篇一：大學生實習報告3000字
有幸參加了一週的集體實習，學到了許多書本以外的知識，受益非淺。學校安排我們到太原航空儀表有限公司、中國電子科技集團公司第二研究所和太原中北新緣科技中心參加實習，實習分爲參觀和操作兩部分完成。
一、 太原航空儀表有限公司
4月9日開始，我們在太原航空儀表有限公司進行了實習，具體安排是一天的參觀和一天的操作。
(1) 參觀
在實習指導教師的安排下我們的實習流程基本定型在上午聽報告，下午參觀。
首先，我們在實習指導教師的帶領下來到了太原航空儀表有限公司，公司負責人領我們到了報告廳聽公司帶頭人的相關報告。報告的主要內容有公司的概況、規模和發展等。
太原航空儀表有限公司隸屬於中國航空工業第一集團公司，是中國第一家航空儀表廠，製造出新中國第一塊航空儀表，擁有員工近3000人，佔地60萬平方米，現已發展成以傳感器技術、儀表技術、電子技術、網絡技術爲基礎，以傳感器與儀表設計製造爲特色的現代新型高科技企業，也是中國航空機載行業的骨幹企業。先後榮獲“航空工業重大貢獻單位”、“山西省模範企業”、“全國職業道德先進單位”、“全國五一勞動獎狀”、“中國企業文化建設先進單位”等稱號。
經過五十多年的發展，公司現有各類高級技術研發人員800餘人，擁有各種加工、試驗、檢測設備2000餘臺(套)，公司軍品自主研製開發出高科技含量的多型號航空儀表、傳感器及彈性元件、飛行顯示器和大氣數據系統;非航空產品遞延軍品技術優勢立足於高精尖，大力發展測控計量、汽車零部件和智能機電設備三大系列;三產發揮地域優勢，注重服務創新，在醫療醫藥、酒店餐飲、房地產租賃及開發領域快速發展。產品廣泛用於航空、航天、石油、化工、冶金、郵電、氣象、交通汽車、商業等領域，並批量銷往歐、美等國家，已發展成國內的知名品牌，其中航空顯示技術、壓力測量技術、稱重技術在國內居領先地位。
新的發展時期，太航公司以黨的十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想爲指導，堅持科學發展觀，突出航空主業，相關多元發展;堅持自主創新，做強軍品;提升專業能力，做大民品;發揮地域優勢，做贏三產;將公司建設成爲主業突出、技術先進、結構合理、持續發展的集團式現代企業。
其次，公司負責人帶領我們到了生產車間，參觀了整個生產線，對生產過程有了進一步的瞭解，也讓我們的認知更深入。在參觀過程中，負責人給我們講了每一個環節的生產流程，還帶領我們到了他們的檢測基地，也深刻地講解了檢測方面的知識。我們通過參觀太原航空儀表有限公司，受益非淺。
(2)操作
4月10日，我們在公司負責人的帶領下來到太原航空儀表有限公司的生產線，在生產線上的師傅也都非常地熱心，不但對工作認真負責，而且對我們提問也非常有耐心。眼高手低是我們的通病，在操作中經常出現問題，但師傅們都是很耐心的指導我們。我們在生產線上操作了分類元器件、插元器件、焊元器件和檢測產品等。由昨天的參觀到今天的實際操作，我們深深地體會到了工作的責任性，通過這次實際操作也學會了不少東西。
二、 中國電子科技集團公司第二研究所
4月11日，我們在中國電子科技集團公司第二研究所進行了實習，具體安排也是一天的參觀和一天的操作。
(1) 參觀
在實習指導教師的安排下我們的實習流程也基本定型在上午聽報告，下午參觀。
首先，我們在實習指導教師的帶領下來到了中國電子科技集團公司第二研究所，研究所負責人領我們到了報告廳聽研究所帶頭人的相關報告。報告的主要內容有公司的概況、規模和發展等。
中國電子科技集團公司第二研究所成立於1962年，專業從事電子先進製造技術研究和電子專用設備開發製造。
該所擁有一支高素質、高水平的研發隊伍，具備從設計、生產、加工的整體制造能力，先後取得300多項科研成果，其中獲得國際和國家級獎15項，省部級獎30餘項，是國家專利先進單位，可爲客戶提供電子裝備工藝系統集成服務。主要產品類別爲平板顯示器件生產設備、半導體生產設備、元器件生產設備、清洗與潔淨產品、真空設備、表面處理設備、太陽能電池生產設備、LED生產設備等，廣泛應用於電子元器件和整機制造中，在國內外具有良好的信譽。產品遍及全國各地，部分產品遠銷日、美、東南亞等國際市場。目前，日本夏普公司、荷蘭飛利普公司、德國西門子公司、日本NEC公司、美國麥克維爾公司、美國羅克韋爾公司等一批世界五百強公司是二所的長期用戶。
太原風華公司是該所的控股公司。2006年7月 ，科技部、國務院國資委和中華全國總工會聯合啓動了創新型企業試點工作，太原風華公司作爲山西省僅有的兩家企業之一入選第一批試點企業名單。
二所是中國電子學會生產分會、電子工業工藝標準化技術委員會等行業組織的掛靠單位，信息產業部優秀期刊《電子工藝技術》的主辦和出版單位。
其次，研究所負責人帶領我們到了加工部門，參觀了機加中心和鈑金加工中心，對生產和加工有了進一步的瞭解，也讓我們的認知更深入。在參觀過程中，負責人給我們講了相關的產品加工和銷售情況。我們通過參觀中國電子科技集團公司第二研究所，受益非淺。
(2) 操作
