培訓會議紀要模板

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紀實性是會議記錄的重要特徵,因此確保真實就成了對記錄稿的必然要求。那麼在培訓會議上的會議記錄應該怎麼寫呢?下面是本站小編分享給大家的培訓會議紀要模板,希望對大家有幫助。

培訓會議紀要模板

培訓會議紀要模板【一】

會議時間:xxxx年xx月xx日上午9:30

會議地點:大廈xx樓大會議室

會議主持:xxx

與會人員:xxx

會議主題:公司完善培訓工作專題會議

會議記錄:xxx

會議主要內容:

根據公司目前培訓工作開展的實際情況,爲進一步完善、提升公司培訓實施的效果,經與會人員針對"x(品)字[xxxx]xxx號文"所提及的六項議題展開討論,達成以下共識:

一、對培訓教材存在問題進行整改

1、品質管理部於xx月xx日前對公司各部門、各崗位的培訓科目進行更合理、時效的統計分析,並分部門列出培訓科目清單發至各部門。對相關部門已提交過的培訓教材品質管理部對其有效性、可操作性進行審查,所發現的不合格教材將發至相應部門進行修改。

2、各部門針對品質管理部提交的培訓科目清單及退回的培訓類教材,部門負責人應根據實際情況對各培訓教材認真組織本部門可勝任的人員負責編制、完善。部門負責人應嚴格把關培訓教材的質量。

3、各部門所提交的培訓教材應按品質管理部統一的格式要求提供電子文檔及製作相應pp稿,並於xxxx年xx月xx日提前交品質管理部。

二、明確培訓講師

1、培訓講師原則上由各部門負責人擔任,亦可授權本部門有能力的專業人員負責。

2、培訓講師對公司或部門進行計劃內培訓時,應視爲一項本職工作;如擔任計劃外的相關專業培訓則按相關規定給予報酬。

3、培訓講師的授課質量通過培訓效果、培訓監管等綜合考查,與績效考覈及個人升遷發展掛鉤。

三、明確c類培訓的有關工作

公司的培訓主要分爲三種:a類培訓主要以外送培訓爲主;b類培訓爲公司事務性、範圍較廣的培訓,由品質管理部組織實施;c類培訓主要爲各部門專業性、針對性培訓,由各部門組織進行。會上進一步明確了c類培訓的時間、內容調整及考覈有關事項。

1、c類培訓時間及內容的調整

a、培訓的時間須按計劃規定執行,計劃時間有更改的,可相應調整,但不能跨月。

b、培訓內容有更改的可更替,不能刪減。

c、如須調整培訓內容、時間的,應至少提前一天通知品質管理部,以便培訓工作的有效實施及監管。

2、c類培訓由部門按計劃實施,但須向品質管理部提交試題庫,由品質管理部統一組織考覈。

四、明確部門培訓對接人

1、各部門選出一名培訓對接人,主要負責本部門c類培訓的組織實施工作。具體爲培訓的資料收集,培訓效果的評估等,同時負責a、b類培訓實施時與培訓管理人員的對接,組織部門受培訓人員按時參加。

2、培訓對接人有義務根據實際需求對培訓工作提出改進建議、意見。

五、建立個人培訓檔案、明確培訓工作與績效掛鉤

1、培訓管理員、培訓講師、培訓對接人及學員的培訓情況納入績效考覈,保證培訓工作的有效開展。

2、品質管理部負責建立個人培訓檔案。公司所有人員自進公司之日起的所有培訓、考覈情況全部記錄於培訓檔案,作爲個人在公司轉崗、加薪、升職的重要考覈依據。

3、對於培訓考覈不合格的人員,嚴格按照培訓工作相關管理規定執行管理制度

六、其它與培訓相關事項

1、綜合辦公室招聘相關人員須進行有效的初步考覈,尤其是專業崗位,原則上要求有相應專業的操作技能及上崗證或職業資格證書,以降低培訓費用。

2、根據培訓相關規定實施培訓有償制。

xx市xx物業管理有限公司

品質管理部

簽署:xxx

xxxx年xx月xx日

培訓會議紀要模板【二】

公司會議記錄範文

會議記錄

—,概說

在會議過程中,由專門記錄人員把會議的組織情況和具體內容如實地記錄下來,就形成了會議記錄。

會議記錄有"記"與"錄"之分。"記"又有詳記與略記之別。略記是記會議大要,會議上的重要或主要言論。詳記則要求記錄的項目必須完備,記錄的言論必須詳細完整。若需要留下包括上述內容的會議記錄則要靠"錄"。"錄"有筆錄,音錄和影像錄幾種,對會議記錄而言,音錄,像錄通常只是手段,最終還要將錄下的內容還原成文字。筆錄也常常要藉助音錄,像錄,以之作爲記錄內容最大限度地再現會議情境的保證。

二,格式

會議記錄的格式分爲記錄頭,記錄主體,審閱簽名三個部分。

記錄頭的內容有:

1。會議名稱;

2。會議時間;

3。會議地點;

4。會議主席(主持人)

5。會議出席,列席和缺席情況;

6。會議記錄人員簽名。

三,要求

會議記錄的要求歸納起來主要有兩個方面,一個是速度要求,一個是真實性要求。

(一)速度要求。

快速是對記錄的基本要求。

(二)真實性要求。

紀實性是會議記錄的重要特徵,因此確保真實就成了對記錄稿的必然要求。

真實性要求的具體含義是:

