教學過程
一、課件激趣，導入新課。
1、出示課件：逃難人日夜奔波、飢腸轆轆、筋疲力盡的片段。
2、請說說你剛纔看到了什麼？有什麼感受？
假如你就是這羣逃難人中的一員，請描述一下你當時的感受，如果有人將食物送到你的面前，你會怎麼做？
3、學生各抒己見、互相補充。
4、是啊，同學們真能設身處地爲別人着想，老師相信，學了新課《尊嚴》以後，同學們一定會有新的收穫，新的啓發。
二、整體感知，初知大意。
1、用自己喜歡的方式讀課文，把感受深刻的.段落讀幾遍，並想想課文講了一件什麼事。
2、把自己感受深的段落讀給小夥伴聽，聽聽他們的意見。
3、當小老師到講臺上讀自己感受深的段落。
4、全班交流：課文講了一件什麼事？
三、小組合作，理解內容。
1、請同學們自由讀課文，邊讀邊畫出描寫年輕人神態、動作和語言的句子，看看從年輕人的這些表現中，你能體會到什麼？
2、組內交流，教師深入小組，相機點撥指導。
四、集體交流，深入內容。
1、小組從下列彙報方式中選擇一種作好交流準備：《出示課件》
A、有感情地朗讀課文或片段，也可以分角色朗讀。
B、排練課本劇，並演一演。
C、進行模擬採訪。（提示：可採訪“哈默”，也可採訪“傑克遜大叔”。）
D、說說你學了這篇課文後的感受。