不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，不如讓我們總結經驗，展望未來。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編收集整理的信息技術社團活動總結，希望能夠幫助到大家。
信息技術社團活動總結1
本學期，根據我校提高綜合素質學生社團的安排，我負責了學校的電腦製作社團活動，學期初根據學生自願報名與年級安排相結合的原則，初高中非畢業班共有30多人蔘加到社團活動中來，到目前爲止，本社團共開展了近20次社團活動。經過一學期的工作與摸索，下面就社團活動情況、經驗與提高措施等總結如下。
1、在日常課堂教學中向學生宣傳電腦製作活動，以欣賞獲獎作品的方式提高學生的興趣，如在七年級上冊第二單元製作動畫的幾節課中，我在課堂上帶同學們欣賞了歷年來電腦動畫項目組的獲獎作品，他們也表現出了很大的興趣，；同時在課堂教學中普及相關應用軟件的基本常識和技巧，如FLASH動畫中形狀漸變動畫和動作漸變動畫的區別，什麼是遮罩動畫，爲下一屆社團成員的培養做好準備。
2、指導、動員社團成員積極參加當年的電腦製作作品創作，20XX年我校社團成員共創作了11件作品參加當年的電腦製作活動，其中有7件作品獲得縣級獎項，一名同學獲得市級獎項。
3、在日常社團活動中進行相關應用軟件教學，在過去一學期中我通過集中教學的方式在每週一次的社團活動中教授學生進行FLASH動畫軟件的基礎知識和中高級操作技巧。
20XX年我將繼續做好電腦製作社團的日常工作，爲豐富我校學生特色學習，推進素質教育開展盡一份力。
4、發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變爲知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
5、存在的問題與改進措施個性化教育實踐也並不是一帆風順的。在活動開展中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，學生在上機實踐時，總有少部分自制力較差的學生藉機會上網聊天甚至玩遊戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善於從大量素材中選擇合適的素材，製作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
信息技術社團活動總結2
本學期，我擔任了學校信息技術興趣小組的輔導老師。本社團每次活動人數平均保持在25人左右，全部爲五、六年級學生。社團的學生對電腦興趣濃厚，但操作水平參差不平，本學期共開展了8次教學活動。在這整整一學期的興趣小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收穫，取得進步。
在興趣小組活動開始，首先我認真制訂了一份教學計劃，希望學生能學到豐富的知識。但在第一次活動之後，在我瞭解了每一個學生的興趣、特點之後，我發現原來的教學計劃內容涉及太多，很難讓學生體會到其中的重點。接着，我又重新制訂了一份更符合學生實際，更有針對性的教學計劃。
計劃制定之後，我開始認真地授課和輔導。由於本學期輔導的重點是word排版和表格製作的學習，所以我在每次活動中都力求激發學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在打字練習的時候我化枯燥的打字練習爲有趣的打字遊戲或打字比賽，讓不同年級的學生進行生死時速，讓學生在快樂中學習打字；在學習表格製作的時候先演示一些表格設置的技巧，學生覺得很神奇，操作時非常認真。又因爲興趣小組是五至六年級的挑選出來的優秀學生組成的，所以我充分利用了學生的競爭慾望，使學生學習的'時候更有動力。
在進行教學活動中，學生不僅對信息技術更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了進步，比如：五、六年級的同學在打字的基礎上加深了對電子作品的排版，以及電子表格格式的設置和美化。
存在的問題與改進措施：在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生藉機會上網聊天甚至玩遊戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善於從大量素材中選擇合用的素材，製作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對於今後的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩遊戲行爲，高效應用興趣班時間。
2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
3、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的情況下，舉行打字比賽、電腦繪圖比賽、小報製作比賽。
在這一學期的興趣小組輔導工作中，我學到了許多經驗，學生也取得許多進步，希望來年的興趣小組活動能夠讓我們獲得更大的收穫！
信息技術社團活動總結3
我們學校是xxx小學信息技術課程研究發展中心，具有兩位專職的信息技術技術教師，一位是xxx小學信息技術學科帶頭人，一位教師獲得了xxx2A級優質課稱號，教科新秀，兩位兼職教師，學校配有2個標準的計算機教室，硬件設備能適應小學信息技術教學的需要。爲了進一步提升學生的信息技術素養，提高學生學習信息技術的興趣，發展學有餘力學生的特長，學校成立了兩個電腦社團。本社團由五、六年級10名學生組成，社團團長是六3班的李傳熙同學。聘請陳xx老師擔任本社團的輔導老師。本學期社團學習的內容主要有兩項：漢字輸入和LOGO語言。
漢字輸入組由四位同學組成，他們每次都利用縱橫漢字輸入比賽軟件進行漢字輸入的練習。指導教師定期更換輸入的文字素材，不斷提高漢字輸入的速度，從本學期的訓練情況來看，四位同學都有不同程度的提高，爲他們參加蘇州市的漢字輸入比賽打下基礎。
LOGO語言組由六年級的6位同學組成，由於他們的基礎不同，指導老師採取學生自學，教師佈置作業，指導學生完成的方式進行。學生根據自己的基礎，通過學習指導老師提供的電子教材進行學習，如有問題，可以向老師提問，在完成老師的作業同時。對於基礎比較紮實的學生，指導老師爲他們購買了LOGO語言輔導用書，讓他們通過自學、教師指導，提高成績。
本學期的社團活動，由於老師比較忙，每次活動的時間也比較段（大課間30分鐘），讓孩子們深入的學習比較困難。學生社團中如何發揮同學們的自學能力需要進一步探究。