4月12日，我們在研究所負責人的帶領下來到中國電子科技集團公司第二研究所的加工中心，在加工中心上的師傅們也都非常地熱心，不但對工作認真負責，而且對我們提問也非常有耐心。我們在加工中心上實際操作了許多設備。由昨天的參觀到今天的實際操作，我們通過這次實際操作也學會了不少東西。
三、 太原中北新緣科技中心
4月13日上午，我們在太原中北新緣科技中心進行了實習，具體安排是一半天的參觀。
在實習指導教師的安排下我們的實習流程是聽報告和參觀。
我們在實習指導教師的帶領下來到了太原中北新緣科技中心，負責人帶領我們來到了報告廳聽帶頭人的相關報告。報告的主要內容有公司的概況、規模和發展等。
太原中北新緣科技中心是生產“新緣”牌眼鏡行業測試儀器設備的專業公司。
1986年企業開始從事眼鏡行業光學測試產品的研究與生產，經過20多年努力，充分發揮大學人力資源優勢，現在擁有從事光學、機械、電子工程、數控加工等專業研究的高科技人才和先進的實驗檢測與機密加工手段，設有應用光學實驗室;物理實驗室;電子工程實驗室;環境實驗室;光學加工生產線;機械數控生產線;儀器調試裝配生產線等。企業已成爲中國眼鏡行業測試儀器設備的骨幹企業。
聽完報告後，負責人帶領我們參觀了太原中北新緣科技中心的機械加工、光路設計、電路設計和產品檢測等部門，在參觀過程中負責人給我們講了有關加工、設計方面的知識，也給我們講了產品銷售方面的有關信息。通過這次的參觀實習我們學到了許多東西。
4月13日下午，書寫實習報告，總結實習感想。在實習期間，除了淺層次地學習了專業技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。通過這次實習，讓我瞭解到了工廠、研究所等的規模水平、生產流程以及一些常規產品的製作和銷售等，在以後的業務操作中相信會對我有較大的幫助。
篇二:大學生實習報告3000字
一、實習基本情況
實習時間××年月日—××年月日，共七週。
實習地點實習地點個。在自治區內個實習點，區外個實習點。具體實習地點詳見附件一，屆本科畢業生實習情況統計表。
實習內容
實習內容可以概括爲兩大類。一類是本專業範圍內的工作，另外也有個別
實習人數
()實習學生。屆三個畢業班的名學生全部參加了實習。
()實習指導教師。共人。由於實習點多，地點分散，系領導、教研室主任和本學期任課教師及相關行政人員全部參加了實習指導工作。
實習形式
根據學院教務處的要求，採取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯繫實習單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書)。集中實習學生的實習單位由系裏聯繫。所有實習單位都有專業教師指導。實習類型有畢業實習和畢業設計兩種，。根據學生個人意願和特點選拔畢業設計學生，其他學生參加畢業設計。
實習成果數據統計
收到個實習點每個點一份實習鑑定(實習單位蓋章有效)。鑑定對每個實習學生做出了評價，名學生單位實習鑑定成績全部合格。
收到學生實習報告份。其中畢業實習學生每人一份，共份;畢業設計每組份，共份。實習報告全部合格。
收到實習教師每人一份實習總結報告，共份。報告內容包括三部分。一是對學生在實習過程中的表現、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價。二是結合實習單位的意見，對自己指導的每個學生給出綜合實習成績。三是就畢業實習過程中反映出來的教學存在的問題提出改進意見或建議等。全體學生綜合實習成績全部合格。
二、實習表現與效果
達到了畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啓後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習採取分散形式。原則上以就業實習爲主，同時與畢業論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業總體水平也比較高。實習收穫主要體現在兩方面。
工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業市場調查、產品銷售、外貿談判、行政管理、財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交給的工作。在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，爲企業的效益和發展做出了貢獻。
實習方式。實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。
實習收穫。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的.運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，爲就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可並促成就業。四是爲畢業論文積累了素材和資料。
