屈得要掉淚、愁煩得想罷手，而一覺醒來又精神百倍——因爲心中有愛，換來的是孩子的歡笑，自我價值的肯定。
“愛”是動力，是源泉。因爲愛，我時刻把每一位學生看作自己的孩子，全身心地愛他們、關心他們，瞭解他們的學習、生活及困難。在少先隊管理中，我追求上進，勇於創新，創造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的主體活動，抓好少先隊陣地建設，利用黑板報及“中隊角”、“明日之星”等活動陣地，爲孩子搭建自主成長的平臺。我的隊員們健康成長着，取得了一個又一個成績。中隊中也涌現了許多優秀個人，不少學生在學校的各項繪畫、閱讀寫作等各項活動中都取得了優異的成績。。我常利用班隊會給學生講故事，對他們進行愛的教育，讓孩子們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因爲一個真正得到愛的孩子纔會有健全的心理人格，纔會懂得去真正愛別人。
作爲一名少先隊輔導員，我付出了愛，我深感幸福。我想我就是那一束火種，點燃隊員心靈之燈；或是那一顆石子，鋪平孩子成才之路；抑或就是那一縷陽光，溫暖學生成長空間。因爲幸福，我深情演繹輔導員人生，執着的堅持少先隊輔導員專業化道路；因爲幸福，我微笑着寫下希望擦去功利，享受着紅領巾給予我的所有感動；因爲幸福，我選擇詩滿人間，畫滿人間，期待着百花齊放春滿園！
幾年的輔導員工作幹下來，少先隊這面富有朝氣的旗幟，已經牢牢佔據了我的心靈；活潑可愛的少先隊員們，成爲了我生命的重要組成部分。參加“優秀輔導員”的競選，是對我工作的一個檢驗，更加讓我體會到了輔導員工作的責任和榮耀，更加讓我在心中肯定了自己的理想。希望大家把寶貴的一票投給我，謝謝大家！