演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。現如今，很多地方都會使用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的主任競聘演講稿3篇，希望對大家有所幫助。
主任競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位同仁：
下午好，首先非常感謝醫院對我多年培養、教育，並給予我站在這裏與大家交流的機會。這次我競聘的是醫務部主任職位。希望得到大家的支持。
我於年考入醫學院臨牀醫學系學習，年考入醫院心血管內科攻讀碩士學位，年畢業後留醫院心研所工作至今，年聘任主治醫師，年聘任講師。
我競聘的優勢有以下幾點：
接受黨和人民教育多年，有良好的個人思想品德修養。年加入中國共產黨，堅決擁護黨的領導，擁護黨的路線、方針、政策，全身心投入當前保持共產黨員先進性教育活動，高度保持與黨一致，始終將爲人民服務作爲自己一生行動的指南，有爲醫院、爲同志、爲患者服務的真誠理念。
精通“漢語、維吾爾語、哈薩克語、英語”。本人從小學一年級就在漢語學校上課，有教強的漢語文字書寫及語言表達交流能力；新疆是少數民族聚集的地區，大部分少數民族羣衆由於歷史和居住環境的原因，對漢語的掌握程度不盡人意，相當一部分連一般的問候語也不知道，本人熟悉新疆各民族獨特的風俗和生活習慣，可以熟練運用維吾爾語言和哈薩克語言與病人交流，及時瞭解他們的需求和思想動態；英語是一種世界語，當前幾乎所有科技含量高的技術都來自歐美國家，尤其是我們醫療行業的各種規範性文件、指南，所以我平時很注重英語學習，參加全國公共英語五級考試，獲得分的好成績，參加國家外專局出國留學人員考試，獲合格證書，可以用英語進行日常交流、閱讀和書寫一定的醫學文書。
精通計算機技術，從年開始應用計算機編程進行醫學統計數據處理，能熟練應用包括在內的各種操作、等各種數據庫；年開始接觸互聯網，能熟練應用各種搜索引擎，充分應用互聯網資源，對資料進行收集、整理、彙總。
有優良好的人際關係和社交能力，有較強的組織和協調能力。在大學期間連續五年擔任班長和學生會幹部，很好處理了同學之間、老師之間、班級和學校之間的關係，領導同學始終和學校站在一起，堅決抵制了當時的學潮、校內各中停課、罷餐等事件，維持了良好的學習氛圍；多次參加和組織對和田、烏蘇、博樂、阜康、獨山子等地的心血管病流行病學調查，很好協調了與當地衛生主管、醫院及羣衆的關係，建立了與全疆各地州縣醫院的良好合作關係，用有限的資金，保質保量完成了各項流調任務。
有教強的臨牀、教學、科研能力和創新思維。本人受過年正規的醫學教育，有紮實的醫學理論基礎，對病人極端負責，能結合循證醫學爲患者提供最新、最佳的醫療服務，沒有出過一個醫療糾紛和投訴；幫助完成了心研所多名博士生的科研課題，在國家級和省級醫學刊物發表論文十餘篇。
熟悉醫院各科室的具體情況。上研究生時，在內科系統和醫技科室輪轉三年，由於心研所沒有固定病牀，因此常年在各科室工作，在急救中心工作三年、工作一年、綜合神經科年等，對醫院各科室的病種及遇到的問題比較瞭解，有很好協調科室的潛在能力。
放棄自己從事多年的臨牀科研工作，對我也是一個極大的挑戰，我接受這個挑戰，作一名專職的醫療管理工作者，利用自己的所學知識，發揮自己的專長，爲醫院的發展做點工作。
如果能競聘上崗，對工作的一些想法：衛生部出臺的《醫院管理評價指南》，可以說是醫院管理劃時代的規範性法規，要求醫院以病人爲中心，把醫療質量、醫療安全、醫療服務的管理提到一個新的高度，明確了醫務工作者既是治病救人的天使，也是我們這個社會的服務者，這就要求我們切實轉變服務理念、改善服務態度、提高服務質量，因此醫務部的工作今後可能面臨更大的壓力和挑戰。
作爲副職，一定要配合好正職的工作，及時瞭解主任的工作思路，擺正位置，準確定位，作好助手，做到盡職不越權、越級，幫忙不添亂，老老實實做人，踏踏實實做事。
由於自己管理及法律方面的專業不是很到位，準備利用業餘時間參加自學考試，爭取年完成大專以上學歷教育，更好地爲醫院服務。
醫患矛盾是制約醫院發展的重要因素，醫療活動有很多共性，可以利用互聯網資源將全國各地的醫療糾紛案件定期整理成冊，發到每個職工手中認真學習，可以看出哪些環節容易出糾紛，借鑑別人的經驗教訓，增加防範意識；對我院發生的醫患糾紛更要認真學習、吸取教訓，使每個職工清楚醫院的利益就是自己利益的根本體現。
加強科室管理和醫患溝通，每個科室都要建立規範的醫患溝通制度。溝通的目的就是要改善醫患關係，防止產生醫患矛盾。醫患矛盾在科室裏產生時最容易解決，到院裏矛盾可能已經擴大了。我院現行的知情談話記錄，有必要進一步改進，增加患者的觀點；醫患溝通是雙向的，更多的是聽病人的述說，要把患者的心聲放在第一位；對醫患矛盾要採取積極的態度，不能消極等待，對有可能發生矛盾的患者，要重點溝通，重點溝通的患者可能包括：
1、危重、疑難患者；
2、經濟困難或目前住院花費較大患者；
3、治療風險較大、治療效果不佳、預後較差的患者；
4、有抱怨或抱怨傾向的患者。
