不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，這次活動讓你有什麼啓發呢？不如讓我們總結經驗，展望未來。你所見過的活動總結應該是什麼樣的？以下是小編爲大家整理的大學活動總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學活動總結 篇1
時光飛快地過去了，本學期的工作也已經圓滿結束了。本學期以來，我們班委會團總支一班人恪盡職守嚴格要求自己，勤奮工作，力爭在思想上、工作上，活動中樹立起榜樣的作用。班級組織的每一項活動，都親力親爲,從中看到了大家兢兢業業的工作態度和昂揚向上的鬥志，看到了每位學生幹部飽滿的激情和勤奮工作的身影,大學裏組織的一項項活動，也給了我們巨大的鞭策。先面就主要活動作一些梳理：
一、積極組織各項學習和活動。
1.按時組織升旗儀式和例會，並且認真做好記錄，理解學校要求，進而指導自己的工作。
2、準時參加例會，,積極完成學校佈置的各項臨時任務，。
3、。
4、積極承擔一些力所能及的活動。比如每次活動的黑板設計、活動新聞報道等，都能比較自覺地做好。還完成了領域作業的撰寫和答辯。
二、工作紀律和考勤方面。
在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。嚴格遵守工作流程。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好，沒有遲到、缺席等。
三、認真做好班務工作的每一個環節，努力提高活動質量。
1、精心準備。
2、積極籌備參與活動。
3、。
4、。
200*屆***系班委會 年 月 日
大學活動總結 篇2
我們的這次三下鄉活動分爲兩個環節——一爲送書，一爲支教。
送書，書從何來？書是我們“閱心”服務隊從珠海的中小學校籌集來的！
送書，怎麼送？我們聯繫到前山郵局，希望他們用最省錢的方式幫我們把書郵遞過去。爲了節約資金，我們還沒人背了一百本左右的書過去。
送書，送過去怎麼辦？我們計劃是三天內整理好書籍，但是由於我們籌集了三千多本書，學校方面又有一千多本書，我們七個人根本沒有辦法在三天之內整理好。最後，我們是早上八點過去，晚上十點左右纔會睡覺的地方，當然除了吃飯的時間。
我們在這次活動上遇到的困難真的是數不勝數。我是在十七號的時候去銅山希望中學的，那時候我們還不知道怎麼解決我們幾個人的食宿問題，作爲當地人的我，當然要過去解決這個問題。最後，銅山希望中學的校長騰出他的房間，用幾張長凳拼了幾張牀給我們，又安排老師幫我們煮飯菜。就這樣，我們過上了有地吃，有地睡的逍遙日子。
支教這個環節，對我來說真的是意義重大。我一直希望我們的到來能夠帶給這些學生什麼，不僅僅是那幾本書，還有更重要的東西——希望。我希望那裏的孩子都能夠看到希望，看到一個美好的未來。我希望那裏的孩子能夠有豐富多彩的夢想，能夠看到更多的東西。我不知道該和他們說些什麼才能夠讓他們知道只要有夢想就能夠實現，只要努力就有希望，只有想不到，沒有做不到。
看到其他隊員都講得非常好，有教他們寫作的，有教他們數學的，有教英語的，還有講法律的、經濟學的！而我卻一直猶豫不決，不知道怎樣才能在那短短的幾個小時裏讓他們能夠對自己的未來充滿希望，擁有自己的夢想，把他們內心深處那種初中畢業後就打工賺錢的計劃打回去。最後，我讓他們看了一場電影——《風雨哈佛路》。我想這個女主人公的事蹟也許能夠讓他們明白，明白他們的未來掌握在自己手裏。我一邊看一邊解說，希望他們能夠明白，希望他們能夠理解。最後，我跟他們說，以後不管身在何處，出於何境地，都不要放棄自己的夢想和希望。山區的孩子缺乏書籍，缺乏信息設備，但是，在生活中，只要我們細心觀察，認真體會，就會發現生活就是一本最好的大書。要珍惜生活，珍惜時間，珍惜身邊的一切。
