幼兒園正處於感知外物的時間段,所以老師做好教學教案四非常重要的,下面由本站小編爲大家蒐集的幼兒園中班語言《月亮下來吧》教案,希望能幫助到您!
【幼兒園中班語言《月亮下來吧》教案一】
活動目標:
1:欣賞兒歌,理解兒歌內容,並學習誦讀。
2:發揮想象力,感受兒歌意境美。
活動準備:
啞劇表演、輕音樂、與兒歌相關圖片若干及完整的圖譜。
活動過程:
一:以觀看啞劇表演"月亮下來吧"引入,調動幼兒學習熱情。
二:引導幼兒展開想象,共同猜猜啞劇表演中的動作,並根據幼兒講述內容出示圖片。
三:在輕音樂的伴奏下欣賞兒歌,感受兒歌意境美,初步瞭解兒歌內容,。
1:提問:你們聽完這首兒歌有什麼感受?
兒歌中還有什麼是我們剛看完啞劇表演沒有猜到的呢?
2:添補幼兒未猜到的圖片。
四:結合圖片,再次欣賞兒歌,幫助幼兒進一步理解兒歌內容。
1:提問:兒歌中月亮都被變成了什麼?(球、鏡子、小船)2:引導幼兒思考爲什麼把月亮變成形狀不一的球、鏡子、小船呢?並出示月相變化圖。
師小結:月亮有時是彎的,有時是圓的。它在每個月月初時是又彎又小,隨時間一天天過去,它漸漸變圓,當它再變到又彎又小時,一個月就過去了,所以我們每天看到的月亮形狀其實是不一樣的。
3:提問:當它變成球、鏡子、小船時,誰都把它怎樣了?(小弟弟把它拿在手中玩,小妹妹拿在手中照,小弟弟小妹妹坐它到天上。)4:出示與兒歌相關的完整圖譜。
五:通過完整的圖譜,學習誦讀兒歌。
1:根據圖譜,師幼共同誦讀兒歌。
2:請個別幼兒自由選擇圖片讀。
3:引導幼兒用好聽的聲音配樂讀。
4:請幼兒爲兒歌配上動作完整誦讀。
六:活動結束:請幼兒來當魔術師,發揮想象,看看月亮還能變成什麼,把它畫下來,比比誰變得多,畫得美。
【幼兒園中班語言《月亮下來吧》教案二】
【活動目標】
1、利用圖譜大膽進行仿編,並嘗試完整地講述。
2、學會朗誦兒歌,感受兒歌的意境美。
【活動準備】
1、知識經驗:已瞭解月亮的變化規律。
2、物質準備:圓形、半圓形圖片數張、兒歌圖譜一份。
【活動過程】
一、談話導入。
師:“天黑了,星空中出現了月亮姐姐,小朋友們還記得月亮是什麼形狀的'?”
小結:對了,月初的時候小月牙彎彎的,過了幾天就變成圓形的!再過幾天又變成彎彎的小月牙。
二、引導幼兒想象“月亮像什麼?”
1、“月亮真調皮,喜歡變魔術,你猜彎彎的月亮會變成什麼?”
小結:彎彎的月亮變成香蕉,可以那在手裏吃……還可以變成生活中的很多東西。
2、“圓圓的月亮會變成什麼呢?”
小結:圓圓的月亮變成皮球,可以拿在手裏玩,變成西瓜拿在手裏吃……還可以變成生活中的很多東西。
三、欣賞並學習兒歌。
1、第一遍欣賞。
師:今天,老師帶來一首月亮的兒歌,聽聽兒歌裏的小朋友和月亮做什麼遊戲。
提問:兒歌的名字是什麼呢?聽了這首歌感覺怎麼樣?你覺得好玩嗎?你想不想和月亮做遊戲?
2、出示圖片,欣賞兒歌。
提問兒歌裏小月亮做什麼事?月亮變成了什麼?
3、結合圖譜,學習兒歌。
師:老師把這首歌,變成了小圖譜,誰能看着圖譜,給大家朗誦這首歌呢?
四、利用圖譜進行仿編。
1、幼兒自由討論,嘗試創編。
師:“你想不想請月亮下來呢?你覺得月亮是什麼呢?”
2、引導幼兒嘗試用完整的語言進行講述。
五、活動結束:月亮告訴我,它有點累了,小朋友們想她的時候在語言區告訴她吧!
活動延伸:將圖片投放在語言區。
附兒歌:
月亮呀,下來吧,
你是一個皮球呀,
小弟弟,要把你,
拿在手中玩。
月亮呀,下來吧,
你是一面鏡子呀,
小妹妹,要把你,
拿在手中照。
月亮呀,下來吧,
你是一隻小船呀,
小弟弟,小妹妹,
坐你到天上!