醫務部可能是醫患溝通的最後一站了，病人能到這裏來反映問題，等於又給了我們一次難得的機會；管理學一直認爲會抱怨的顧客是好顧客，他指出了我們工作中可能存在的問題，希望我們能改進，希望我們能變的更好，問題解決好了，這樣的病人回頭率很高。
強化出院病人的隨訪工作，可以增加病人對醫院的忠誠度。我們不能只滿足於病人的滿意度，滿意不等於忠誠，醫院的發展、醫療市場日益加劇的競爭，需要我們認真培養更多的忠誠患者。
加強職業道德，培養一切爲病人的服務理念和醫院文化，轉變價值觀念，杜絕拿回扣、紅包的現象，現在醫生拿紅包已經不是違紀的問題了，而是違法的問題了，福建的三名婦產科醫師因拿藥品回扣以受賄的罪判了一年多，對職工最好的保護就是幫助形成良好的職業道德，通過宣傳教育，不想拿紅包，通過健全制度，不能拿紅包，通過嚴厲懲處，不敢拿紅包。
尊重病人的隱私權、知情權、同意權和選擇權，門診看病時作到一人一室，大一點的診室可以隔成相互獨立的小診室，方便病人就醫；需要口服藥物檢查的醫技科室，要使用一次性飲水杯，如果容積不夠，可以定做，儘量作到使病人滿意。
醫療服務信息公示是必然趨勢，在有條件的科室可以進行個單病種限價制，走在全疆醫院的前列，確實解決一部分羣衆看病貴的問題，取得比較好的社會效益，向社會公開；把門診和醫技科室候診室的電視，連成閉路系統，宣傳我院的特色、技術優勢、各種醫療價格信息等，讓病人和家屬覺得始終處在醫院的關懷之中。
現在很多媒體對醫院的負面報道，加劇了醫患矛盾，可以將衛生部、公安部有關維護醫院正常次序的通告，張貼在醫院及科室醒目的地方，也可以放在病房病人須知夾裏，無形中提高患者和家屬的法制意識，使他們認識到醫院是神聖不可侵犯的，有問題要通過正常途徑解決。
以上各點建議，有的可能超出了我競聘崗位職責範圍外，我本着爲醫院服務的信念，接受醫院的挑選，如果未能競聘上崗，我也將一如既往在自己的崗位上爲醫院的發展添磚加瓦。
謝謝大家！
主任競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！首先，非常感謝學校給我提供了這樣一個展示自我的機會，我今天競聘的職務是政教副主任。
我是20xx年到中心小學做政教工作的，三年來我積極組織學校各類活動，熱愛工作踏實、努力。我沒有什麼輝煌的過去，只求好好把握現在和將來。
多年的政教工作，我深深的感悟到做好每一件簡單的事情，就是不簡單；做好每一件平凡的事情，就是不平凡；只有把自身放到實實在在的工作崗位上才能磨礪自己，提高能力。
政教工作是學校領導及廣大教師與全校學生之間的紐帶與橋樑，作用是服務於教育教學管理；它也是一所學校能夠保持良好秩序、創設良好育人環境、促進學生全面發展、健康成長的重要工作。政教工作要以人文精神爲引領，以服務爲宗旨，讓具有親和力、凝聚力，使師生都能感受到民主、平等、友善、和諧的學習環境，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育環境。
如果我能夠成功競聘，我將以一個年輕人的姿態，努力工作，開拓進取，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：
第一，擺正自身位置，當好配角。做到處處維護學校，維護領導的威信，多請示，勤彙報，在溝通交流中準確定位，在學習探索中追求卓越。
第二，加強學習，儘快進入角色。在理論和實踐的碰撞學習中，加強自身修養，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任本職工作。在“大德育”的框架內，對學生實施日常管理和引導，培養學生的良好習慣，爲我校教師的教育教學創造良好的環境，讓老師們少生氣，最好天天都有好心情。
第三、牢固樹立服務意識，紮實工作，銳意進取，創新思路，加強自身執行能力建設，力爭做好政教和教務的資源整合以及配合工作，讓老師們的工作更加高效。同時，努力拓展宣傳思路，找準宣傳點，多方位多途徑宣傳我校學生和教師，力求我校教師在昌圖的教育戰線上展現風采，從而帶動學校的快速發展。
第四、求真務實，提高年級長和班主任們的工作積極性。針對我校年級長的職務特徵，盡力促成權利的下放，並明確相關責任，使年級長成爲年級和班級管理的得力干將，建議提高年級長待遇。政教處不僅是各班主任具體任務的佈置者，指導者，更是廣大班主任放手管理學生的堅實後盾。在抓全體學生“行爲習慣和學習養成”不放鬆的前提下，對待個別“問題學生”及突發事件，政教處，尤其是主任責無旁貸，堅決站在班主任和各老師一邊，及時解決好相關問題。在條件容許的前提下，建議學校考慮班主任崗位的艱辛，逐步提高待遇，讓班主任工作得舒心、有勁，有成就感，有幸福感。我相信，在學校的大力支持下，總會有一天，我們學校會有更多老師能主動承擔班主任工作。
以上就是我想競聘成功要做的政教工作，希望大家支持我，給我一次爲你、爲他、爲大家服務的機會。！！！我的演講完了，謝謝大家。！
主任競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
我作爲一名年輕教師，本着鍛鍊、提高的`目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因爲參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是科研處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。
