放暑假了，學生們都紛紛各自尋找見習或打工單位，以參與社會實踐，提高實際工作能力。
前些天，有個學生髮來信息：“老師，不好意思，打擾您了。上次您說要是我暑假想見習就聯繫您，放假的這幾天，我和一個朋友找了很多地方，都沒找到需要暑假工的單位，有服務場所招人，我不願意家人也不同意。我不想白白浪費這麼漫長的假期。去年暑假我在專賣店做過營業員，但是他們只招我做半個月，雖然只做了半個月，但經過那段時間，我知道了做事的道理，也讓自己學到了很多。所以才硬着頭皮來問您有沒有地方推薦我見習。我不想呆呆地在家裏無味地度過這幾十天，再過一個月，我就十八了，要成年了，我想鍛鍊自己，讓自己懂事、長大。”看到學生們這麼熱切好學、積極上進，我非常高興!後來，這個學生以及其他一些同學在我的幫助下，都非常滿意地找到了見習單位，並愉快地開始了暑期社會實踐。
在與學生們交流的過程中，我感到學生們參與社會實踐的熱情很高，想了解社會、見習工作的心情也很迫切，但準備卻不夠充分，方法也應該改進，尤其是一些值得注意的事項要仔細留心。今天，有些空閒，我整理了一些與學生們交流的觀點，給假期見習、打工學生們一些建議，希望能給大家一點幫助。
首先，要給自己的暑期社會實踐明確定位。大學生暑期參與社會實踐，首先要有明確的目的和方向，要弄清楚自己通過社會實踐想要解決什麼問題。如果僅僅是完 成老師佈置的任務或追風趕潮，看見大家都去打工，也想湊個熱鬧，肯定很難有實質性的收穫。如果想利用假期賺錢，貼補學習、生活費用。那就要選擇一些能支付薪水的短期工作，比如做服務員、推銷員，或爲某企業做市場調研、爲政府部門做社會調查，爲中小學生做家教等等。如果想通過社會實踐深化專業知識學習，那就要找一些和自己專業興趣比較對口、和自己未來就業去向比較接近的工作，力求爲自己今後就業打下良好的基礎。比如我對文祕班的學生說，如果你今後想去公司、企業就業，就最好去公司見習前臺接待、辦公室文員的工作;如果你今後是想考公務員，就最好去黨政機關，見習其辦公室祕書的工作。當然，有的同學現在的職業規劃還不明確，僅僅想得到一個熟悉社會、鍛鍊能力的機會，或爲今後求職、就業積累資本。那就最好選擇一些層次較高的黨政機關或規模較大的知名度較高的公司。因爲這些地方，制度健全、工作規範、管理嚴密，更能讓自己學到有用的東西，受到正規的訓練。再說，有過在這種大機關、大企業見習的經歷，也能爲將來的求職增加籌碼，如果在見習期間表現特別出色，受到領導的重視，就業時得到這些領導的.幫助或直接錄到見習單位也說不定。
這裏，我要告訴大家的事，如果經濟上不是十分困難，最好抱着學習或鍛鍊的目的去參與社會實踐。這一方面是暑期要找一個即可短期打工、又能給自己薪水的單位較難。如果要找一個不要薪水、僅僅只給自己提供見習機會的單位就容易多了。另一方面是要有長遠眼光，不要爲了賺取一筆小錢，喪失了學習真本領、獲得大幫助的機遇。有時候，利用假期見習，讓更多的人瞭解自己、建立幫助自己的人脈資源，也讓自己更好地提升素質和能力，或許比賺錢更重要。有一位市場營銷專業的女生，放棄了待遇不菲的家教機會，到一家超市做牛奶推銷員，儘管工作比較累，但一個假期下來，她認爲自己收穫很大，學到了許多書本學不到的知識。所以，在做決定前，一定要充分思考，權衡其中的利弊關係，明確社會實踐的目的，作出最符合自己特點和需要的選擇。
其次，要堅定暑期參與社會實踐的信念。上週在長沙開會，準備利用午間去看望在長沙見習的學生。但沒有聯繫到一個學生，聯繫上的兩個學生又都回家了。其中一個學生是與其他幾位同學一起去省城找工作的，因費用沒帶夠，找了兩天沒找到，就回家了。她給我的信息是這樣說的：“我現在真的不知道怎麼辦了。找工作吧，在家鄉工作機會比較少，我找了兩天都沒什麼結果。但不找了吧，這暑假也太長了，總不出門，人也要發黴了!”看得出，她很矛盾，心有不甘。後來，她又發來信息：“其實在家也不比打工差啦，誰說一定要在工作崗位上才能鍛鍊呢?我在家這段時間一定好好改變自己的讓我家人討厭的缺點。說不定下學期開學我就和以前不一樣了。”我欣賞她這種自寬自解的開朗性格。但我要說，爲什麼不能既堅持在家改變缺點，又力爭在家的附近打工，實現參與社會實踐的初衷呢?再說，通過參與社會實踐，或許能更好地幫助自己改變過去的缺點。
