今年暑假，爲提高自己各方面的能力，加深自己對社會的瞭解，我到“湖南師範大學 金牌．步步高 暑假素質教育輔導中心”進行了爲期一個多月的社會實踐，實踐的項目是做爲輔導老師。
帶着一顆忐忑的心我們踏上了前往株洲的汽車。經過一個多小時的車程，我們到達了目的地——株洲縣重點職業中專。說實話，當時我心裏沒一點底，因爲這是自己第一次當老師，也是自己第一次從事這樣的社會實踐，幾乎可以說是完全由自己去創建的工作。難度與壓力是可想而知的。不過，通過這一個多月的努力與工作，我發現事情並未如想象中的困難，也甚感自己選對了工作。它讓我學到了許多我在學校學不到的東西。下面就讓我來介紹一下我這一個多月的經歷。 我的工作期分爲三個階段：
第一階段： 7月5日～7月11日上午 招生期
第二階段： 7月11日晚 上公開課
第三階段：7月12日～8月8日 上課期
第一階段：7月5日～7月11日上午 招生期
在第二自然段我已經介紹了我們的機構，其前期的工作重點是招生，因第一天人還沒來齊，所以下午加上一個負責人我們只有7個人“上班”，我們先開了一個所謂的會議，初步安排了一下工作之後就進行工作。下午5點多我們先把分好的報紙用袋子裝好然後分成兩組進行分發。因爲天快黑了，再一個是剛開始不知道怎樣向別人介紹,所以我們是進行發送報紙。第一天我們弄到了晚上睡覺。一天下來雖有點累，但由於大家工作熱情很高，自己並未覺得辛苦。真正的招生是從第二天所有成員到齊的時候纔開始。那時我們整個工作團隊只有11人：10個小老師、一個總負責人。
接下來幾天我們的任務是宣傳，雨天我們爬樓發報紙、晴天則在人口集中的地方擺點，也就是在超市邊、某市場和學校前後門擺點，大家分工合作。剛開始兩天報名的並不多，但我們並不氣餒,繼續努力地向家長們介紹我們機構。
第二階段： 7月11日晚 上公開課
最最緊張的就是7月11日晚上公開課那幾天。7月10晚開始貼海報，（插一句，那段時間株洲縣正在評衛生城市，它們禁止在牆上等地貼類似海報的宣傳紙。）爲了不被發現，我們只好晚上10點多行動。記得我和另一個同事在貼時就像做賊一樣。但在第二天看到海報沒有撕時心裏甚是高興。7月11日上午我們主要是發送邀請卡，邀請家長和孩子來聽公開課。下午進入緊張期，因爲我們這個品牌是第一次打入湖南市場所以公開課只能上好，不能有任何差池。爲此，總部調來一位英語老師上英語公開課，另一位老師則是我們老師中的負責人。下午3點，我們開始爲公開課做準備，打掃教室衛生，佈置教室。打掃完畢準備上公開課的老師試講，一切都在緊張的進行着。7點，已有家長前來聽課，事先安排好的老師在校門口迎家人和孩子。場面比我預想的要熱鬧的多，看到這麼多人來聽公開課，我很興奮，心想這幾天的辛苦沒有白費。最累的是在公開課進行時（8點左右）有好多家長前來諮詢情況，我們其他老師則給我們一一解答，說得我們口乾舌燥，不過情況還好，那晚我們有30多個報了名。
第三階段 7月12日～ 8月8日 上課期
如果說前兩期是對體力與耐力的考驗，那麼從7到12日8月8日則是對我們能力的考驗。上課期間我一共講了60節課，我講的是初一語文和五年級英語並任五年級的班主任。雖說我是英語專業的但我畢竟沒當過老師且初中語文也忘得差不多。爲了把握這次難得的實踐機會和讓學生們確實學些東西，我一邊複習、一邊講課。本以爲上面會準備教學資料但事實並不如此，所有的教學由我們老師決定，因此我必須備案還要選課。爲了上課我花了很多心思，我要想着如何能讓學生們既學到又玩到，備案自然不容易了。雖然累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小學生，瞪着眼睛問我問題的時候我甚感欣慰，畢竟這是一份體驗，一份爲人師的體驗，也許以後自己並不從事這方面的職務，但回憶起來也是自己的一筆寶貴的財富。
在講課期間，我跟許多家長交流過，從他們身上，我看到家長望子成龍的心是那麼強烈，更看到了父母對自己孩子那份無私的愛，想起自己的父母未嘗如此，一種敬意油然產生。同時，我也感到自己責任的重大，自己的身份是一名老師，既然爲人師，就應該對學生負責，雖然自己的身份是一名學生，但早晚要走向社會，現在學習對自己所作做的事勇於負責任，才能對自己走出校門打下一個良好的基礎。
