和孩子一起學習身邊的數學
這片拙文的標題，不是“叫孩子學習身邊的.數學”，而是“和孩子一起學習身邊的數學”，是因爲現在小學低年級的數學課本增加了許多新知識，使許多年輕的爸爸媽媽不適應。其實在生活中有很多實例可以和孩子一起學習，下面就和大家分享我和我家妞妞（4歲多）在生活中的一些例子。
孩子生病需要喝中藥，這對於每位家長來說都是一件頭疼的事。爲了讓妞妞不怕藥苦，在服藥前我先給妞妞講爲什麼要吃藥，不吃藥會怎麼樣。妞妞懂了，同意吃藥。我怕她因爲藥苦而中途反悔，就和她玩起了數學遊戲。我說：“我猜今天的藥大約得喝30勺，你猜呢？”妞妞猜6勺就能喝完。怕差距太大，我就鼓勵妞妞，一邊喝藥一邊計數，看看能否喝得快，計數準。因爲藥太苦了，妞妞中途想放棄，我就鼓勵她：“你好棒啊！好厲害啊!”妞妞也想把數學遊戲玩到底，最後終於喝完藥。
如此連續一週，妞妞猜的數字越來越接近實際藥量。
猜數遊戲主要是培養孩子的估測能力，它貫穿於整個小學數學階段的學習中。
爲了讓妞妞不缺維生素，我們家每天都要吃水果。這兩天家裏買的有梨和蜜橘，這兩種水果也是妞妞的最愛。我剛說：“吃水果嘍！”妞妞就已把梨和蜜橘毫無章法地一個個擺在桌上。我想培養妞妞排列組合的概念，就擺一個梨，一個蜜橘，一個梨，一個蜜橘，問妞妞接下去怎麼擺？妞妞就按着這樣的順序往下襬。我又啓發妞妞，兩個梨兩個蜜橘地往下襬，或是兩個梨一個蜜橘，兩個梨一個蜜橘地往下襬又是什麼？妞妞很快就掌握了排列組合的變換。
在和孩子玩遊戲的時候，我們其實可以創造許多這樣的機會和孩子一起學習。如：在擺積木時，可以引導孩子從不同的角度去觀察，把所看到的不同表達出來，這主要是發展孩子的空間概念。吃飯前讓孩子擺擺碗筷，可以滲透一些乘法口訣知識。
“生活中處處有數學，讓孩子學習身邊的數學”，這是《課程標準》所倡導的，也是每位教師在工作中的依據，希望家長也配合老師和孩子一起學習身邊的數學。