總體是還不錯的，在場的人也都是很開心的到這次活動的結束。但還有些細節還是有很多問題的，具體如下：
1、我們總體彩排不夠，音控彩排沒和演員合在一起，原因是音控設備的使用時間是有限的，音控可以彩排的時候人員沒有到齊。導致音頻播放的時候有部分不理想。
2、沒有及時催到活動現場需要的電子文件，部分是臨時加的，最後還少了一頁。是在多個ppt合的時候沒有準確確認完全。
3、操作問題，在播放多個音頻需要播放與暫停的時候沒有做好，導致一點不美觀的效果。
4、由於對活動各節目的不是很自信，沒有提前請到全部中藥系的新生輔導員，也是臨時請了我們可愛的馬學明老師。
5、今天的彩排沒有提前一天準確的通知到每一個人，這個問題連鎖導致上述很多問題。
6、演員的化妝沒有預計好，沒有B計劃，當時由於部分演員上課，下課過來時間有點緊然後化妝就有點亂掉了，下次應該設立後備計劃多叫幾個同學幫忙過來化妝。
不過也有很多好的地方，我們這次的大多數節目都讓在場觀衆熱情高漲，發掘了大一新生的各種人才。我們也是很感謝中藥系其他各個部門的幫忙，多謝素拓部及時到場幫忙檢票及場地佈置，多謝青年志願者出的精彩小品和幫忙和文藝部邀請的十佳歌手的演出，多謝辦公室幹事及時把現場需要的東西送上來和場地的幫忙，還有其他各部門叫來的新生來場地現場幫忙，沒有各部門的幫忙我們也不能做好這些事。
本學期，我校積極開展“美文美讀、經典誦讀、大量閱讀”的.讀書活動。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據學校的方案實施落實，兩個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啓迪了智慧，提升了內涵。
活動宗旨與措施：
創建“書香文明校園”，使廣大師生養成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，爲真正讓讀書成爲習慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認知水平，我校制定了詳細的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，並從時間和分工上進行了詳細安排，規定週一、週三、週五的早讀時間爲美文誦讀時間，由語文老師具體負責；週二、週四的早讀時間爲古詩文誦讀時間，由數學老師具體負責；週二、週四的習字時間爲師生同讀一本書時間，針對我校學生語文基礎差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學習氛圍，家長也不會爲子挑選和購買課外書籍的現狀，我校在開學初爲每個班選購了符合學生閱讀水平的優秀課外讀物，保證了每位學生都有書讀，語文老師和學生共讀一本書，並做好讀書方法的指導工作；另外，學校還給每班安排了一節讀書課，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或寫寫讀書筆記、讀書心得，也由語文老師負責督促與檢查。
活動成果檢測：
讀書成果的檢測不是短時間內就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養成習慣。爲了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領導巡視檢查，現在，師生都已養成了良好的習慣，每週一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來；每週二、四早讀時間，從每個教室裏都會傳出誦讀古詩文的聲音；每週的二、四習字時間，會看到每個教室裏師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。
爲了激發讀書興趣，讓各班之間互相學習，我校就每項內容進行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發現別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試後，專門對課外閱讀進行檢測，爲了培養和激發同學們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內容寫出自己的讀書收穫，從交上來的作品內容上看，同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高；第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環節，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學生合作能力和應戰能力。把我校的讀書活動推向深入。
總之，讀中外經典，師生共成長，讓閱讀成爲習慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學生的重要夥伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規範，措施還有待加強。今後，我校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，爲全面推進素質教育而努力奮鬥。
xx小學
20xx年12月