經歷了有意義的活動後，相信你會有不少的收穫吧，是不是該好好總結總結呢？那要怎麼寫好活動總結呢？下面是小編整理的我們的節日端午節活動總結（精選7篇），希望對大家有所幫助。
我們的節日端午節活動總結1
爲大力弘揚以愛國主義爲核心的偉大民族精神，積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的節日理念，努力發展健康向上的節慶文化。根據上級文件精神，我校圍繞"我們的節日端午"主題，精心部署，認真組織開展了一系列各具特色的主題教育活動，普及端午節的節日知識，大力弘揚中華民族優秀文化傳統，進一步了深化愛國主義教育活動。
一、精心安排，認真部署
爲使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚，又突出主題體現成效，我校根據安排部署，結合實際，突出發揚愛國主義精神、弘揚民俗民間文化，引導青少年學生感受、體驗民族團結、國家統一、社會和諧、家庭幸福的濃厚節日氛圍爲主旨，制定了形式多樣有據時代特色的"我們的節日端午"主題活動方案。
二、活動精彩，內容紛呈
（一）充分挖掘端午節的文化內涵，將端午節貫穿於教育教學活動中，把傳統節日蘊含的豐富內涵和中華民族傳統美德，納入學生日常行爲習慣養成的教育體系，推動民族文化，使優秀傳統進課堂、進教材，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。
（二）利用晨會、班會課、班隊課對學生進行華民族的氣節教育和節氣文化教育。在結合黑板報、班級櫥窗、教室人文環境佈置。努力營造溫馨、優美、有濃郁民族文化節日氣氛的環境。
（三）結合學校道德講堂工作，開展“我們的節日端午，我能行”活動。民族節日作爲傳統文化的重要載體，不能僅僅停留在節日來歷、傳統風俗等“靜態”的課堂傳授，而是要根據“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，適時開展“傳統節日”教育活動，讓學生在家中幫爸爸媽媽學包糉子，在這過程中讓學生親身參與體驗，讓傳統文化傳承下去。
（四）結合端午民俗特點，引導學生通過多媒體觀看各種形式的舞龍獅賽會、龍舟競渡等具有濃郁地方特色的傳統體育競賽活動。
（五）爲突出傳統節日思想文化內涵，讓學生對端午節有個更加深刻的瞭解，通過老師的講解和書本，網絡等渠道的傳播，在由學生動手製作我們的節日端午主題手抄報。
通過我校“我們的節日端午”主題活動的開展，使學生銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不僅是美味可口的糉子，還有濃濃的中華千年民族文化風。
我們的節日端午節活動總結2
農曆五月初五，俗稱“端午節”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱爲端五。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變爲：吃糉子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據說，吃糉子和賽龍舟，是爲了紀念屈原，故解放後曾把端午節定名爲“詩人節”，以紀念屈原。至於掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據說是爲了壓邪。
時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現爲國家法定節假日，假期爲一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，該民俗經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
端午節爲我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。爲引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括爲以下幾個方面：
一、 加強宣傳， 營造了濃厚的氛圍。
我校德育處、團支部要求各中隊在開展“我們節日——端午”主題教育活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，瞭解這一傳統節日的相關知識。學校還利用週一國旗下講話—— “心連心，話端午，揚民族傳統文化”、校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會——“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了中華經典誦讀活動。
廣泛開展各種形式的愛國主義教育活動。利用學校例會、國旗下的演講、主題班（團）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統文化教育的內容。
（一）、各班開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，並不是因爲他投江自殺，而是因爲在他身上體現出的那種精神：面對着國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來爲什麼要紀念屈原，爲什麼要把一個端午節人爲地和屈原聯繫起來。
（二）、各班開展了“傳統節日故事大家講”活動。