7月12日上午，我第一次蹬上講臺，是的是初一鞏固班語文。剛走上講臺，掃視臺下，十幾雙眼睛看着自己，感覺有點緊張，事先準備好的“臺詞”全忘了，腦子裏一片空白，一時不知所措。心裏躊躇了一下，我還是故作鎮靜給他們講起了課，慢慢地感覺上課並沒有我想得那麼可怕便放開了。期間學生要我帶讀課文，我猶豫了幾秒，我怕讀不出那種感情，怕出洋相。但一想要是不讀的話以後這老師也別想當好了。心一緊，豁出去了，丟臉就丟臉吧。清了清嗓子便帶讀起來。恩，結果還不賴，聽着他們一句句認真地跟着我讀，心裏一陣竊喜。心中的思想包袱也放下了。課後，我都覺得不可思議，心想自己還蠻有潛力的嘛！ 之後的日子，講課慢慢進入了狀態，再沒有第一次蹬臺的拘謹，也敢放開講了。在這段講課期間我與他們建立了真誠的友誼。
可能因爲之後的關係較好了吧，又有一些學生並不想學習，所以紀律問題成了我最頭疼的問題。一節課下來我幾乎要花半節課來講紀律，有時候我先備好課不能上完。上初中班還好，五年級的學生，作爲班主任的我，有時候也束手無策。他們還沒上多久課就嚷着要做遊戲，做一兩次我能答應但幾乎每次都這樣吵，甚至造成班級管理一度較爲混亂，這讓我甚感無語。。以前我以爲做老師是件容易的事，現在自己親身做起來，發現事遠沒有自己想的那麼簡單。總之，經過這段時間，讓我清楚的認識到，當好一個老師不容易當好一個班主任更不容易。大事小事都要管起來，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應付多種活動的'組織安排等等方面。
在8月9日早上，也就是學生們拿成績單的時候，因爲教室門鑰匙已歸還給學校所以我們只是在教學樓前集合，其實我並不想去，但還是想跟這些傢伙們打聲招呼。到了學校後，這些小兔崽子緊緊拽着我說要我請客，還有個特可愛的學生，她十分不捨地對我說：“老師，你明天還來嗎？”我說：“可能來吧”她說：“老師，那你來了一定要告訴我哦！”接着就拽着我說要請我吃冰激凌……看到這些和自己相處20多天的小傢伙一幅幅快樂的畫面浮在腦海：一起打乒乓球、打籃球、逛超市、打掃教室……太多太多啦！非常感謝這些可愛的天使，你們讓我有了很多感動和快樂。看到這些傢伙的笑臉，我感覺自己的付出沒有白費，因爲我得到了別人的認可，沒有比這更讓人高興的，我堅信也有信心在以後的日子裏我會做得更好。
經過這次實際，我感到自己有了好多收穫：
一、做事要仔細
有一天，我們的財務老師非常嚴肅地對我們說：“你們班XX與XX還沒交學費啊？”我當時挺納悶怎麼會有此事，事後問本人確有此事。之後她發脾氣說：“你們怎麼讓沒交學費學生在這裏上這麼久的課呢？”我真的很無語，因爲我 以爲他們都交了學費而且上面也沒交代這事。幸好他們後來交上來了，不然我只得自己墊。經過這件事，我知道，有些事還是要仔細。
二、要善於溝通
溝通是一件重要的技巧和能力，時時要巧於運用。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每一個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的，工作才一定做到最好。
四、要講究條理
如果你不想讓自己在情急的時候手忙腳亂，就要養成講究
五、更有責任心
以前自己沒有當過老師也不知道老師的責任重大與艱辛，經過這次事後我更明白有些事你不能說放就放，你也不能使小性子，因爲自己要對那些事承擔責任。
實踐感言
如果我們經過大學學習後，要想盡快的成爲現代化建設的主人、社會的需要就要在學期間積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的使命，激發自己的學習熱情，調整和和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，爲適應以後的工作做一定準備，這是我參加這次的實際感言之一。實踐可充分證明社會實踐促進了我們的全面發展。通過這次社會實踐活動，我從與學生及家長的廣泛接觸、瞭解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啓發和教育，使思想得到昇華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高與認識能力、與別人打交道的能力、適應能力和創新能力以及處理問題的能力。