低碳生活（low-carbon life）減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。節能減排，不僅是當今社會的流行語，更是關係到人類未來的戰略選擇。提升節能減排意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。低碳生活節能環保，有利於減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇低碳生活，是每位公民應盡的責任。
希望通過這次今日牽手低碳，明日綠色生活的主題團日活動，樹立節約、環保的意識，教育引導廣大團員和青年學生在日常的學習、工作、生活中，從細節做起，從自身做起，注意節約、節能，養成良好的生活習慣。
活動時間： 20XX年4月14日下午
參與人數：34人
一、活動流程
1.20XX年4月14日下午召集全班同學到A1410教室
2.與參與活動的嘉賓溝通交流，大致講解活動流程和相關事項。
3.在活動開始時播放2009年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻
4.通過向大家介紹近幾年溫室效應的加劇和全球氣候變化的`反常來引入低碳生活的理念
5.憑藉PPT播放向同學們展示相關圖片，提出疑惑，並讓同學們暢談自己低碳生活的理解，日常生活中又該如何去做。
6.播放影片《2012》片段，向同學們展示全球的環境污染的嚴重性，引起同學的深思。
7.展開今日牽手低碳，明日綠色生活的主題演講比賽，經評分小組投票對優勝者給予獎勵
8.在活動即將結束之時，號召同學在條幅上簽名，使得活動成功落幕
二、活動過程
活動之一：播放2009年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻
等到下午2點左右，同學們基本就座完畢，看着屏幕陷入沉思。
活動之二：播放PPT引入低碳生活的理念
通過觀看2009年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻引起來同學們的思考，再憑藉PPT中介紹近幾年溫室效應的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念。並且，從衣食住行方面來提倡低碳生活。減少社會壓力。
在觀看了一系列圖片和文字後，讓同學們各抒己見，談談在自己的日常生活中又可以做些什麼。
活動之三：播放影片《2012》片段
影視鉅作《2012》片段的播放，通過強烈的視覺衝擊向同學們展示全球的環境污染的嚴重性，引起同學的深思，爲之後的演講比賽做好鋪墊。
活動之四：展開今日牽手低碳，明日綠色生活的主題演講比賽
從剛開始的2009年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻到影片《2012》的播放，結合PPT中的低碳理念，展開今日牽手低碳，明日綠色生活的主題演講比賽。
比賽中，參加演講的同學慷慨激昂，言詞震撼人心。演講環節結束後，評分小組對參賽同學做了詳細又深刻的評語及公平的打分，評出低碳之星，給予獎勵，
活動之五：號召同學在條幅上簽名
在活動即將結束之際，同學們紛紛拿起筆在今日牽手低碳，明日綠色生活的橫幅簽下自己的名字，同時宣告着此次團日活動完美落幕。
三、活動自我評估
總體來說，我們這次以今日牽手低碳，明日綠色生活爲主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結爲以下幾點：
1、 準備較充分
凡事預則立，不預則廢在這次活動中得到了充分體現，正是因爲有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動纔有了成功開展的前提。
2、 密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們得到了輔導員老師的支持與參與，並且調動起全班同學參與進來，宣傳後，也得到其他班級其他院的同學的支持與她們的積極參與。
3、 分工具體，安排合理
在活動沒有開始之前，負責人就已經將材料、任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事後，同學們普遍反映良好。