各班利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的班大膽啓用了班幹部，充分發揮他們班幹部的職能，鍛鍊了他們團結協作，共同組織策劃的能力。學生們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備着，把 “屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心製作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得學生們真能幹！
（三）、開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙糉子製作”等有趣而有意義的活動。
在老師們的精心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班還根據本班實際，讓孩子們以大組爲單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙糉子製作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒！
四、開展了全校安全、衛生運動。
認真開展衛生健康知識宣傳普及活動，增強師生日常生活保健知識，創造整潔優美的生活和學習環境。由於天氣炎熱，我校在國旗下講話、各班團會廣泛開展了安全、衛生健康知識宣傳，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經家長許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還特別強調，要求家長在節假日注意學生校外安全及個人衛生。另外還普及了日常衛生保健知識，從科學角度爲全校學生講解了懸白艾等端午傳統習俗，引導學生講文明、講科學、講衛生，養成良好的生活方式。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大！
我們的節日端午節活動總結3
爲營造我們的傳統節日“端午”濃厚的節日氛圍，傳承中國的民俗民風，XXX社區開展了形式多樣的節日活動，現總結如下：
一、包糉子送香囊迎端午。
在端午節來臨前，XX社區的3位包糉子能手參加了區組織的包糉子大賽，雖然沒有得到什麼獎但大家的卻非常開心！6月18日，爲了加強社區新老居民間、各共建單位間的的交流與溝通，感受到中華民族傳統節日的'文明與快樂，社區舉辦“迎端午包糉子”友誼賽。參加的單位有市結對單位、區結對部門、轄區各共建單位共8家，還有30多位社區新老居民，大家其樂融融感受着傳統文化帶來的喜悅！6月15日下午，XX社區舉辦了一場別開生面的端午節的來歷知識講座，大家邊品茶邊聽課！課後大家把購買的100個香囊送給了每位聽課的居民。
二、愛心慰問走起來。
6月18日，XX社區舉行了“情濃端午糉動員，共建和諧新陽海”包糉子友誼比賽活動後，和本次活動在贊助單位一起走訪了6戶困難家庭，送去了節日的問候，糉子雖小，卻承載着社區和共建單位的一份真情。社區不僅在每次的傳統節日不忘送上糉子月餅等，更加註重他們的日常生活，使這些家庭感受到了社會沒有拋棄他們，溫暖與愛一直陪伴着他們。
三、乾乾淨淨迎端午。
XX社區自開展清理魯亂張貼以來，通過召開動員大會、組織亂張貼的業主召開座談會、製作了便民信息欄等形式對社區內的亂張貼和亂塗進行了疏堵結合的整治。並從6月12日起組織全體志願者（150）人開展了分片集中清理，並要求志願者做好亂張貼亂塗寫長效管理，及時發現及時處理。經過一週清理，現在小區內每個樓道都非常的乾淨整潔，給社區居民營造了一個整潔的端午節生活環境。
我們的節日端午節活動總結4
踐行黨的羣衆路線教育實踐活動，結合學習教育，在傳統節日端午節來臨之際，全局開展了“我們的節日·端午”主題志願服務活動。現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，精心部署
爲了確保端午期間“我們的節日·端午”主題志願服務活動順利開展，我局黨委高度重視，召開專題局務會議，進行工作部署，會議要求各部門一把手牽頭，派專人負責，各部門密切協調配合，整合資源，合理安排慰問時間及慰問活動方式，局黨委積極爲活動開展搭建組織平臺。
二、廣泛動員，氛圍濃厚
按照活動相關要求，我局充分利用短信、微信公共平臺，電子顯示屏、標語、橫幅等宣傳載體，不斷加大“鄰里守望”及“我們的節日”主題志願服務活動的宣傳力度，組織志願者走上街頭、走進社區開展形式多樣的志願服務活動，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍。
三、強化組織，形式多樣
我局把此項工作與領導幹部進村（社、企）入戶徵求意見工作相結合，堅持走羣衆路線，廣泛徵求意見的同時，解決困難羣衆實際需求。以送祝福、送親情、送援助爲主要服務內容，以困難羣衆、空巢老人、留守兒童、殘疾人爲重點服務對象，廣泛開展了一系列形式多樣的志願服務活動，並彰顯了國土特色。
一是進行了對“非物質文化遺產日”的宣傳活動，充分挖掘端午節的文化內涵，讓大家在瞭解端午節的來歷和傳說故事的同時，瞭解我市各項非物質文化遺產的來歷和加強對非物質文化遺產的保護。感受中華傳統文化節日和歷史遺產中的折射出來的濃郁的文化氣息，不斷激發羣衆的愛國主義精神，並將文明公約、“兩個規範”、文明使者行動和“能幫就幫、能讓就讓、該管就管”的城市風尚進行宣教，激發了幹部職工的道德意識、責任意識、奉獻意識。
二是廣泛開展全民愛國衛生運動，營造和諧新氣象。爲營造全局和諧端午新氣象，東港市國土資源局積極開展“美化環境”活動，每個辦公室都行動起來，把自己的辦公環境打掃的乾乾淨淨，美好的環境讓自己工作舒心，也是來辦事的羣衆感到心裏舒暢。