1。準確。不添加,不遺漏,依實而記。

2。清楚。首先是書寫要清楚,其次,記錄要有條理。

3。突出重點。

會議記錄應該突出的重點有:

(1)會議中心議題以及圍繞中心議題展開的有關活動;

(2)會議討論,爭論的焦點及其各方的主要見解;

(3)權威人士或代表人物的言論;

(4)會議開始時的定調性言論和結束前的總結性言論;

(5)會議已議決的或議而未決的事項;

(6)對會議產生較大影響的其他言論或活動。

飛熊公司項目會議

時間:1998年9月1日

地點:公司會議室

出席人:公司各部門主任

主持人:馬燕(公司副總經理)

記錄:祁迎峯(辦公室主任)

一,主持人講話:今天主要討論一下《中國辦公室》軟件是否投入開發以及如何開展前期工作的問題。

二,發言:

技術部朱總:類似的辦公軟件已經有不少,如微軟公司的WORD,金山公司的WPS系列,以及衆多的財務,稅務,管理方面的軟件。我認爲首要的問題是確定選題方向,如果沒有特點,千萬不能動手。

資料部祁主任:應該看到的是,辦公軟件雖然很多,但從專業角度而言,大都不很規範。我指的是編輯方面的問題。如WORD中對於行政公文這一塊就乾脆忽略掉,而書信這一部份也大多是英文習慣,中國人使用起來很不方便。WPS是中國人開發的軟件,在技術上很有特點,但中國運用文方面的編輯十分簡陋,離專業水準很遠。我認爲我們定位在這一方面是很有市場的。

市場部唐主任:這是在衆多航母中間尋求突破,我認爲有成功的.希望,關鍵的問題就是必須小巧,並且速度極快。因爲我們建造的不是航母,這就必須考慮到兼容問題。

一,各部門都同意立項,初步的技術方案將在十天內完成,資料部預計需要三個月完成資料編輯工作,系統集成約需要二十天,該軟件預定於元旦投放市場。

散會。

主持人:(簽名) 記錄人:(簽名)

培訓會議紀要模板【三】

會議時間 xxxx年xx月xx日(13:15—16:00)

會議地點 總部會議室

參加人員 xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

會議主持人 xxx

會議記錄人 xxx

會議內容

一、會議目的

目前集團培訓自建立零售學院,在整體的培訓上遇到了瓶頸,培訓發生的效果和效用也不是很理想,隨着集團戰略的擴張,在培訓方面的提升,今後對於打造我們自己的企業大學,培訓系統更加的完善,以及採用什麼形式更加有效、學分制的運作等等一系列問題,都將是我們要面臨解決的,現組織兩事業部,根據我們目前的現狀各抒己見,一起研究探討。

二、會議分享

針對本次會議研討,總結以下幾個方面:

1、培訓專員職能

門店的培訓專員在培訓中主要是承擔基本的組織工作,對於培訓課程質量、課程協調做得很不夠,真正對培訓職責所起的作用不到。

措施:

1、將門店培訓專員的職責重新界定,承擔起培訓管理的職能,負責管理門店內訓師,包括課程開發的督促、課程質量的跟蹤、組織紀律的管理,將培訓專員的權利擴充擴大,真正發揮他們的作用。

2、由培訓中心統一管理,進行培訓,整合門店培訓專員的培訓能力。爲其設置特定的職業發展通道。

3、後期可以在區域安排培訓線上的培訓經理,區域百貨超市各一個,專職培訓管理,負責組織管理,定期組織區域講師課程研討、內訓師提升訓練等。

2、培訓資源

1)講師:目前集團一共有400多名內訓師,真正經常上課和上課上得不錯的內訓師只有70多名,師資力量太少。

措施:1、硬性的考覈指標與淘汰機制。要求對講師在培訓方面的各類指標納入績效考覈體系,例如每年要求開發幾門課程,上幾次課,帶教幾名講師等,要有硬性的考覈講師纔會引起對培訓的重視,

2、以項目小組形式去負責管理該課程(包括課件製作、授課安排、課後

跟蹤)。

3、關於講師的評選,增加獎項的設置(單項獎),同時可以增加講師的

專訪,放在華地報或者零售學院論壇上,提高講師的積極性。

2)課程:目前課程質量對大多數學員還比較適合,對經理級深度不夠;課程的

可複製性不強,試講沒有很好的開展,後期跟新不夠,導致整體課程的質量不高。

措施:1、製作標準化的統一課件、與課件包(包括講師手冊、案例庫等輔助資

料)。

2、增加課程的備選授課講師(每門課程3-5人),保證課程的進度。 3、增加課程的詳細介紹(包括課程介紹、講師介紹);開課前的溝通訪

談,確保學員瞭解課程內容、確保講師知悉學員需求。

3)論壇:論壇人氣不足,在上面學習交流的比較少,論壇的作用沒有真正發揮出來。

措施:1、豐富論壇活動,增加積分兌換項目與拍賣項目(採用積分換禮品的形式,論壇內可以定期準備一些書籍、辦公用具例如翻頁器、u盤、筆記本等相關小禮品,鼓勵學員多多發帖回帖)。

2、也可以將外訓學分制的考試放進論壇裏,增加論壇的瀏覽量,同時提升人氣。

3、網站論壇風格的定期切換。

4)在線學習

措施:目前集團的在線學習還沒有正式開展,只是在論壇和網站上上傳了一些學習的視頻和資料,針對學分制,可以將在線學習加入,現場教學的同時增加在線一些內容的補充。