如果有人問我，這次活動我有什麼收穫？我想說：也許我讓一個或兩個或更多的人明白人生不僅僅有一條路。
如果說這次活動，給了我什麼經驗或教訓？我想說：任何事情，真的只有想不到，沒有做不到。因爲這個活動在許多人看來似乎是無法展開，但出現的每一個問題都慢慢解開了，我們的活動成功了。不管多難，只要堅持着去做，最後總會有收穫的.！
大學活動總結 篇3
師生聯繫的工作，其基本含義是高校管理幹部訪談所有教師；教師訪談所有學生，簡稱“兩訪”，創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師，簡稱“兩創”。
此次一對一的教師與學生面對面交流，能進一步提升老師與學生的瞭解。能進一步使學院與老師加深對學生的需求的瞭解。通過本次訪談我們都收穫許多。
一直以來，大學在高中生眼裏就是自由與解放的代名詞。可是當我們真正來到這裏，我們又十分的迷茫：“大學意味着什麼”。大一的我也同樣的有此迷茫，不知道目標和方向。逐漸從高中的目標明確到大學的無所事事，很苦惱。可是在不斷的前進中，通過與同學學長的交流。我逐漸從迷茫中漸漸走出來，大學就是自己的未來。你可以頹廢，也可以在這裏發光，關鍵是取決你是什麼態度。在大二這個關鍵的時候，學院開展了兩訪兩創的活動。曾以爲這就是形式,可是還是看你怎麼樣去對待它。在與老師的接觸中，你提出了問題就表明你說出了你的需求，那些說不出的話別人永遠也不會去猜想你需要什麼。通過這次活動，你可以說出你自己的想法，說出你對學校的建議和對種種的不滿意。在這裏，平臺爲你提供，看如何讓去利用它。
談及感受，此活動有效地拉近了師生之間的距離，促進老師對學生的瞭解，可以有效地解決學生中存在的問題 。讓學生參加到學校發展建設上來，更好地促進學校的發展。通過此次活動，我認識到本專業的就業去向和以後大學三年應該何去何從。國貿這個專業，關鍵是語言的運用和對本專業知識的精準掌握。同時在學好本專業的同時，身爲文科出身的我們也應該加強理科專業的學習。在今後就業中爲自己創造多方面優勢，做多方面發展的人才。在與老師交談的過程中其實也瞭解到老師的無奈，現在的大學生不習慣於老師交流。高中時代的我們是在一個教室學習，老師每天都可以看得到那同學。然而現在每節課同學上課教室都是不固定，同學到課有時也是問題。老師無法認識學生，無法瞭解學生的需求和想法。這就造成有時候教與學成爲分開的兩部分，學生與老師的那道溝越來越大。這是現在要解決的問題，也是大學教育普遍發生的現象。通過類似“兩訪兩創”的活動，希望同學與老師的交流會更近一層。
通過此次訪談，我也想提出幾點問題。
一、學生自習教室短缺，出現想自習卻沒有教室可以去的問題。
二、學校對文科專業出現過弱的現象。
三、學校小攤販到處生存，衛生得不到保證，也造成學校髒、亂、差的現象。
在這裏，我也對學校提出我的幾點小建議，希望學校參考。
第一：針對學校自習室極度短缺的問題，希望學校爲考研學長專門開闢一棟或幾層考研教室，統一管理。以免造成教室成爲考研專用教室但是實際使用效率很低，而其他需要使用教室的同學沒有教室可以用。同時對於那些佔座而不使用的現象，也可以組成專人巡查小組，定期對考研樓層進行巡查。
第二：學校可以適度對文科專業進行偏向型扶助，保證各學院協調發展。
第三、對小攤販實行規劃管理，劃分區域進行集中管理，對衛生不過關的小攤小販進行取締。爲符合標準的小攤進行集中建造房屋形成特色美食街或用品街，以美化學校和方便同學生活。
"兩訪兩創"活動是彙集三萬人的活動，通過此次活動，我們收穫良多。希望本次活動落到實處，爲學校發展奉獻自己的力量。