我知道，要成爲一名合格的科研室幹部不容易，要成爲轉型期的科研室幹部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加科研室主任的競聘，首先緣於我對教育科研事業的熱愛和執著。我相信，一個人，只要他執著地熱愛自己的事業，他就一定能把他的事業做好。其次，我有過科研幹事工作經歷，對學校科研工作的方式、方法較爲熟悉。如果我有幸成爲學校科研主任，工作一定會是得心應手的。
當然，我更清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，並不能證明未來。假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：
1、不斷探索，當一名優秀教師。
作爲一名中層幹部，我首先會在觀念上定好位，那就是教學工作是自己的本行，管理工作只是一項臨時承擔的職務。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續在教學上不斷探索，努力當一名優秀教師！
2、立足本職，當好校長的旗手。
想校長之所想，急校長之所急，對校長佈置的工作竭盡全力去完成，且力求爲學校發展獻計獻策。
3、以身作則，當好教師的船槳。
教師是在海洋中航行的船，我要當好教師的船槳，奮力划船，讓船駛得更穩、更快、更遠！
4、腳踏實地，當好教師科研的“服務員”。我一定會積極瞭解和關心教師們的科研需求，從實實在在的事情做起，做好教師科研的“服務員”。
5、與時俱進，當好學校科研的“管理員”。
我將努力提高管理水平，進一步促進科研製度的完善，努力推進科研工作的人性化管理，充分調動全體教職員工的科研積極性和創造性。
如果我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個機會，全心全力協助學校打造科研魅力。我會重點做好幾方面的事：
一、理論學習促提高，增強教師科研意識。
我將提倡以自學爲主、組織學習爲輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類教育雜誌、教育專著，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
同時，充分發揮教研組長、年級組長、課題組長引領導航作用，認真組織，定期開展以教改爲重點的各種形式的理論學習，不斷提高自身的教學實踐與反思能力。
二、提高課題研究實效。
組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，並上升爲理論，使課題研究早出成果，多出成果，切實提高課題研究的實效。
三、做好常規教科研工作，濃厚學校科研氛圍。
1、充分發揮好教研組的作用，務實開展周教研活動。
要做到保證時間，保證人員，保證質量，保證教研活動落到實處。 堅持隨機教研與定時教研相結合的研究方式，在教研組長的引領下，隨時隨地研究解決教學中遇到的熱點、難點問題。
2、搞好校際教研工作，形成互補、互助、互利的良好氛圍。努力使校際教研活動真正收到雙贏的效果。
3、開展案例研究：組織教師對來自身邊的教學案例進行深入的研究。通過教學現場觀摩、同題賽課、教學片段賞析、撰寫教學反思等方式引導教師從鮮活的教學案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平，提高駕馭課堂的能力。
4、立足課堂教學研究，提高教學質量。
具體做法是：
（1）實行“備課-說課-講課-評課-反思”一條龍教研模式，要求真、求新、求實，力求在一節節研討課中，在一次次的評課中發現一個個問題，尋求解決問題的策略，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變，以提高課堂教學效率。
（2）以教研組爲中心，依託骨幹教師，認真抓好新教師的培養工作，通過教研活動、聽課、評課活動、以老帶新等形式，不斷提高青年教師的教育教學水平，使他們迅速適應學校發展需要。
四、制度+保障——確保教科研有序開展。
完善“教科研獎勵制度”、“評價細則”。學期結束時，科研處對教師的教科研活動作出正確評價，對教科研工作取得一定成果的教師，根據學校設立的多種獎勵項目，進行獎勵，使他們得到應有的獎勵和回報，享受到科研成功的喜悅。
我找到了一副對聯，現在把它改了改，以表達我此時的心情：上聯是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛鍊”，下聯是“敗亦無悔，去留無意看發展”，橫批是“競爭上崗”。
最後，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個支撐點，我可以撬起整個地球。”但在這裏，我不敢高喊這類豪言壯語，我只想表達一個願望，那是：“給我一個舞臺，我會爲學校的發展盡一份責任。”
如果競聘失敗，我會真誠祝願成功者走得更遠；我將一如既往地勤奮學習、努力工作,爲廣豐教育事業奉獻我的熱血和青春!