實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下了堅實的基礎。下面是小編爲你整理的2018建築實習報告模板，歡迎大家的閱讀。
篇一：建築實習報告模板
作爲建築學專業的學生，這個暑假選擇了在建築設計公司實習。一者是想了解建築設計的過程;再者是想接觸一些在學校裏不曾接觸過的內容。並且藉此明確自己在學校學習的目的，爲以後更快，更好地適應社會做準備。 這個暑假的8月18日至9月30日，我在上海品林國際建築設計諮詢有限公司進行了爲期六週的實習。
在實習之前，想象着所內的工作一定和平時在學校學習的方式有很大的不同，因爲一直覺得學校裏的建築設計課程畢竟對我們的思維沒有很大的束縛，儘可能地讓我們發揮自己的想象力和創造力，而設計所內的工作是爲客戶設計的工作，必然要考慮客戶的要求，所以所內的建築設計工作想當然地也會更現實，更追求實在的功能和效益。所以在我的印象中，設計公司的工作和學校的學習是完全不同的。於是帶着好奇，忐忑的心情，懷着重新學習的目的進入了公司
然而進入公司後才知道真實的設計工作並不是自己想象中那樣的，也並不是和學校裏的教學毫無聯繫的。在這裏，也會找到學校裏的那份熟悉，這才發現自己也並不完全是建築設計的門外漢。雖然對於我來說，三年來學到的方法相對於這裏來說，只是一些入門知識，但是這也意味着我已經接觸了建築設計，接下來的將是不斷的深入，不斷地瞭解，不斷的熟悉，掌握，以至最後的駕馭。這個過程是我必須要面臨的，同時因爲我知道它不是短時間內可以完成的，也知道它的艱鉅性，所以我必須對此作好充足的準備，而且要明確自己的方向，而實習無疑是最直接的瞭解過程，明確方向的最好方法。這也是實習剛開始後深化了的目的。
在公司內看到建築設計工作者們每天的工作，幾乎每天每時每刻都是和圖紙打交道，每項設計從剛開始的規劃到後來的細心佈置，都是由圖紙語言來表達的，包括與甲方的交流，都是以圖紙爲基礎，可以說，圖紙是一項設計由始至終的依託，是設計方案的表達，是建築師思想的現實存在形式。這與學校裏老師說過的"圖紙纔是建築師設計方案的最好表達"是相吻合的。不過不同的是，對於我，至少是現在的我來說，重點還是在練習基礎，也就是說現在我的圖紙是在個人手工方式下完成的，雖然說這考驗了我們設計，繪畫各方面的才能，但是畢竟只靠個人能力，還是限制了圖紙的更好表現，而所內的設計，不管是初步設想，還是最終方案，不管是施工圖，還是表現圖，都是在計算機上完成的，這也意味着在完成了基礎課程後，我還必須學習掌握計算機繪圖，這纔是不可或缺的設計技能。
一個月以來，我用到了幾乎所有我在學生生涯中學習過的電腦軟件作爲開展工作的工具，甚至一些我還沒有學過和接觸過的電腦軟件。作爲一名學生，能夠操作使用電腦軟件就已經達到學習目標;而作爲一名設計人員，能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿足工作上的要求。在大學的學習過程中，我只是學過一些基本的AutoCAD的使用操作方法，而在規劃設計院的短短一個月的時間裏，我幾乎每天都要與這個軟件打交道除此之外，我還遇上了一個完全陌生的電腦軟件。記得在第一天的實習中，我的一個任務就是利用這個電腦軟件分析日照，對於從來沒有使用過這個軟件的我來說，這簡直就是一次高難度挑戰。不過沒辦法，我只能硬着頭皮，通過自己的'理解、摸索以及不厭其煩地請教同事，用了一天半才馬虎勉強地完成了別人需要一個小時就能完成的工作。在完成首個任務的同時，也令我認清了一個嚴峻的事實，就是對電腦軟件的不熟練甚至不熟悉成爲了制約我開展工作的瓶頸，而且不僅僅是電腦軟件使用的熟練程度，將決定着工作效率以及工作質量的重要因素因此，對電腦軟件的學習和再學習，成了我的新任務。在接下來的時間裏，我通過不斷的幫助同事們修改圖幅，強化了我對AutoCAD的使用熟練程度，大大增加了畫圖的效率
在實習中，看到每個人都有不同的工作任務，大家分工明確，努力做好自己的份內工作，同時又合作着爭取最終的工作目標。雖然對於現階段的我來說還不能參與到真正的工作中，但是作爲旁觀者，學習者，也可以學習到具體設計任務的計劃步驟，感受到時而緊張，時而舒緩的工作節奏。而且通過學習，也瞭解了現實建築設計中的很多規範條例，當然還有許多規範之外的現實因素，對此，也領悟到建築並不是紙上談兵，而是現實的存在，它並不只是一個思維的過程，更是一個需要付諸實踐的工程，這些也把我從純理論的教學模式中拉向了更爲現實的建築。也因此我認識到學校給了我們足夠的空間想象我們理想中的房子，但是我們並不能只侷限於此，首先必須明白自己學習的目的，對於我，知道自己不想只做一個建築的空想家，評論者，所以在放任自己的思維後，還是要回到生活中，努力讓自己想象中的房子成爲現實。
實習中，也看到設計者儘自己所能地讓建築向更好的方向發展，但同時，決定建築發展方向的不僅只有設計者，還有建築的最終消費者———甲方。方案在不同階段都必須經歷和甲方的交流修改後才能繼續前進。理所當然，作爲建築師，設計是方法，而爲人們創造舒適的工作，生活空間纔是目的。在實習中，我也認識到只有熱愛生活的建築師才能創造出舒適，理想的空間。所以，技能固然重要，但是一顆熱愛生活，珍惜生活的心更是可貴。
在這次實習中，雖然還無法參與到真正的設計中去，但是六週實習中的所見所聞同樣也是值得珍惜的收穫，也正是因爲這些所見所聞，纔有了自己的所思所想，而這些所思所想也就是實習中最大的收益，是實踐計劃的目的所及。
現在我還在學校學習，而學習的根本任務也就是爲以後的工作作準備，實習是工作的前奏，是連接學校和社會的橋樑，實習中與社會的點滴接觸對於學生來說，可能就是現有的社會經驗的全部，在我覺得，實習是對自身專業知識的完善，是對社會工作的熱身。所以實習中所瞭解的專業知識，我將帶入以後的學習中;實習中所接觸的現實社會，我將保留到畢業後的工作中。正如累積一磚一瓦，築就宏偉建築;不論學習，工作，生活中，拮取點滴智慧，也能匯成無限空間。
篇二：建築實習報告模板
實踐很多問題都考慮不到，實踐後才知道什麼情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什麼都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到並不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
一、實習主目的及工作任務
我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建築類型，瞭解工程的性質，規模，建築結構特點與施工條件等內容，瞭解不同機械設備的操作範圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。儘量爭取參與並瞭解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。
