前兩天上《沉香救母》，孩子們都挺感興趣的，因爲大部分孩子都看過《寶蓮燈》，看見他們那興奮的勁頭，我就先讓孩子們暢所欲言，說說那些他們印象深刻的情節。孩子們譁拉拉的講開了，紛紛迫不及待的告訴我沉香做了什麼啦，裏面有什麼神仙啦……直到有一個孩子站起來問我：“老師，二郎神是沉香的舅舅，那也就是他媽媽的哥哥，那他爲什麼要把自己的妹妹壓在華山底下呢？”聽了他的問題，不少孩子也點頭喊着“對呀對呀，爲什麼呢？”我便煞有介事的說：“因爲仙女是不可以私自下凡的，這樣做要觸犯天條，罪很大，要受到懲罰的，那二郎神要聽誰的命令啊？”“玉皇大帝。”“對了，天命不可違，所以二郎神要來捉仙女啊！”“哦！”看着孩子那似懂非懂的表情，真可愛！
另一個有意思的地方就是孩子們的表演，我在講到“再三”的時候，有幾個孩子回答是指一次又一次，看到還有些孩子沒吭聲，我就點了兩個男孩子到臺上來演一演父親和沉香。這兩個孩子演得太好了，一個學生先問：“爸爸，我長這麼大還沒有見過媽媽呢，我的媽媽呢？”“爸爸”嘆了口氣，沒有回答。“沉香”又問，“爸爸，你快告訴我，我的媽媽在哪裏？”“爸爸”看了看沉香，還是沒有做聲。於是，我們的“沉香”居然走上前一步，雙手搖着爸爸的.肩膀，大聲又着急的問：“爸爸，您到底告訴我呀！快說呀！”看到這，臺下的孩子們紛紛爲他的逼真演出鼓掌，也更好的理解了“再三”的意思。這樣解釋詞語的方法，比單調的查字典要來得有趣多了！
希望孩子們喜愛每一篇課文。