這裏先且不說這位同學尋找暑期工作單位的方法有失妥當，僅因草草地找不到工作單位，就放棄參與社會實踐的初衷是不可取的。
假期參加社會實踐，試着通過自己的艱苦努力找到一份工作是表層目標，而經受磨礪、訓練自己克服困難，培養一種永不言棄的毅力和精神，纔是根本目的。遇到挫折，重要的是總結經驗教訓，不折不饒地堅持下去，而不是輕易放棄。
再說，想在短短的暑期找到一份樣樣稱心如意的工作，只能是一種幻想。實在找不到，只能在基本合意的單位，先做起來最重要。我要反覆強調的是，重要的是“先做起來”!馬克思說過：“一步實際行動比一打綱領更重要”(馬克思：《給威·白拉克的信》)，只要用心，在任何單位都能得到鍛鍊和學到東西。
所以，在參與社會實踐的過程中，遭遇困難和挫折時，一定要堅定信念，不拋棄，不放棄。
再次，要講究參與社會實踐的方法。一是正確尋找單位。現在的單位多半人滿爲患。要安排一個人工作，實在困難。即使見習，人家也要給你安排桌椅、座位和帶教人員，也要增加不少麻煩。所以，很多單位都是出於業務關係或者朋友關係等來安排大學生見習或實習的。如果你迫切需要一份假期實習工作來鍛鍊自己，就得事先了解你要去的城市或地區的用人信息或先通過親朋好友幫忙聯繫熟悉的單位，而不是自己毫無準備，盲目去到一個陌生城市去尋找工作。如果實在沒有關係，聯繫不到，就要選擇一些小企業或者是急需人手的單位，先從簡單的事情做起，不能好高騖遠。二是腳踏實地工作。一個單位能給短期參與社會實踐的大學生一次見習機會就不錯了，一般不會安排太多的工作給你，很多時候安排的任務就是打雜，做那些很簡單但又很花時間的事。即使你有很強的個人能力，領導也不太會把一些重要的事情交給你去做，因爲他們是要承擔風險的。這個時候你不要感到委屈，不要有怨言，不能懈怠，要認真把自己的工作做好，細心完成上級交付的任務。三是及時進行總結。見習學生一定要注意及時總結每天工作收穫，寫下心得體會。只有不斷總結反思，才能不斷進步提高。在見習時，不能僅僅滿足於做好事，要學會做好人。要勤於感悟、善於總結。比如，文祕學生在單位見習時，可能會參與一些會議或重大活動的籌備工作，分配給你的任務可能僅僅是校對領導講話文稿或安排座位。作爲文祕班的學生，就不能滿足於做好這些具體事情。要在完成這個具體工作的同時，留心整個會議或活動籌備的全過程，要思考怎樣做好各個環節的工作，要注意各位領導講話內容的區別和聯繫，要反思其內在的原因，總結出撰寫這類文稿的方法和規律。只有這樣，才能事半功倍和不虛此行。
最後，要注意一些具體事情。一是要注意自我保護。要通過正常渠道、合法途徑尋求機會，不要輕易相信小報刊登的用工信息，也不要輕信貼在街道兩旁的馬路廣告，不要輕易地上當受騙，不要犯“交押金”之類的低級錯誤，同時還應該注意上下班路途人身安全。二是要與家人和親友保持聯繫。外出時，要把自己的去向和聯繫方法告訴同宿舍的同學或者親友，以確保他們隨時都可以與自己聯繫上，防止意外的發生。工作時要攜帶手機等通訊工具，以便遇到麻煩時可以報警或者與家人、同學和老師取得聯繫，得到外界的幫助。三是要自覺遵守見習單位作息紀律。每天要爭取提前一刻鐘左右到崗，主動搞好辦公室衛生。即使有衛生清掃員的單位，也要提前到崗整理好內務。四是要高度負責，不能因爲是短期見習就馬虎了事。要對見習單位負責，要爲自己學校爭光，也要對今後將來見習的同學負責。五是要尊重見習單位領導和同事。要力爭記住見習單位同事姓名，能夠親切地叫出同事姓名是獲得好感的重要途徑。要嘴甜腳勤多傾聽。要受得住委屈，經得起批評。六是要遵守見習單位規矩。要注意着裝和打扮合乎要求，要注意節約，不要抱着電話與親友聊天。不要浪費見習單位辦公用品。
以上建議供大家參考，相信大家比我說的做得更好!
最後，祝同學們度過一個快樂充實，獲益良多的假期!