我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶着各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問着，嘗試瞭解常用的機械設備。爲了瞭解不同機械設備的操作範圍和規程，針對在施工現場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建築工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業。觀察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然後自由落下，互相摻合。主要用於一般骨料塑性混凝土的攪拌。爲了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序爲：石子，水，砂。因爲放料順序不對會造成浪費。我們在現場看到有師傅在砌築空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用於非承重牆或框架結構的填充牆等部位，比如陽臺後砌牆。使用砌築砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數分佈筋埋入）交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。我們又詢問了爲了節約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要乾淨的水，因爲污水會影響混凝土的質量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求;對水泥標號也有要求。
二、實習概況
20xx年10月1日我按照學校要求進行定崗實習，實習單位是有寧夏建工集團二分公司承建的寧夏青銅峽併網光伏電站中廣核一期工程。來到工地，遵守實習單位和學校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善於發現問題，並運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的瞭解，同時對部分工程進行實踐操作。
實習的第一天非常興奮、非常緊張，但過後，感到更多的是彷徨和無助。儘管學習成績不錯，但在單位真正工作的時候，可以說對專業課可以說是一無所知，一問三不知。當被問到能否熟練操作廣聯達、photoshop、excel的時候，才發現自己掌握的技能實在太少。由於很多東西都不會，看着其他人忙着趕項目，我們也只有坐着在那看。在我的爭取下，他們把比較簡單的一部分工作分給我們，就是計算a區一期配電房，樓地面和牆柱抹灰的工程量。但是拿到圖紙以後，一個非常嚴重的問題出現了，就是我根本就看不懂圖紙，更別說懂得計算規則了。一個人算了一個下午，都沒有弄出一個頭緒，而其他同事已經把配筋全算完了。我此時真正體會到書到用時方恨少的感覺。由於什麼都不懂，只有看標書，但由於意義不大，我向項目經理申請去工地現場。
於是我親自接觸了加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌築工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施程序。
三、施工過程中的學習
作爲一名施工技術員我親自接觸了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌築工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施程序。鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查後使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規範進行復檢合格後方可用於工程中，鋼筋在現場加工，製作加工工序爲：
1。鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁紮。
2。模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆築混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆築混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時有發生。爲避免事故，保證工程質量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發生異常情況時進行處理的要求。
3。混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用於檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆築地點隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定：
（1）、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少於一次;
（2）、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少於一次;
（3）、當一次連續澆築超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少於一次;
（4）、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少於一次;
5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實際需要確定。
四、實習過程中存在的問題
本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：
問題一：對理論知識掌握不夠紮實，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時間，做試塊時應該振搗到什麼程度，混凝土澆築完畢後的養護溫度、養護時間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。
問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。
問題三：對於最新的施工規範不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。
問題四：對於一些施工順序還不太明瞭，對每一個施工過程的操作不瞭解。
問題五：理論聯繫實際的能力差。對於建築方面的一些出新瞭解太少。
五、實習總結
通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，爲以後走上工作崗位打下基礎，這次實習對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的瞭解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，並且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的施工員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己爲以後的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方爲人上人。”。