三是“健康端午”活動。局黨委響應號召，組織機關黨員、團員、機關各科室工作人員及事業單位舉辦了國土局內部的藍球賽，此次比賽重在塑造年輕人的氣節觀，培養團隊合作精神，在機關內部形成奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。
今後，我局將把關愛空巢老人、留守兒童、殘疾人，提升困難羣衆幸福指數作爲一項重要工作去做，經常開展“鄰里守望”等溫情活動，切實把志願服務做進社區、做進家庭，爲弱勢羣體提供一個舒適愉快的節日氛圍，讓黨的羣衆路線服務活動更貼民心。
我們的節日端午節活動總結5
20xx年的6月12日是農曆五月初五，中國的傳統節日——端午節。爲充分利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，根據有關活動通知精神，在端午節期間廣泛開展了“我們的節日?端午節”主題活動。
緊緊圍繞端午節民間傳統習俗特徵，引導人們認知、尊重、繼承和弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，在全社會唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好等時代主旋律，以建設社會主義核心價值體系爲根本，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，使職工在參與活動的過程中接受了愛國主義教育，增強了愛國情感，樹立了報國之志，在我社唱響了共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。
首先，領導高度重視，派專人負責，精心策劃，爲活動的開展打下了堅實的基礎。
其次，加強了宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節日氛圍。我們通過宣傳、演講的形式，對我國的傳統節日——端午節及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優秀文化。
通過主題活動的開展，使職工銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節。通過主題活動的開展，統一職工思想，進一步增強黨性、改進作風，激發幹勁、弘揚正氣，增進團結、促進工作發展。
我們的節日端午節活動總結6
爲進一步弘揚以愛國主義爲核心的民族精神，充分利用傳統節日傳播民族優秀文化，豐富學生節日生活，根據上級文件精神，我校開展了以“我們的節日·端午”爲主題的系列教育活動，現將活動總結如下：
1、進行了節日氛圍佈置。學校利用櫥窗、板報、校園廣播進行了宣傳，從“端午節的由來”、“端午節的歷史意義”、“詩人屈原的有關知識”等對學生進行了歷史的洗禮教育。
2、學生通過蒐集整理端午節的風俗和來歷，知道了端午節的由來，通過網上閱讀（拓寬了學生的知識面），查閱有關屈原的故事和詩歌，並將自己最感興趣的內容記錄下來，瞭解端午節的一些風俗和來歷，感受糉子的香甜。並把學習內容精心設計手抄報，在班級櫥窗進行展示。
3、學生們通過親手包糉子活動，增強合作性、創造性、動手能力，學生們相互協作，交流自己的發現和收穫，一同體驗了勞動的快樂和分享的樂趣。
“我們的節日”系列活動是一項長期的、堅持不懈的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出和努力。我校將堅持通過切實可行的各項活動，把教育與學校的各項活動有機結合起來，利用一切可以爭取的機會、時間，爭取在每一位教師、每一位學生中進行宣傳教育，在濃厚的歷史氛圍薰陶中深化師生的愛國主義情懷，增強民族自尊心和自信心。
我們的節日端午節活動總結7
端午節是中華民族古老的傳統節日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節還有許多別稱，如:午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節的習俗還是同多於異的。
過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於地域廣大，民族衆多，加上許多故事傳說，於是不僅產生了衆多相異的節名，而且各地也有着不盡相同的習俗。其內容主要有：女兒回孃家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，遊百病，佩香囊，備牲醴，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、鹹蛋、糉子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其餘至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發展，突破了時間、地域界線，成爲了國際性的體育賽事。
6月9日我村組織開展了民俗民風知識講座暨端午節主題活動，普及端午知識，讓村民瞭解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受傳統節日折射出的濃郁文化氣息，接受愛國主義教育和傳統美德教育。組織村民和志願者開展環境衛生專項整治活動，營造舒適、整潔、和諧的節日環境。還組織志願者到孤兒、低保戶、貧困戶家裏，幫助他們打掃衛生、整理家務，與他們共度端午佳節，增進人際交往，弘揚社會新風，促進社會和諧。
通過這次活動，大家不僅學到了關於端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會到傳統文化的意義。我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!