中國夢是中華民族自強不息的不竭動力，牽引着中國砥礪前行的腳步。習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時指出：實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。而新一代的大學生將是偉大復興之路上的中堅力量。
7月的驕陽烘烤着大地，但這絲毫難掩志願者們心頭的興奮。7月21日下午，XX學院暑期三下鄉志願者一行20多人來到重慶市石柱縣龍沙鎮大沙社區市民學校，秉承着攜手青春，志願同行的理念，積極開展愛心教育幫扶活動。懷揣着一顆志願奉獻、服務他人的熱心，志願者們爲20餘名留守兒童開設了愛心課堂，分小組帶着留守兒童做遊戲、唱歌、跳舞、繪畫等，多種方式的交流，使他們感受到了來自社會大家庭的溫暖。不少兒童坐下來與大哥哥大姐姐交流，交流的過程中，志願者們發現留守兒童們雖然遠離父母、雖然物質生活條件不富足，但是小小的心臟蘊藏着巨大的能量，他們引導留守兒童們通過繪畫展示出自己的夢想，同時通過勵志故事激勵他們發奮圖強，勇敢實現自己的夢想。
其中一位留守兒童的奶奶在活動過程中一直坐在旁邊觀看，邊看邊流淚，她告訴我們，小孩子自放假後就沒有這麼高興過了，謝謝你們。我們的志願者表示，我們已經着手建立志願幫扶的長效機制，請奶奶放心，我們會將這種志願幫扶活動堅持下去、傳承下去。
快樂的時光總是短暫的，三個小時的課堂很快就結束了，孩子們用自己的作品和笑臉歡送給自己帶來快樂的大哥哥大姐姐們，而他們在歡樂的笑聲中追逐夢想的腳步，也在志願者的心中留下了深深的烙印。
7月25日，湘農工學新青年志願者團隊爲益陽市千山紅鎮大通湖區第二中學的留守兒童開展了一場主題爲我的家鄉我們的文化的家鄉文化教育。
活動伊始，志願者向大家提出你是否熟悉你的家鄉？許多孩子發現自己對土生土長的地方沒有清晰充足的認知。兩位來自寧夏銀川和浙江寧波的志願者分別配合PPT和視頻向這些留守兒童們介紹自己的家鄉，孩子們對志願者口中秀色可餐的家鄉表現出羨慕之情，紛紛表達長大後想去遊玩做客的意願。
志願者根據孩子們現有知識水平提出一些有關家鄉益陽的地理、歷史的問題，孩子們積極踊躍回答問題、志願者分析題目背景的同時，使孩子們對自己的家鄉文化有了初步瞭解。志願者提出如果你是導遊的假設，許多孩子上臺爲志願者們介紹自己家鄉。如果我的導遊，我會帶你去湖區看美麗的荷花，吃美味的螃蟹。一位留守兒童如是說。
最後，志願者爲孩子們分享一組《印象千山紅》的圖片，以及益陽文化宣傳視頻，孩子們無不對那些近在身邊的美景流露嚮往喜愛之情，對家鄉文化產生更深層次的認識。
他鄉山珍海味，終也抵不過家中一杯香茗。只有真正瞭解自己家鄉的人才能走進更大的世界，新青年團隊爲留守兒童補充家鄉文化知識，使我愛我家的家鄉情印刻在孩子們心中。
走過梯田，翻越山樑，沿着九曲迴轉的羊腸路，山東理工大學摯願支教，築夢巍沂理工青年社會實踐團隊來到了臨沂市沂水縣崮崖小學。無邊無際，無始無終的莽莽羣崮，見證了支教隊員們的成長，迎面而來的風，托起隊員們起航的翅膀。
活動進行至今已經接近一週，從一開始的不知所措，到如今的遊刃有餘，成長的不僅僅是這一羣孩子們，支教隊員們的心也被錘鍊的愈加剛強。
還記得當初剛來的時候，身後，是無數的囑託和企望；眼前，是如此的熱情和激盪。此情此景，讓我不由自主的緊張。一位支教隊員回憶道，儘管之前我做了足夠充分的準備，但當我站在講臺，面對着幾十雙清澈的眼睛，立刻感覺到身上的責任愈發沉重，我想這就是擔當。
孩子們的調皮，也曾讓隊員們無可奈何。第一天上課，就有隊員因爲幾個孩子的不配合而尷尬不已。但接下來幾天的相處，隊員們的.心態漸漸發生了變化：這裏的許多孩子從小缺少父母親情的關愛，有時候他們只是想用一種方式引起我們的關注，儘管這種方式不盡正確，但我漸漸發現，我們要做的不應當是束手無策，而是理解和教育。
艱苦的支教條件絲毫撼動不了他們支教的心。儘管這裏的教學條件比去年有所改善，但炎熱的天氣，蚊蟲的叮咬，還是讓許多隊員們感覺吃不消。在這裏，肉成了奢侈品，腸胃不適、感冒發燒成了家常便飯，來到這裏，感覺自己的自理能力和生存能力都增強了。如今我們跟這裏的蟑螂、飛蛾、臭蟲都成了好朋友了。一位支教隊員戲謔道。即便如此，隊員們支教的心卻沒有絲毫動搖。在他們心裏，行動不是頭腦發熱的一時衝動，而是一場有準備有目標的戰鬥。
校長和老師都不在，支教隊員們成了校園的主心骨。幾天的授課和日常瑣事，讓他們收穫良多，學會了調解孩子們之間的小摩擦，學會了如何教育不聽話的孩子，學會了如何把知識變得生動有趣，學會了處理各種突發事件，學會了耐心、堅強和勇敢。一絲風，一抔沙，一角雲絮，見證他們昨日堅實的足跡，他們一直在前進。忘了自己，寬了心胸是對他們最貼切的形容。
質疑聲遮不住鋒芒，烏雲遮不住太陽。談及網上最近關於大學生支教的一篇文章《叔叔阿姨請不要再來支教了》，作爲此次支教團隊的隊長，顏世濤有着自己的看法：當今社會，物慾像烏雲籠罩了人們的生活，雷鋒那樣的奉獻精神，卻在烏雲的遮擋下日漸式微，或許做表面功夫的團隊確實存在，但瑕不掩瑜，我們不能完全否定支教者的初衷，支教不是居高臨下地施捨，更不是文章裏說的旅遊度假，它是一種心甘情願地付出，因爲有了這樣的付出，我們和山村孩子一起成長。我們教給他們的並不多，只希望這短短的半個月時間，能給彼此留下些印記。雖說離別總是痛苦的，但我覺得這是一種必不可少的成長。當然，質疑本身也沒有錯，它可以幫助更多的支教團隊反思成長。你若要人爲你的意義而歡喜，你就必須給這個世界以意義，世間法則皆是如此。有很多山裏的小朋友寧願每天走兩個小時也要來聽支教隊員們上課，甚至有許多無法前來的學生深感遺憾，這就是對隊員們最大的肯定。
青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽。當那頁青春的紙張風乾成守望，所有的感動沉澱爲詩行，呈給崮崖，呈給所有迎風的翅膀。