在經歷了一個豐富多彩的活動後，這段經歷可以豐富我們的生活，是時候抽出時間寫寫活動總結了。一起來參考活動總結是怎麼寫的吧，以下是小編爲大家收集的感恩父母活動總結範文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩父母活動總結1
在這次感恩父母活動中，我們六一中隊29個同學，集體爲父母獻上了自己的心意。班級有九個同學爲父母送上了親手製作的小禮物。有的同學送了父親一個自編的中國結，希望自己的爸爸能“網”住幸福，“截”住成功，送給媽媽一支自制的泥塑玫瑰花，希望自己的媽媽能如泥塑玫瑰一樣永遠美麗。還有的同學送了爸爸一個自制的荷包，送了媽媽一瓶自制的熏衣草花精油……有六位同學天天幫父母做家務，爲父母減輕負擔。有四位同學給父母寫了一封真情實感的信，感謝父母對自己的生育、養育之恩。還有十位同學給父母送上了充滿真情、充滿愛的賀卡，祝福自己的父母身體健康、事事順心。
通過這次感恩父母活動，平時不知如何向父母的感恩也通過一個個禮物、一封封書信、一次次家務，自然而然地抒發了出來。通過這次活動我們從一個個小皇帝、小太陽，成長爲一個個懂事的男生、女生，我們懂得了體諒父母，感恩父母，珍惜父母！
感恩父母活動總結2
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
系下發通知後，教研室召開班委會，制定了“感恩父母”活動方案，並精心組織開展了系列教育活動。
活動的具體目標是：
1、 讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青年的重要思想素質。瞭解父母爲自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，爲關愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、 培養關愛和孝敬父母的感情，激發崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“爲父母長輩盡一份心”的良好行爲習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的昇華。 具體開展了以下活動：
一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
對學生進行問卷調查，瞭解他們對父母的瞭解程度，並對數據進行統計。問題有：
（1）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
（2）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
（3）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
（4）你能爲父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎？
（5）你會爲父母做家務活嗎？
（6）你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
（7）你知道爸爸媽媽對你的希望是什麼嗎？
二、關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母
感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話。給爸爸、媽媽寫一封信；爲父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩後自己；幫父母做力所能及的事，每週幫忙打掃衛生、洗衣服、做飯洗碗；爲父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩； 活動雖然結束了，但很多學生還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。
感恩父母活動總結3
爲弘揚中華民族的傳統美德，倡導孝老愛親的社會風尚，安圖社區在轄區內大力培育與宣傳敬老孝親的典型，引導青少年弘揚孝老愛親的中華傳統美德，推進家庭文化、孝親文化與社區文化相融合，傳承中華孝道和敬老之風。
鳥有反哺情，羊有跪乳恩，尊敬長輩，孝敬父母，是中華民族傳統的美德。在安圖社區中有這樣一位愛老敬老的好榜樣，他就是被評爲和平區“最美兒女”十佳模範的趙厚剛。今天安圖社區邀請趙厚剛爲青少年們上一堂“最美兒女感恩父母”的孝老敬親講座。
講座中趙厚剛講述了自己如何照顧八十多歲的老母親，向青少年講述了發生在日常生活中的'瑣事，趙厚剛沒有豪言壯語，也沒用華麗的辭藻。飲水思源，回報父母的養育之恩是中華兒女的美德，讓老人安度晚年是每個子女義不容辭的責任。
此次講座，安圖社區請來了我們身邊的真實人物趙厚剛，講述發生在生活中的事情教導學生們要學會孝順父母，尊敬長輩，做一個有孝心的好孩子。上行下效，老人撫養好子女，子女贍養好老人，敬老孝親的風氣就能一代代傳承下去，只有這樣中華民族的這一傳統美德才能發揚光大。
感恩父母活動總結4
感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，珍愛自己。三月，我們班開展了以“感恩父母心”爲主題的一系列活動。在活動中，學生聽了了許多名人、偉人感恩的先進事蹟，學會了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩；用一個舉動爲父母消除疲勞，用一天當家爲父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，瞭解他們的心願，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝願。活動將在“構築溫馨，構建和諧”的氛圍之中，持續開展下去。
1 、開展了讀書活動。
我們開展了以 “閱讀 " 進步 " 和諧”爲主題的讀書活動。每名同學利用假期時間，至少閱讀了一本有關成長經典、歷史傳記、人生哲理等書籍，並且圍繞“成長之路，感動你我”書寫了徵文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發生在家人、同學身邊的故事。開學初學校舉行了“我的讀書小報”手抄報比賽，充分展示了學生們獨具特色創造性，鍛鍊了學生們動手實踐的活動能力。
2、開展感恩父母心，孝心無價活動。
學生在假期以個體爲單位開展“今天我當家”爲主題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家務，每週做一日家庭衛生清潔員，打掃一次樓道衛生，做一天家庭主管，爲父母做一次飯，學會幫助父母料理家務，並以“今天我當家”爲題撰寫日記。