組織管理。實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。
指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作;在業務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗;檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效;督促學生認真完成實習報告。實習結束後，老師們認真做好學生的實習成績考覈及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每週與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。
實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經驗。
校企關係。實習前後系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位，實習結束時系裏向實習單位發出統一格式的感謝信。實習學生積極配合企業工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業工作起到了良好的促進作用。使校企關係得到了進一步鞏固和發展。
總結交流。返校後召開了各種形式的交流會，內容豐富、氣氛熱烈，同學們積極發言談經歷，談體會，談感想，論題豐富，論據翔實。實習指導老師親臨交流會，既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，並對同學們的觀點或體會進行了點評。對就業應聘以及將來工作具有很大的指導意義。
三、實習改進建議
增加實踐環節。學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發及至市場調研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參與出謀劃策。極大的激發了大家的學習積極性，許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統地瞭解企業運作過程，增強實踐能力。在我們的教學計劃中，雖然有二年級的社會調查實習，但專業性不強，投入不足。如果三年級設一次短期專業性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環節，確實是實現營銷專業人才培養目標的重要途徑，尤其有助於學生就業。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參與人數從增加到。建議學校把專業性社會實踐納入教學計劃。
承認教師指導社會實踐的工作量。目前教師指導社會調查實習、畢業實習都沒有計入教學工作量，所以不能調動教師積極性，也出現了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況。包括畢業論文也存在這樣的問題。指導社會實踐和畢業論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果。總結經驗可知，無論社會調查實習、畢業論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規範社會實踐和畢業論文的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，纔不會流於形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業論文工作計入教學工作量。
加大教學改革力度。以社會需求爲導向，調整課程設置。實習中瞭解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現爲企業一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業的真正需要的是人才，這裏折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成爲人才。學生怎樣才能成爲人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內涵，然後以此調整培養目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業指導工作，重視就業率，就業率是學院生存的重要基礎。
畢業實習規範化。以規範實習材料爲重點，在實習大綱中明確要求，實習總結中落實到位。以嚴格實習成績爲切入點，強化實習效果。以計入教學工作量爲動力，激勵教師投入實習工作。