學生以“一封家書”的形式，表達了對父母的感激之情，以及今後努力的方向。在活動中，爲了使每位學生都感覺自己就是活動的主人，我是這個小組中不可缺少的。我特別注意引導讓小組的每個成員都有一個明確的職責，尤其是那些膽小的、調皮的、沒有特長的同學給予特別的關照，因爲這是調動他們活動積極性的良好開端。在活動中，有許多時候，小組成員們各抒己見，小組內就有了多種意見，我就指導學生按以下步驟進行：
1、理解別人的發言；
2、判斷意見的正誤；
3、組內達成共識；
引導學生歸納出一套最合理的小組活動方案，使學生逐步學會取長補短，達到集思廣益，共同提高。
感恩父母活動總結5
每個人都應該學會“感恩”，這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。
對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
一、活動目的：
1、通過“感恩父母”活動，使同學進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩父母”活動，使同學學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩父母”活動，使同學們懂得人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由於有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規範自己的行爲;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;
你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱着感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。讓同學們體會感恩，實踐感恩。
二、活動過程
1.寫一封信。以給父母自制卡片、寫信、發短信的形式，表達自己對父母這些年來養育之恩的感謝。
2.爭取每天做一次家務。每天用半小時以上做家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物等。
3.談一次心 。找時間跟父母作一次真誠的交流，讓父母瞭解自己的近況和真實想法，也體會一下父母的艱辛和不易。
4.學做一道菜。父母下班回來後，爲他們做好熱騰騰的飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美味的一頓飯。
5.做一個計劃。合理安排時間，加強鍛鍊身體，認真完成假期作業，做好預習複習工作，讓父母放心滿意。嚴格按計劃完成任務。
經過活動的開展，同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在這些豐富多彩的活動中，同學們不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂於奉獻，樂於感恩。
感恩父母活動總結6
近日，我們組織了“感恩父母，感恩老師”的活動。本次活動目的是讓學生知道在自己的成長過程中有多少人付出了努力和關愛，自己時刻都在感受着父母、老師、朋友的恩情，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情。
通過朗誦，用最直接的方式向父母及老師表達感恩之情。
通過小遊戲，增加對父母的瞭解，認識到自己對父母關心不足。
通過包餃子，爲父母呈上一份自己親手製作的晚飯，增加子女的一份孝心，給父母增添一分感動。 父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨，給了我們無盡的力量，我們像不同的鮮花，點綴這美麗的12班。本次活動的唯一不足，就是未能全班學生參加，主要是有些家長的工作時間與活動時間有衝突，造成了未能到場。下一次要提前與每位家長做好溝通，儘量能夠全體到場。
感恩父母活動總結7
在20xx年的x月x日至x日，政治組爲結合教材“關愛父母學會孝敬”的學教學，我們佈置了感恩活動：做一件讓父母欣慰的事，可以是做一張感恩卡，或爲父母做一件事。到11月底，收到不少家長的郵件和家長簽名的感恩卡，反饋了孩子完成作業的情況，雖然有少部分學生還沒做，但在這語數外一統課餘的當下，我們對此成績還是欣喜不已，非常感謝班主任老師和家長們對我工作的支持，感謝學生們能努力實踐教學要求。我們只是希望孩子們能學會感恩，這是做人的底線，鮮有不懂感恩的人能孝敬父母。此外，在最近的“關愛父母，學會孝敬”教學後，我整理了一下思緒：覺得學校對學生的品行教育離不開家庭教育的同步開展，且離不開社會氛圍的優化，而如何在家庭教育尚未同步展開和既定的社會氛圍中對學生進行成功的品行教育諸如感恩教育，這是值得我們研究的課題。
“在我們的生活中無時不刻的進行着一場隱形的比賽，而比的，無非是爲人之道。一個智商高的人在做數學題的時候也許好用，但現實世界裏看重的不單單是你能做對幾道數學題，高考得了多少分。一個智商高的人很容易在學校表現出色，最終可能落得平庸的一生。而一個情商特別高的人，你最好小心點兒他了，因爲他很有可能是個狠角色。”——這是來自網上對情商的評價觀點之一。情商絕對比智商重要，我們進行感恩教育，培育學生的感恩心應屬於情商範圍，由此可見，我們此次活動的意義了。
在此次活動中較多的家長都認爲：
1、現在的孩子課業太多，家務就不要讓他們做了。
2、孩子只要學習成績好我就很欣慰了。
3、這種政治教育太空洞，不如把語數外抓好實際。
4、我沒想要孩子感恩。當然也不乏支持老師做法的家長。
其次，學生中普遍的想法：“父母對子女的無私付出是天經地義的”，“小兒科”，“做作”，“感恩父母是將來的事”，反感與分數掛鉤等，學生尚未懂得珍惜自己所擁有的父母厚愛，以上家長、學生的情況就凸現我們此次活動的必要和及時。
xxx過來的人都知道在七、八十年代中的讀書無用論甚廣，這種思潮的產生有它的時代背景和社會基礎，那時知識無用，斯文掃地，畸形崇尚工農兵、“紅五類”，愚昧地排斥、打擊知識分子，鮮有人專心至志地讀書學習，但還是有少數執著於知識、科學和真理的人，在偷偷地專研學業、業務，偷背ABC等，到改革開放後，大展宏圖，……;當下物慾橫流，急功近利，棄良知於不顧瘋狂掘金，拜金比比皆是……，這種左久必右，右久自然必左的態勢下，如果我們現在能注重孩童的感恩、誠信等品行的培育，收穫的必將是健康的親情、友情、愛情的溫馨家庭、理性社會。當然一個國家不斷地左右震盪，對其長期穩定發展沒有好處，但這是人大、政協要考慮的事，我們能做的只是竭盡所能全方位爲學生一輩子着想，思品課正是沿着這個理念努力去做。非常感謝家長對思品課的支持，也期盼着家長們在今後的教學中一如既往地支持我們，謝謝大家!